 |
Предметный указатель или классификация игровых задач
|
|
|
|
Предметный указатель или классификация игровых задач
Игры с действиями
- бросания-ловли 33, 55
- воображаемыми 35, 67, 99
- ролевыми 67
- вытягивания предмета 73
- дарения - вознаграждения 57
- дотягивания до предмета 75
- загадывания - отгадывания 31, 61
- задавания вопроса 55
- зрительного распознавания 49
- избегания касания 77,
- веревки 81
- носа 63
- предмета 59
-иронии 69, 71
- ловли предмета 79, 85
- мимическими 29
- мотивации соревнования-соперни
чества 91, 93
- называния желаний 33
- обманными действиями 47, 77
- обнаружения сходства 27
- ответа на вопрос 55
- отвлечения внимания 47, 49
- передачи предмета 57
- передвижения по кругу 77
- по сигналу 53, 77, 79, 89
- повествования 35, 39
- подкрепления
- косвенного отрицательного 71
- отрицательного 37
- положительного, похвалы 43, 97
- положительного и отрицательно
го 61, 69
- подлезания 81
- поиска предмета 65
—потряхивания руками 103
—прислушивания 51
—пробежки 59
—рассказывания 67
-рассматривания лица 25, 27, 29
—сдерживания двигательной актив
ности 53
—совместными 25, 77, HI, К1)
— с удержанием руки и руке 9 1
— соревнования
— соперничеегва 73
— сотрудничества 91
— стимуляции
— положительных ЭМОЦИЙ 95
— телесного контакт;! W, < 15, 63, 91,
93, 95, 97, 99, 101, 103, 105
—толчка 37
-угрозы 37
—удержания
—- глаз закрытыми 65, 79, 101
— кулака закрытым 93
— предмета в руках 73
— равновесия 75, 89, 101
— ребенка за туловище 75
— ребенка за части тела 105
— рук на коленях 65
— руки в руке 101, 105
—хватания 63
—ходьбы 65
Игры с предметами
-игрушкой 57, 59, 61, 63
- кольцами 33
- куклой 35, 77
- линейкой 25
- мелкими 47, 83
- предметными карточками 49
-разными 31, 73, 79
- с веревкой 81
|
|
|
- с картинками 25, 27, 29
- с кубиками 85, 89
-с мячом 55 - со стаканом 83
Игры со словами
41, 43, 51, 61, 67, 69, 71
- с действиями
- повествования 35
- задавания вопросов 39
- монолога 35
- называния предметов и действий 49
- рассказывания 99
- и повествования 25
- уговаривания 41
- шепотной речи 51
Цели и стратегии игры
— Косвенное отрицательное
оценивание
- поведения ребенка
— оппозиционно-вызывающего 71
— агрессора 69
— поступков нерешительного ребен
ка 97
— Ограничение
— двигательной активности
— туловища 63
— у гиперактивных детей 65
— движений рук и туловища 75
— Ориентация
—на поведение и состояние 29
—на состояние другого 13, 25
— эгоцентричных, эгоистичных
детей 31
108-
- эмоционально отгороженных де
тей 31
- Осознание
- состояния 12, 13, 27
- агрессором поведения жертвы 37
- желаний 31
- через беседу с ребенком 33
- ребенком особенностей и причин
гиперактивности 57
- детьми особенностей, причин кон
фликтного поведения 8 1
- Отреагирование 25
- агрессии у детей 37
- дурашливости в диагностических
целях 53
- раздражения, недовольства взрос
лым 35, 103
- состояния через слово 35
- Переключение
-агрессивности 103
- гиперакгивного поведения 51
-дурашливого поведения на иное 53
- с обидчивости на иное состояние
85
— Подкрепление
— отрицательное
— косвенное 71, 69
----- негативизма у ребенка 35
— положительное 12, 14, 57, 59
— реальных случаев овладения ги
перактивностью у детей 57
— случаев сдерживания двигатель
ной активности у детей 53
— стремления ребенка успокоиться
57
— - удачных действий у нерешитель-
ных детей 75 - Преодоление
- нерешительности у ребенка через
отреагирование словом 25
- страха или беспокойства у нереши
тельных детей 59
Приучение говорить спокойно
- гиперактивных детей 5 1
Провокация и преодоление
- нерешительности у детей 95
Расширение
|
|
|
- репертуара речевого поведения 37
- словаря позитивных подкреплений
у детей 6 1
Стимуляция
- воображения 67
- выдержки, настойчивости 79
- гуманных чувств
- к самому себе 39, 45
- у ребенка к сверстникам 35
- у эгоистичных и агрессивных де
тей 41, 43
- координации действий глаз-рука
у детей 63
- критичности у ребенка к нарушен
ному поведению 69
- мотивации соревновательности для
преодоления заторможенности 83
- настойчивости у детей 75
- ориентации на поведение партнера
по игре 101
- переживания чувства успеха
- у нерешительных детей 81,
- у нерешительных и обидчивых
детей 61
- положительных эмоций 41, 53, 65,
■ * - у депрессивных детей 63
- у нерешительных, депрессивных
детей 29
- у нерешительных детей 69, 77, 91, 99
- через необычность телесного кон
такта 95
- потребности в социальном призна
нии у детей 57
- совместных действий между деть
ми 77
- сосредоточения внимания 47
- телесного контакта 93
- и переключения агрессивного ре
бенка 103
- при удержании руки в руке 105
- с собственным телом 45
- чувства уверенности и успеха 47
- чувства удивления у детей 47
- чувства юмора 41, 67
--- у нерешительных и обидчивых
детей 69
- элементов адекватной самооценки
поведения у ребенка 7 1
|
|
|
