 |
Быть и оставаться самим собой. Запоминающиеся формулировки, их создание и закрепление. Профессиональное обращение с потерянной нитью.
|
|
|
|
Быть и оставаться самим собой
Интеллектуальная неуступчивость, свойственная взрослым, не имеет ничего общего с детским упрямством, это скорее «молодой» вариант старческой косности. Мы называем такое поведение «стремлением оставаться собой».
В действительности тот, кто подсознательно меняет свои принципы, чтобы сделать собственное убожество незаметным для посторонних глаз, неизбежно теряет самоидентичность.
Мы постоянно меняемся (вспомним, что латинское слово регзопа первоначально означало театральную маску), приспосабливаясь к условиям: речевой ситуации, текущим обстоятельствам, слушателям или партнерам по выступлению, собственному позиционированию по отношению к ним.
Поэтому, чтобы оставаться собой, нужно все время критически переоценивать и анализировать свой образ действий. Идентичность обеспечивается только тогда, когда мы отдаем себе отчет во всех изменениях и либо их оговариваем, либо сознательно отвергаем.
Держитесь и ведите себя в соответствии с речевой ситуацией, составом аудитории или собе-
седников, целью выступления или беседы и своим главным сообщением. Предварительно отрепетируйте реплики, действия и сознательно настройтесь на положительные эмоции.
Это поможет вам быть и оставаться собой.
Запоминающиеся формулировки, их создание и закрепление
Прежде чем переходить к дальнейшему, перечитайте, пожалуйста, текст о психологическом якоре, фонологических и рекурсивных петлях, находящийся в главе 3 этой книги.
Итак, вы действуете следующим образом:
- На стадии подготовки формулируете (подробно и вслух) определение цели, главное сообщение и призыв предстоящего выступления или доклада.
- Фиксируете эти формулировки в письменном виде и получаете текст.
- Последовательно перерабатываете этот текст в соответствии с основными правилами риторики.
- Несколько раз медленно вслух перечитываете его от начала до конца. Таким путем вы вырабатываете и закрепляете на подсознательном уровне управление речью (англ. тоогдт§; фактически программируются так называемые «фонологические петли»).
- Сокращаете полный текст до опорных слов, представляющих его абзацы. Получается структурированный конспект, по которому можно быстро восстановить последовательность текстовых заготовок, хранящихся
в подсознании, и вызвать их оттуда в требуемом порядке. - Выучиваете наизусть вступительные слова, формулировку сообщения и призыва.
- Медленно произносите свой текст, пользуясь опорными словами. Заметив, что где-то запнулись, возвращаетесь к полной версии и снова медленно прочитываете ее вслух от
начала и до конца. - Упражняетесь таким образом, пока не научитесь произносить доклад или выступле
ние без запинки.
Чтобы хорошо освоить управление речью, вам понадобится не менее четырех-пяти публичных выступлений.
|
|
|
Профессиональное обращение с потерянной нитью.
Военное положение в Польше служит делу мира!
Генерал Ярузельский, 24 февраля 1982 г.
Я думою, что многие остались бы в живых, существуй у нас смертная казнь!
Нэнси Рейган, супруга 40-го президента США, во время ток-шоу
Многие ораторы боятся не сказать что-нибудь парадоксальное (как в приведенных примерах), а потерять нить выступления или беседы. Они понимают под временным помутнением состояние, когда не хватает слов Нет проблем, эти ситуации легко преодолеваются. Есть несколько возможностей вновь поймать нить, которыми пользуются профессионалы.
Возможность 1. «Никогда не говори " никогда" »
|
|
|
Никогда и ни при каких обстоятельствах не признавайтесь, что потеряли нить. Хотя такой образ действий часто рекомендуется, он приводит лишь к тому, что вы концентрируете все внимание на себе, давление возрастает, а публика думает: «Бедняга, поскорее бы он уходил со сцены! »
Возможность 2. Другая формулировка
Просто прервитесь — даже на середине предложения, — установите зрительный контакт с аудиторией, примите другую позу и произнесите: «Позвольте мне сказать это иначе... » После этого продолжайте речь с новой формулировкой.
По данным нейрофизиологии, внезапная блокировка, когда слово «вертится на кончике языка», нередко снимается при перемене положения тела.
Тот, кто в буквальном смысле слова оказался в неловком положении, может выйти из него с помощью пространственного или ситуативного изменения.
Никому — включая и вас — не известно, что вы собирались сказать, так что формулируйте мысль заново, медленно, но громко.
Эффект очевиден: слушатели решат, что оратор прервал изложение одной мысли, чтобы высказать другую, более важную.
Возможность 3. Повторение
Просто прервитесь — даже на середине предложения, установите зрительный контакт с аудиторией и — по причинам, изложенным выше, — примите другую позу.
После этого повторите только что произнесенные слова — они всегда присутствуют у вас в памяти.
В данном случае эффект также понятен. Публика решит, что вы намеренно прервали изложение очень важной для вас мысли, чтобы лучше ее сформулировать, и с этой целью повторяете последнее предложение.
Вы же повторно программируете себя на следование красной нити — при условии, что вы подготовились так, как было описано, она у вас есть, и последовательность изложения хранится в подсознании.
|
|
|
