 |
Кончил дело — гуляй смело. Откладывай безделье, да не откладывай дела. Автор — репа — арбуз —.. Звуки Л-Р (Л'-Р')
|
|
|
|
Кончил дело — гуляй смело.
Откладывай безделье, да не откладывай дела.
Маленькое дело лучше большого безделья.
(Проверка с обсуждением правильности записи предложений и слов с твёрдым и мягким звуком Л. )
6. Проанализируй слова: пластилин, колокольчик.
Составь с этими словами предложения и запиши их.
(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания. )
Звуки Р-Р'
1. Составь и запиши из букв слова киноактриса по 7—8 слов со звуками Р и Р'. Докажи правильность своего решения.
· Р — рак, рок, рот, рост, торс, трон, кора, нора, роса, росинка, рана, ранка...
· Р' — рис, три, трио, ирис, ириска, крик, икринка, сори...
Составь цепочку из 8—10 слов так, чтобы последующее начиналось с последней буквы предыдущего. В каждом подобранном тобой слове должен быть звук Р (твёрдый или мягкий). Продолжай:
Автор — репа — арбуз —...
Проанализируй подобранные слова.
Составь по одному предложению со словом, содержащим твёрдый звук; со словом, содержащим мягкий звук. Докажи правильность выбора слов.
3. Чётко прочитай слова:
Охарактеризуй изучаемый звук в этих словах. Переставь буквы или слоги в словах так, чтобы получилось новое слово с твёрдым звуком Р. Запиши их.
Составь с вновь образованными словами словосочетания так, чтобы 2-е слово было тоже со звуком Р (твёрдым или мягким). Проанализируй слова в словосочетаниях, Обоснуй правильность их составления.
4. В течение 5 минут выпиши из орфографического словаря 6 слов, содержащих твёрдый и мягкий звук. Р.
(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания. )
5. Чётко прочитай слова:
Охарактеризуй звук Р во всех словах. Определи его место. Добавь в начало всех слов слог раз-. Проанализируй вновь образованные слова. с двумя любыми из них составь предложения. Запиши их. (Взаимопроверка. )
|
|
|
6. Прочитай словосочетания:
Составь словосочетания, подобрав слова по смыслу. Проанализируй их по значению и звуковому составу. Докажи правильность своего решения.
Назови составленные тобой словосочетания, в которых: есть твёрдые и мягкие звуки; есть только твёрдый звук.
Составь 2 предложения с любыми словосочетаниями. Запиши их. Обведи синим цветом твёрдые согласные, зелёным — мягкие.
Звуки Л-Р (Л'-Р')
1. Из 10 букв: р, л, е, с, ь, о, к, а, т, в — составь 6—8 слов, в которых есть буквы Р-Л (Р'—Л'). При необходимости буквы можно повторять.
* Реле, рельс, роль, Клара, ларёк, лекарь, клерк, клевер, лекарство, Карл, револьвер, Лара, ореол, Валера, сверло, слесарь, словарь, тарелка, трель, кресло, король, коралл, колер, артель, акварель, аврал.
Запиши 5 двухсложных слов, которые начинаются со звука Р (Р'); 5 двухсложных слов, содержащих звук Л (Л') в середине слова. Выдели ударный слог Докажи правильность выполнения задания.
Составь 2 предложения со словами, содержащими изучаемые звуки. Запиши их. Подчеркни букву Р — одной чертой, букву Л — двумя.
2. Чётко прочитай слова:
Какой звук в словах одинаковый?
Добавь в начало слов слоги раз-, пере-, при-.
Что изменилось в звуковом составе слова? Как меняется значение слова?
(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания. )
Составь одно предложение с вновь образованным словом со слогом раз- и одно — со словом, содержащим слог пере-.
Подчеркни в обоих предложениях слова, содержащие изучаемые звуки.
3. Чётко прочитай пары слов:
Проанализируй их по наличию изучаемых звуков. Запиши те пары слов, которые запомнил. (Или по заданию логопеда. ) Составь с каждой парой слов предложения.
|
|
|
Запиши два из них. Подчеркни букву Р одной чертой; букву Л обведи кружочком.
4. Запиши под диктовку предложения:
|
|
|
