Темп (ылдамдык), метр (ченем) жана ритмдин (ыргактын) музыкадагы мааниси
Ылдамдыктын (темптин), ченемдин (метрдин) жана ыргактын (ритмдин) музыкалык чыгармачылык чөйрөсүндө мааниси өтө чоң, анткени алар музыканын мүнөзүн, кыймылын, уюшулушун аныктайт. Мисалы: музыканын түрдүү ыргактык (ритмикалык) жана ченемдик (метрдик) жактарын карап көрсөк, аларгамузыка жанрларынын: марш, мазурка,полька, вальс ж.б.кирет. а) вальстын ритмикасы: б) мазурканын ритмикасы: в) польканын ритмикасы: г) марштын ритмикасы:
Музыкада ылдамдыктын (темптин) орду өтө чоң, туура эмес алынган музыкалык ылдамдык темп, музыкалык чыгарманын маанисин өзгөртөт. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мисалдарды чыгаруу: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Төртүнчү бап. Аралык (Интервал)
Музыкада эки үндүн же добуштун бир учурда же бири-бирине улай алынышы аралык (интервал) деп аталат. Латын тилинен алынган “intervalum” – аралык деп которулат, музыкада – бул эки добуштун аралыгы. Андыктан ал музыкалык аралык деп эсептелинет. Бири-бирине улай алынган эки үндүн аралыгын обондуу (мелодиялык) интервал, ал эми бир учурда чогуу алынган эки үндүн аралыгын гармониялык интервал деп аталат. Интервалдын төмөнкү үнү негизи, ал эми жогорку үнү интервалдын жогорку баскычы деп аталат. Интервалдар жогору жана төмөн көздөй обондук кыймылды пайда кылат.
Обондуу интервалдардын “до” добушунан түзүлүшү:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гармониялык интервалдын “до” добушунан түшүлүшү:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Гармониялык интервалдар жана жогору түзүлгөн обондуу интервалдардын саналышы негизги үндөн жогору карай, ал эми жогорудан төмөн карай кеткен обондуу интервалдар ылдыйлап окулат жана ырдалат. § 25. Жөнөкөй аралыктар (интервалдар). Интервалдардын саны жана сапаты. Диатоникалык интервалдар.
Октаванын чегинде түзүлгөн интервалдар (аралыктар) жөнөкөй интервалдар деп аталат. Бардыгы сегиз жөнөкөй интервалдар (аралыктар) бар. Интервалдардын (аралыктардын) аталыштары аларды курчаган баскычтарынын санынан аталып, латын тилинде үн ирээттик сан атооч түрүндө колдонулат. Бул сан ирээти үндүн аралыктарынын эсеби боюнча канчанчы экенин белгилеп, аталыштарын кыскартуу максатында сандык белгилер менен колдонулат. Прима - 1, биринчи (эки үндүн бир баскычта аткарылышы) Секунда - 2, экинчи Терция - 3, үчүнчү Кварта - 4, төртүнчү Квинта - 5, бешинчи Секста - 6, алтынчы Септима - 7, жетинчи Октава - 8, сегизинчи
Интервалдардын октава ичинде жогору жана төмөн көздөй түзүлүшү: Обондуу интервалдардын жазылышына мисал келтиребиз:
§ 26. Интервалдардын сан жана сапаттык көлөмү
Ар бир интервал (аралык) эки көлөм менен аныкталат: саны жана сапаты менен. Интервалдын сандык көлөмү – үнаралыгындагы баскычтык санын көрсөтөт. Интервалдын сапаты – үн аралыгындагы канча тон жана жарым тондорунун көлөмүн аныктайт. Интервалдын сапаттуу көлөмү тектеш (бир түрдүү) үндөрдүн айырмасын аныктайт жана төмөнкү сөздөр менен белгиленет: кичине, чоӊ, таза, кеңейтилген жана кемитилген деп. Үн ирээтинин негизги баскычтар ортосунда (октаванын ичинде) төмөнкү аралыктар пайда болот:
Негизги интервалдардын таблицасы жана түзүлүшү:
Берилген интервалдардын бардыгы (нукура) натуралдык мажордогу жана минордогу баскычтардын ортосунда түзүлгөндүктөн аларды диатоникалык интервалдар же негизги интервалдар деп атайбыз. Диатоникалык интервалдар жогору жана төмөн карай, болгон негизги же туунду баскычтардан түзүлүшү мүмкүн. Интервалдардын түзүлүшүнө мисалдарды келтиребиз:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Берилген ноталардан болгон жөнөкөй интервалдарды жогору көздөй түзүү: ре, ми, фа, соль, ля, си. 2. Берилген ноталардан болгон жөнөкөй интервалдарды жогору көздөй түзүү: до ,ре , ми , фа , соль , ля ,си . 3. Берилген ноталардан болгон жөнөкөй интервалдарды жогору көздөй түзүү: до ,ре , ми, фа , соль , ля ,си . 4. Төмөнкү берилген нотадагы интервалдарды жогору жана төмөн көздөй түзүп көр:
5. Төмөнкү жазылган интервалдарды таап, фортепианодо ойноп көр:
Берилген интервалдардын санын жана сапатын эсептеп чыгуу: а) ; ; . б) ; ; в) ; ; .
§ 27. Кеңейтилген жана кемтилген интервалдар (Увеличенные и уменьшенные интервалы) Интервалдардын энгармоникалык теӊдештиги. Хроматикалык интервалдар.
Ар бир диатоникалык интервалдардын бир баскычында хроматикалык жарым тон аркылуу жогорулоо жана төмөндөөсүнүн жардамы менен аларды кемитүүгө жана кеңейтүүгө болот. Бул учурда кеңейтилген интервалдар таза жана чоң интервалдардан, ал эми кемиттилген интервалдар таза жана кичине интервалдардын түзүлүшүнөн келип чыгат. Эске салып коюш керек таза приманы кемитүүгө болбойт. Мындай жол менен түзүлгөн интервалдарды хроматикалык интервалдар деп атайбыз. Диатоникалык интервалдарга кирген кеңейтилген кварта менен кемитилген квинтаны (тритон, үч тондук) хроматикалык интервалдарга аралаштырууга болбойт. Кеңейтилген интервалдарга мисал келтиребиз: 1. Жогорку баскычты жогорулатуу: 2. Төмөнкү баскычты төмөндөтүү:
Кемитилген интервалдарга мисалдар:
1. Жогорку баскычты төмөндөтүү:
2. Негизги баскычты жогорулатуу:
Ар башка көлөмдүү чоӊдуктагы, бирок аткарылышы бирдей, үндөрү окшош аралыктар энгармоникалык теӊдеш интервалдар (аралыктар) деп аталат. Мисал келтиребиз:
Көнүгүүлөрдү чыгаруу:
а) берилген үндөрдөн жогору жана төмөн көздөй кеңейтилген жана кемитилген интервалдарды (аралыктарды) чыгаруу: ля, ми, до , ля , ре, фа си , соль, до, фа, соль ,си. б) жазылган үндөрдөн жогору жана төмөн көздөй интервалдарды түзүп чыгуу: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Интервалдардын айлануусу (Обращение интервалов) Интервалдардын айлануусу деп – аралыктагы негизги үндүн октавага жогорулашы же жогорку үндүн октавага төмөн которулушун айтабыз. Интервалдардын айлануусу эки жол менен жүргүзүлөт: 1. Интервалдын негизги (төмөнкү) үнүн октавага жогору көтөрүп жайгаштыруу; 2. Интервалдын жогорку үнүн октавага төмөн түшүрүп жайгаштыруу. Мисалы:
Интервалдардын айлануусунун жыйынтыгында жаңы интервалдар келип чыгат. Көрүп тургандай эреже боюнча чоң интервалдар - кичине интервалдарга, кичине интервалдар – чоң интервалдарга, кеңейтилген интервалдар – кемитилген интервалдарга жана кемитилген интервалдар – кеңейтилген интервалдардын түзүлүшүн пайда кылат. (Эске салып коюш керек, эреже боюнча кеңейтилген октаванын айлануусу болбойт).
Интервалдардын айлануусу:
Прима 1 (т.1) Октава 8 (т.8) Секунда 2 (к.2, ч.2) Септима 7 (к.7, ч.7) Терция 3 (к.3, ч.3) Секста 6 (к.6, ч.6) Кварта 4 (т.4) Квинта 5 (т.5) Мисалдарды чыгаруу: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|