 |
Приложение 3. Проблемные вопросы для активизации аудитории. 1. Назовите приоритетные проблемы пациента при остром и хроническом панкреатите
|
|
|
|
Приложение 3
Проблемные вопросы для активизации аудитории
1. Назовите приоритетные проблемы пациента при остром и хроническом панкреатите
2. Укажите пути их решения
3. Какие профилактические мероприятия важны для предотвращения рецидивов заболевания
4. В данной лекции мы упоминали некоторые проявления гиповитаминозов в связи со стеатореей. С дефицитом какого витамина связаны:
- нарушение сумеречного зрения;
- кровоточивость;
- остеопороз
Приложение 4
Домашнее задание:
Повторить пройденный материал по теме: «Сестринский процесс при панкреатитах»
- Конспект лекции;
- Лычев В. Г. Карманов В. К. Сестринское дело в терапии. С курсом первичной медицинской помощи: учебное пособие. - 2-е изд. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 333с. с. 177-180
- Маколкин, В. И. Сестринское дело в терапии: Учебник. - М.: ООО « Медицинское информационное агентство», 2008. - 544с.
Студент должен уметь рассказать:
· Об этиологии воспалительных заболеваний поджелудочной железы
· О клинических проявлениях острого и хронического панкреатита
· О методах диагностики заболеваний поджелудочной железы
· Об осложнениях панкреатитов
· О медикаментозной терапии острого и хронического панкреатита
Министерство здравоохранения Донецкой Народной Республики
Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
ГПОУ Донецкий медицинский колледж
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛЕКЦИИ
«Сестринский процесс при гепатитах, циррозах печени»
ПМ 02. МДК 02. 01. Сестринский уход при заболеваниях в терапии
|
|
|
Курс: ІІ
Специальность: 34. 02. 01 Сестринское дело
Время: 2 часа
Донецк 2017
Организация-разработчик:
Донецкий базовый медицинский колледж
Разработчик:
Дружинина Л. И.. – преподаватель-методист высшей квалификационной категории дисциплины «Сестринский уход при заболеваниях в терапии» ДБМК
Обсуждено и утверждено на заседании методической комиссии профессиональной и практической подготовки дисциплин терапевтического цикла
Протокол № _______от _________________2017 г.
Председатель цикловой комиссии ___________________Малиновская В. С.
1. Мотивация изучения темы: По данным ВОЗ хроническим гепатитом в мире страдают 2млрд человек. Ежегодно вирусом гепатита В инфицируется 50млн. человек, умирает 1 – 1, 5млн. Одной из особенностей гепатитов с парентеральным механизмом заражения является формирование хронических форм заболевания. При этом гепатит В переходит в хроническую форму в 5 – 10%, гепатит С – 50-80%, гепатит Д – 70% случаев. Хроническим гепатитам В, С, Д принадлежит ведущая роль в этиологии циррозов печени. В последние годы заболеваемость циррозами на постсоветском пространстве возрастает. Цирроз печени занимает 4-е место в структуре смертности мужчин старше 40 лет. Все эти впечатляющие данные говорят о важности изучаемой темы для будущих медицинских работников.
2. Цели занятия
Учебные цели:
Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Сестринский процесс пригепатитах, циррозах печени ».
Знать:
З. 1. Определение понятий «гепатит», «цирроз печени» (L - II).
З. 2. Причины развития и предрасполагающие факторы. (L - II).
З. 3. Клинические проявления заболеваний. (L - II).
З. 4. Этапы сестринского процесса. (L - II).
З. 5. Диагностика и лечение гепатита, цирроза печени (L - II)..
З. 6. Роль медицинской сестры в профилактических мероприятиях(L - II). .
|
|
|
З. 7. Значение ЗОЖ, принципов рационального и диетического питания. (L - II). .
Иметь представление о нормативно-правовых документах (L - I)
Способствовать формированию соответствующих ПК (2. 1 – 2. 8) и ОК (0. 1 – 0. 13)
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;
· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Прививать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.
· Воспитывать у студентов наиболее важные личностно-профессиональные качества медицинского работника, умение осознавать ответственность за жизнь и здоровье пациента; анализировать свое поведение;
· Вырабатывать умение работать по стандартам, алгоритмам.
· Формировать чувство ответственности за своевременное и качественное проведение мероприятий по профилактике ВБИ.
· Подчеркнуть значение санитарно-противоэпидемического режима отделения для профилактики внутрибольничной инфекции.
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету
3. Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные, связь с другими учебными дисциплинами):
| Дисциплина | Знать |
| Теория и практика сестринского дела | Основные этические принципы философии сестринского дела. Уровни, элементы эффективного общения. Зоны комфорта. Условия, способствующие и препятствующие эффективному общению медсестры с пациентом. Правила заполнения медицинской документации. |
| Безопасная среда для персонала и пациента | Обеспечение инфекционной безопасности |
| . Основы микробиологии и иммунологии | Виды микроорганизмов, их свойства, пути проникновении в организм. |
| Технология оказания медицинских услуг | Дезинфекция оснащения после проведения манипуляции. |
| Основы латинского языка с медицинской терминологией | Медицинские термины |
| Основы анатомии, физиологии и патологии | Строение, функции печени. Патоморфологию хронических гепатитов и циррозов печени |
| Фармакология | Лекарственные препараты, применяемые в гастроэнтерологии |
| Правовое обеспечение профессиональной деятельности | Права и обязанности медицинской сестры |
| Проведение профилактических мероприятий | Значение понятий профилактика и диспансеризация. Определение первичной, вторичной профилактики. Значение здорового образа жизни для предупреждения заболеваний |
|
|
|
|
|
|
