 |
Закрепление звука [ц] в слогах
|
|
|
|
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Ц] В СЛОГАХ
«Разминка»
Повторяй ежедневно по два-три раза перед каждым упражнением.
1. ЦА-ЦА, ЦА-ЦА-ЦА. 2. ЦА-ЦА-ЦА, ЦА-ЦА.
цы-цы, цы-цы-цы. цы-цы-цы, цы-цы.
цо-цо, цо-цо-цо. цо-цо-цо, цо-цо.
ЦУ-ЦУ, ЦУ-ЦУ-ЦУ. ЦУ-ЦУ-ЦУ, ЦУ-ЦУ.
Изобрази.
1. Как лошадка стучит подковами? (ЦОК —ЦОК... )
2. Как зовут цыплят? (ЦЫП-ЦЫП... )
3. Сосчитай цыплят до пяти (один цыплёнок, два цыплёнка, три цыплёнка,
четыре цыплёнка, пять цыплят).
4. Найди двух одинаковых цыплят.
Выучи чистоговорки. Повторяй их по два-три раза.
|
|
/. ЦЫ —ЦЫ —ЦЫ — заяц любит леденцы. ЦА—ЦА—ЦА — нет у зайца леденца. ЕЦ —ЕЦ —ЕЦ — где взять зайцу леденец? ЦО —ЦО —ЦО — посмотри под крыльцо. ЦЫ —ЦЫ —ЦЫ — вот где леденцы! ЦУ—ЦУ — ЦУ — рады зайцы леденцу!
|
|
| 2. ЦА—ЦА—ЦА — вот овца. ЦУ—ЦУ —ЦУ — мы пасём овцу. ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ - нет овцы. ЦА-ЦА-ЦА - где овца? 3. ЕЦ —ЕЦ — ЕЦ — подковал коня кузнец. ЕЦ —ЕЦ —ЕЦ — в гнезде сидит птенец. ЕЦ —ЕЦ —ЕЦ — вот и песенке конец. |
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Ц] В СЛОВАХ
Задания с картинками. 7. Назови картинки.
2. Закрой книгу, вспомни и назови картинки, которые там были нарисованы.
3. Слова со звёздочкой 
шзови во множественном числе. Например: ов
ца — овцы, цапля — цапли...
4. Если картинка отмечена 
, вообрази, что таких предметов пять, и со
считай их.
5. Придумай с каждым словом предложение. Например: я умываю лицо.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
|
Придумай предложения по картинкам.
Примерные варианты предложений: /. Витя пасёт овец возле мельницы.
2. Курица с цыплятами гуляет возле крыльца.
3. Кузнец в кузнице ковал цепь.
|
|
|
4. Воду достали из колодца.
|
|
|
|
Изменяй предложения по образцу.
| 7. Я дам водицу в блюдце цыплятам и курице. |
1. Я целую зайца (он целует зайца,
мы, вы, она, они).
2. Я цокаю: ЦОК-ЦОК-ЦОК.
3. Я зову цыплят: ЦЫП —ЦЫП.
4. Я целюсь в цель.
5. Я вытираю лицо полотенцем.
6. Я надену на палец кольцо.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Ц] В СВЯЗНОЙ РЕЧИ
|
|
|
|
|
|
|
Выучи стихи.
1. Любовалась цыплятами курица:
Что ни цыпленок, то умница!
Молодец, удалец,
Очень ценный птенец!
(А. Капралова)
2. Цыплята и курица
Целый день на улице.
Цыплята у курицы,
Цыплята на курице,
Цыплята под курицей.
Расскажи, где цыплята?
Выучи скороговорки.
7. Две разноцветные курицы Бегают на улице.
2. Из соседнего колодца
Целый день водица льётся.
3. Цыплёнок и курица
Пьют водицу на улице.
3. Курица в корытце Набрала водицы. Целый выводок цыплят Пригласила мыться. Девять жёлтеньких цыплят В корытце мыться не хотят.
РАЗЛИЧАЙ ЗВУКИ [С] и [Ц]
«Песенки»
|
|
Спой, как насос: С-С-С. Этот звук можно тянуть — СССС. А теперь спой, как сверчок: Ц-Ц-Ц. Этот звук тянуть нельзя, он произносится отрывисто. Угадай, кто поёт, насос или сверчок:
| «Повтори, не ошибись! » (Каждую цепочку слогов надо повторять по два раза. ) ЦА-ЦА-СА. СУ-ЦУ-СУ. |
СА, СО, ПА, СУ, ЦУ, ЦЫ, ЦО, СО, СЫ, ЦЫ.
«Подарки»
«Раздай» подарки насосу и сверчку. Помни, что насосу нужны подарки со звуком [С], а сверчку — со звуком [Ц].
|
|
РАЗЛИЧАЙ ЗВУКИ [С] и [Ц]
Повтори слова парами, по два раза.
(Школьникам можно предложить объяснить каждое слово или объяснить,
|
|
чем различаются слова в парах. )
Сел — цел. Цвет — свет.
Сок — цок. Свёл — цвёл.
Бас — бац. Цветик — светик.
Сцены — стены. Расцвет — рассвет.
«Что где находится? »
|
|
|
Ответь полным предложением. Например: суп находится в супнице, и т. д. Соедини подходящие картинки линиями.
Суп —..., салат —,.., салфетки —..., конфеты —..., мыло —..., сахар —..,, сухари —....
|
|
РАЗЛИЧАЙ ЗВУКИ [С] и [Ц] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
Повтори словосочетания.
1. Синий — это цвет, 3. Цветик-семицветик,
А от солнца — свет. Расцвёл на рассвете.
2. Лошадь копытами цок, 4. В театрах — сцены,
А возница пьёт сок. А в домах — стены. '
|
|
Повтори скороговорки (каждую по два раза). /. У Сони разобьются все красивые блюдца.
Сосчитай, сколько блюдец у Сони.
Считать надо так: одно блюдце, два блюдца и т. д.
|
|
НаИДИ два одинаковых блюдца.
Выучи загадки, отгадай их.
1. Полон хлевец белых овец.
2. Два брата в воду глядятся,
Век не сойдутся.
3. Кто всех пугается,
Под кустом спасается,
Да на зуб волку попадается?
2. Скворцы и синицы — весёлые птицы.
Весёлые птицы — скворцы и синицы.
Чем отличается скворец от синицы?
3. Стоит воз овса, возле воза — овца.
Стоит овца возле воза овса.
ЗВУК [Ш]
Жили-были змеи. Больше всего на свете они любили петь. А пели они вот так: Ш-Ш-Ш. Но у одной маленькой змейки эта песенка никак не получалась. Тогда старая змея ей сказала: «Чтобы научиться шипеть, как все змеи, ты должна каждый день тренировать свои губки и язычок с помощью специальной гимнастики».
А ты хочешь научиться петь, как все змеи? Тогда выполняй эти упражнения каждый день. (Описание упражнений ты найдёшь в конце книги. )
|
|
|
