 |
Типовой тест по курсу «реклама в коммуникационном процессе»
|
|
|
|
Методические рекомендации по выполнению тестовых заданий. Каждое тестовое задание представляет собой часть утвердительного предложения. Предлагаемые варианты ответов дополняют его до полного утвердительного предложения.
При выполнении задания студент должен:
а) выбрать один правильный вариант ответа из числа предложенных;
б) выбрать два или более вариантов ответов из числа предложенных;
в) расположить в правильном порядке варианты ответов по определённому принципу (от общего к частному, в хронологической последовательности и т д.).
1 Предметом изучения дисциплины «Реклама в коммуникационном процессе» являются:
а) совокупность средств, методов и способов распространения информации в определённой сфере экономической деятельности людей
с целью привлечения внимания потенциальных потребителей к объекту рекламирования
б) принципы, формы и методы рекламной деятельности
в) побуждение людей к конкретному действию путём психологического воздействия на аудиторию
г) средства и виды рекламы и их носители
2 Объектом рекламного воздействия являются:
а) потребители
б) рекламораспространители
в) рекламодатели
г) целевые аудитории
В зависимости от способа воздействия на потребителя реклама подразделяется на:
а) рекламу услуг и рекламу товара
б) рациональную и эмоциональную
в) коммерческую и некоммерческую
г) социальную и политическую
4 Расположите приведённые ниже понятия от общего к частному и определите иерархию нормативных актов государственного регулирования рекламной деятельности:
а) специальный договор, регулирующий отношения клиента и рекламного агентства
б) Указ Президента РФ «О защите прав потребителей от недобросовестной рекламы»
|
|
|
в) Федеральный Закон «О рекламе»
г) нормативные акты Министерства РФ по антимонопольной политике и поддержке предпринимательства
5 Приём использования популярной личности в качестве по-средника при передаче рекламной информации называется:
а) сейлз промоушн
б) мерчандайзинг
в) тестемонизм
г) адвертайзинг
6 Помехи в рекламной деятельности подразделяются на следующие группы:
а) рациональные и эмоциональные
б) локальные, общенациональные и международные
в) физические, психологические и семантические
г) стратегические и тактические
7 Ярмарки классифицируют:
а) на национальные, региональные и постоянно действующие
б) на оптовые и торговые
в) по группам участников
г) по занимаемым площадям и средним показателям товарооборота
8 Задачей паблик рилейшнз является:
а) продвижение товара на рынке
б) повышение имиджа предприятия в обществе
в) немедленная продажа товара
9 Фирменный стиль – это:
а) оригинальное графическое изображение, символ, представленный в совокупности с определённой цветовой гаммой и обозначающий организацию (предприятие, компанию)
б) графическая композиция, состоящая из товарного знака в сочетании с фирменным названием организации (предприятия, фирмы), используемая для оформления всех видов рекламной продукции
в) единый художественно-графический подход к оформлению всей
совокупности рекламных материалов, различной документации и материальных объектов организации рекламодателя
г) определённый уникальный вид дизайна, используемый для идентификации фирмы и её продукции
10 Фирменный блок (логотип) – это:
а) оригинальное графическое изображение, символ, обозначающий организацию (компанию, фирму)
б) графическая композиция, состоящая из товарного знака в сочетании с фирменным названием организации (предприятия, компании)
|
|
|
в) единый художественно-графический подход к оформлению всей совокупности рекламных материалов, различной документации и материальных объектов организации заказчика
г) художественно оформленная совокупность всех видов атрибутики фирмы
11 К рекламно-каталожным видам изданий относятся:
а) проспекты
б) фирменные календари
в) каталоги
г) листовки
12 Личный контакт продавца и покупателя обеспечивает:
а) реклама в прессе
б) печатная реклама
в) реклама на месте продажи
г) реклама с помощью компьютерных сетей
13 По способу воздействия на органы чувств человека выделяются следующие рекламные средства:
а) печатные, радиореклама, световая реклама
б) индивидуальные и массовые
в) визуальные, акустические и визуально-акустические
г) региональные, общенациональные и международные
15. К преимуществам газетной рекламы относятся:
а) широкая читательская аудитория
б) высокая социально-экономическая и географическая избиратель-ность
в) краткое функционирование рекламного сообщения
г) возможность оперативных публикаций
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЮ
Рейтинговый контроль знаний студентов осуществляется в соответствии с Положением о рейтинговой системе обучения и оценки качества учебной работы студентов ГОУ ВПО «Тверской государственный университет» ТвГУ, утвержденном Ученым советом университета 26 мая 2010, протокол №9. Качество усвоения студентами учебной дисциплины «Реклама в коммуникационном процессе» оценивается по 100-балльной системе. Из них 60 рейтинговых баллов составляет оценка учебной работы студента в течение семестра, 40 баллов – максимальная оценка на курсовом экзамене.
Студент, набравший по курсу на промежуточных этапах сумму 50-55 баллов получает оценку «удовлетворительно», а набравший 56-60 баллов – 15 премиальных баллов и итоговую оценку «хорошо». О своём желании получить премиальные баллы студент должен объявить ведущему преподавателю до начала экзаменационной сессии. Оценку «отлично» студент может получить только на экзамене. В университете действует следующая шкала пересчёта рейтинговых баллов:
– от 50 до 69 – «удовлетворительно» (3);
– от 70 до 84 – «хорошо» (4);
– от 85 до 100 – «отлично» (5).
|
|
|
Рейтинговые баллы, выделенные для оценки текущей работы студента, распределяются в семестре между 2 модулями.
Форма проведения рубежного контроля. Рубежный контроль складывается из двух блоков тестовых заданий в семестре и предполагает проверку качества усвоения студентами учебного материала лекций, семинарских занятий и тем для самостоятельной работы. Каждый блок тестовых вопросов отражает содержание материала, изученного в соответствующем модуле. Каждый модульный тест содержит 15 вопросов. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.
Содержание модулей и распределение рейтинговых баллов по модулям
| Модули | Содержание модуля | Текущая работа студента | Рубежный контроль | Всего по модулю |
| 1 модуль | Темы 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 13, 15, 16 | 15 баллов | 15 баллов | 30 баллов |
| 2 модуль | Темы 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 | 15 баллов | 15 баллов | 30 баллов |
Оценка текущей работы студента: конспектирование лекции – 1 балл, отработанная лекция – 0,5 балла, отличное выступление на семинаре – 2 балла, дополнение на семинаре – от 0,5 до 1 балла, отработанный семинар – 1,5 балла, посещение семинара без выступления – 0,3 балла, посещение лекции без конспектирования – 0,2 балла, проверка результатов самостоятельной работы – от 0,5 до 2 баллов, отсутствие конспекта лекции, неготовность к семинару и неотработанные в установленные сроки занятия – 0 баллов.
|
|
|
