 |
Областной (региональный) уровень
|
|
|
|
Областной (региональный) уровень
Целью деятельности данного уровня является организация и развитие эффективной системы ППМС сопровождения образовательного процесса в Псковской области.
Муниципальный уровень
На данном уровне обеспечивается ППМС сопровождение как индивидуального развития ребёнка, испытывающего трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации в образовательном процессе, так и самого процесса ППМС сопровождения, осуществляемого на уровне образовательной организации.
Уровень образовательной организации
На данном уровне осуществляется ППМС сопровождение индивидуального развития ребёнка в образовательном процессе как система профессиональной деятельности различных специалистов по созданию условий для оптимальных решений в развитии личности с учётом индивидуальных показаний и образовательных потребностей.
Формы взаимодействия специалистов
Службы ППМС сопровождения
Формами взаимодействия специалистов образовательных организаций, объединяющихся для сопровождения детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации являются:
- психолого-медико-педагогический консилиум (далее – ПМПк);
- Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (далее - Совет по профилактике);
- Школьная служба медиации (примирения).
Учетно-отчетная документация Службы
ППМС сопровождения образовательной организации
1. Положение о Службе психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения образовательной организации.
|
|
|
2. План работы Службы психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения образовательной организации на учебный год.
3. Отчет о работе Службы психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения образовательной организации за учебный год.
3. Деятельность психолого-медико-
педагогического консилиума
Под ПМПк понимается постоянно действующий, скоординированный, объединенный общими целями коллектив специалистов, реализующих ту или иную стратегию сопровождения ребенка. В подобном коллективе необходимы: понимание всеми специалистами стратегии и задач развивающей и коррекционной работы, четкая согласованность действий.
Цель ПМПк: обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями в развитии, исходя из реальных возможностей образовательной организации и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся.
Функции ПМПк:
1. Определение путей психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся.
2. Выработка согласованных решений по определению образовательного и коррекционно-развивающего маршрута.
3. Динамическая оценка состояния обучающегося и коррекция раннее намеченной программы.
4. Принятие решения о применении экстренных мер по выявленным обстоятельствам.
5. Решение вопроса об изменении образовательного маршрута обучающегося (с дальнейшим обращением в центральную или территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию) или направлений коррекционно-развивающей работы.
6. Оказание помощи педагогам в разработке адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования, а также специальных индивидуальных программ развития, учитывающих специфические образовательные потребности обучающихся.
|
|
|
7. Консультирование родителей (законных представителей) по различным вопросам обучения и воспитания ребенка с нарушениями в развитии, в том числе в условиях семьи.
Состав ПМПк:
- представитель администрации образовательной организации;
- учитель-логопед и/или учитель-дефектолог;
- педагог-психолог;
- социальный педагог;
- учителя (классные руководители) с большим опытом работы (по согласованию);
- специалисты системы здравоохранения, осуществляющие свою деятельность в образовательных организациях (врач, медицинская сестра образовательного учреждения, представители участковой поликлиники), имеющие необходимый уровень образования и квалификации.
ПМПк образовательной организации действует на основе Письма Министерства образования Российской Федерации от 27. 03. 2000 № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения»). В данном документе определены цели, задачи и система организации деятельности ПМПк, а также даны формы учета деятельности специалистов ПМПк (приложение 2).
Документация ПМПк
1. Положение о ПМПк образовательной организации.
2. Приказ о создании ПМПк в образовательной организации (приложение 3).
3. Журнал записи детей на ПМПк.
4. Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк.
5. Карта (папка) развития обучающегося.
6. График плановых заседаний ПМПк (приложение 4).
7. Протоколы заседаний ПМПк.
8. Заключение ПМПк (приложение 5).
9. Представления учителя (классного руководителя) и специалистов ППМС сопровождения образовательной организации (учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога) на обучающегося.
10. Отчет о работе ПМПк за учебный год.
|
|
|
