 |
Эффекты/ Фактор истории и фона.
|
|
|
|
Д. Кэмпбелл выделяет следующие факторы, угрожающие внутренней валидности эксперимента: фактор фона, фактор естественного развития, фактор тестирования, погрешность измерения, статистическая регрессия, неслучайный отбор, отсеивание.[59] Если они не контролируются, то приводят к появлению соответствуюших эффектов.
Фактор фона (истории) включает события, которые происходят между предварительным и окончательным измерением и могут вызвать изменения в зависимой переменной наряду с влиянием независимой переменной. Экспериментатор должен учитывать и по возможности ограничивать влияние факторов, угрожающих внутренней валидности эксперимента.
К факторам, угрожающим внешней валидности, относят следующие:
• реактивный эффект (заключается в уменьшении или увеличении восприимчивости испытуемых к экспериментальному влиянию вследствие предыдущих измерений);
• эффект взаимодействия отбора и влияния (состоит в том, что экспериментальное влияние будет существенным только для участников данного эксперимента);
• фактор условий эксперимента (может привести к тому, что экспериментальный эффект может наблюдаться только в данных специально организованных условиях);
• фактор интерференции влияний (проявляется при предъявлении одной группе испытуемых последовательности взаимоисключающих влияний).
Заботу о внешней валидности экспериментов особо проявляют исследователи, работающие в прикладных областях психологии – клинической, педагогической, организационной, поскольку в случае невалидного исследования его результаты ничего не дадут при переносе их в реальные условия.
Фоном (или, иногда: «эффектом истории») называют конкретные события,
|
|
|
происходящие в период проведения эксперимента. К фоновым явлениям относят
колебания температуры, сезонные погодные изменения, шумы, изменение осве-
щения и др. Как фон рассматривают и случайные события, помехи, которые име-
ют место во время проведения экспериментальной процедуры. Особое место за-
нимают такие фоновые явления, как события личной жизни испытуемых и обще-
ственные изменения. Относится к факторам времени.
Эффект регресии.
(Относится к факторам, угрожающим внутренней валидности)
· Статистическая регрессия — частный случай ошибки селекции, когда группы отбирались на основе «крайних» показателей (иначе — корреляция из-за неоднородности группы). (Факторы, наруш. Внутреннюю валидность. По Кэмбеллу) (1 источник)
· Статистическая регрессия — частный случай ошибки селекции, когда группы отбираются на основе крайних показателей. (2) (По Дружинину)
«Эффекты статистической регрессии означают дрейф крайних, отличающихся от остальных, оценок в сторону средней величины. Известно, что люди, склонные выражать восторженные \
или, наоборот, крайне негативные позиции, более других подвержены изменениям. Разница в результатах претеста и посттеста может быть следствием именно этого временного дрейфа, а не, скажем, показанной респондентам рекламы».
В примере с определением действенности рекламы у отдельных респондентов возникло очень положительное или очень отрицательное отношение к продукту. После просмотра рекламы их отношение могло стать более умеренным. Отношение людей к различным вещам все время изменяется. У людей с ярко выраженным отношением амплитуда изменения последнего больше. Поэтому и вероятность его изменения выше. Это искажает результаты эксперимента, поскольку изменения отношения к продукту до и после просмотра рекламы могут в значительной степени объясняться действием фактора статистической регрессии, а не независимого фактора (рекламного ролика).
|
|
|
Эффект тестирования.
(Относится к факторам, угрожающим внешней валидности).
· Эффект тестирования — уменьшение или увеличение восприимчивости испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием тестирования. Например, предварительный контроль знаний учеников может повысить их интерес к новому учебному материалу. Поскольку генеральная совокупность предварительному тестированию не подвергается, то результаты для нее могут быть не репрезентативными. (1источник)
· эффекта тестирования (testing)—влияния выполнения заданий, применяемых для измерения, на результаты повторного испытания (по лекции).
· Фактор тестирования заключается во влиянии предварительных измерений на результаты последующих. (2)
· Эффект тестирования — уменьшение или увеличение восприимчивости испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием тестирования. Например, предварительный контроль знаний учеников может повысить их интерес к новому учебному материалу. Поскольку генеральная совокупность предварительному тестированию не подвергается, то результаты для нее могут быть нерепрезентативными. (3)
Фактор инструментальной погрешности.
Относится к факторам, угрожающим внутренней валидности)
· Инструментальная погрешность — определяется надежностью метода фиксации поведения испытуемого, т. е. надежностью теста; именно надежность влияет на валидность, по утверждению Кэмпбелла, а не наоборот. (по Дружинину) (1)
· Фактор инструментальной погрешности, нестабильности измерительного инструмента, при которой изменения в калибровке инструмента или изменения, характеризующие наблюдателя или оценочные показатели, могут вызвать изменения в результатах измерения (по лекции). (2)
|
|
|
