 |
Программа для подготовки к квалификационному экзамену
|
|
|
|
Подготовка студентов
К квалификационному экзамену
По ПМ.02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
Специальность Сестринское дело
Профессиональный модуль ПМ.02 предусматривает освоение студентами вида профессиональной деятельности ««Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»», развитие общих и формирование профессиональных компетенций.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения ПМ.02 должен:
ИМЕТЬ ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ:
- осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
- проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией.
УМЕТЬ:
- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях ПМСП и стационара;
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
- проводить мероприятия по сохранению и укреплению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию.
ЗНАТЬ:
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;
- пути введения лекарственных препаратов;
|
|
|
- виды, формы и методы реабилитации;
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.
Результатом освоения программы ПМ 02 является овладение студентами видом профессиональной деятельности «Участие в лечебно-диагностическом, реабилитационном процессах», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 2.1. | Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. |
| ПК 2.2. | Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. |
| ПК 2.3. | Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами. |
| ПК 2.4. | Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. |
| ПК 2.5. | Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. |
| ПК 2.6. | Вести утвержденную медицинскую документацию. |
| ПК 2.7. | Осуществлять реабилитационные мероприятия. |
| ПК 2.8. | Оказывать паллиативную помощь. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10 | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа. Уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11 | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу. Человеку. |
| ОК 12 | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
| ОК 13 | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
|
|
|
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный) в форме выполнения кейс-заданий. Итогом экзамена является однозначное решение: вид профессиональной деятельности освоен с оценкой <<отлично>>, <<хорошо>>, <<удовлетворительно>> или не освоен - 2<<неудовлетворительно>>
Критерии оценки
| Выполнение заданий | ПМ освоен с оценкой 5<<отлично>> | ПМ освоен с оценкой <<хорошо>> | ПМ освоен с оценкой <<удовлетворительно>> | ПМ не освоен - оценка 2<<неудовлетвори-тельно>> |
| Профес- сиональная задача №1 | Комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом интегративных связей, правильный выбор тактики действий медицинской сестры; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание сестринской помощи в соответствии с алгоритмами действий. | Комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоритические вопросы, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями экзаменатора; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание сестринской помощи в соответствии с алгоритмом действий. | Затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов экзаменатора; выбор тактики действий медицинской сестры в соответствии с ситуацией возможен при наводящих вопросах экзаменатора, правильное, последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций; оказание сестринской помощи в соответствии с алгоритмом действий. | Неверная оценка ситуации; неправильно выбранная тактика действий медицинской сестры, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности пациента; неправильное выполнение практических манипуляций, проводимое с нарушением безопасности пациента и медицинского персонала; неумение оказать сестринскую помощь. |
| Профес-сиональная задача №2 | Правильная оценка характера патологии; полное, последовательное перечисление действий медицинской сестры с аргументацией каждого этапа. | Правильная оценка характера патологии; полное, последователь-ное перечисление действий, затруднение в аргументации этапов. | Правильная оценка характера патологии; неполное перечисление или нарушение последовательности действий медицинской сестры; затруднения в аргументации. | Неверная оценка ситуации или неправильна выбранная тактика действий медицинской сестры, приводящая к ухудшению состояния пациента. |
Программа для подготовки к квалификационному экзамену
|
|
|
|
|
|
