 |
Картинки для обследования речи
|
|
|
|
КАРТИНКИ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ
КАРТИНКИ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ
КАРТИНКИ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ
ЗВУК [С]
Жили-были насосы. Больше всего на свете они любили накачивать шины у велосипеда. Когда насосы работали, они «пели» свою любимую песню — звук [С]: С-С-С. Но у одного насоса эта песенка никак не получалась. Тогда папа-насос сказал: «Если хочешь научиться правильно произносить звук [С], ты должен каждый день тренировать свои ушки и язычок».
А ты хочешь научиться петь, как насосы? Тогда играй вместе с ними!
«Ловишки»
Я буду называть разные звуки, но если среди них услышишь звук [С], ты должен «поймать» его, хлопнув в ладоши. (Взрослый называет звуки и слоги сначала медленно, утрированно, затем все быстрее. Упражнение можно выполнять 4-5 раз, постепенно увеличивая скорость. )
1. мм-ррр-ссс-т-с-п-ф-ш-ф-с.
2. мма-рра-та-сса-фо-со-ту-пу-кы-су.
«Подарки»
Насосы любят получать подарки, в названии которых есть звук [С]. Что ты подаришь насосам? (Выбери подарки среди маленьких картинок. )
ЗВУК [С]
Чтобы правильно петь песенку насосов — звук [С], ты должен каждый день выполнять весёлую гимнастику для язычка и губ. (Описание упражнений вы найдёте в конце книги. )
ЗВУК [С]. ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Чтобы «петь» любимый звук насосов, надо научиться сильно и правильно дуть.
ВНИМАНИЕ!
1. Вдох надо делать через нос.
2. Следить, чтобы, выдыхая воздух, ребёнок не надувал щёки. (Если это
происходит, взрослый может придерживать их пальцами. )
3. Важно, чтобы ребёнок дул с силой (а не просто выдыхал). Воздушная
струя должна быть узкая, холодная. Если воздушная струя тёплая, рассеян
ная и слышится звук, похожий на [X], значит, ребёнок дует неправильно.
|
|
|
4. Не заставляйте ребёнка дуть длительное время, иначе у него может за
кружиться голова.
После каждого упражнения давайте ребёнку отдохнуть.
«Чей ветерок сильнее? »
Вытяни губы трубочкой, набери воздух и с силой дуй на руку себе или маме. Выполни 3-4 раза и отдохни.
«Сдуй снежинку»
Улыбнись, немного высунь язык и положи широкий язык на нижнюю губу. Сделай вдох и, как бы произнося долгий звук [Ф-Ф-Ф], сдуй «снежинку» (ватный комочек) с ладони. Повтори несколько раз, постепенно отводя ладонь со «снежинкой» на все большее расстояние. (Если у ребёнка не получается сделать язык широким, выполни предварительно упражнение «Месим тесто». )
Найди все снежинки, похожие на снежинку в центре.
ПОСТАНОВКА И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [С]
Чтобы правильно научиться петь песенку насосов [С-С]:
1. Надо улыбнуться и всё время удерживать губы в улыбке;
2. Прижать кончик языка за нижними зубами; спинка выгнута;
3. Зубки сблизить, но не смыкать;
4. Тихонько подуть: С-С-С. Воздушная струя должна быть «холодная».
ВНИМАНИЕ!
Звук [С] вызывает трудности при постановке, поэтому если после предварительной работы (выполнения артикуляционных и дыхательных упражнений) этот звук не получается, обратитесь к логопеду.
Когда ребёнок научился правильно произносить изолированный звук [С], его надо закрепить.
«Цветные дорожки»
«Иди» вместе с насосом поочередно по каждой дорожке (веди пальчиком) и пой: С-С-С... Старайся петь без остановок, а для этого сделай посильнее вдох и на выдохе энергично произноси: С-С.
«Пианино»
Насос любит нажимать на клавиши и «петь» звук [С].
7. Нажимай поочередно пальчиком на каждую клавишу и произноси по одному звуку [С]. (Отрывисто и энергично. )
2. Произноси два звука [С], когда нажимаешь каждую клавишу.
|
|
|
