 |
Торможение. Вместо введения. 3. Глава 1. Краткая характеристика и диагностика расстройств поведения и эмоций у детей. 4. Глава 4. Условия эффективности игровой терапии расстройств поведения и эмоций у детей. 17
|
|
|
|
Торможение
- частичное, движений рук и тулови
ща у детей 83
Содержание
Вместо введения........................................................................ 3
Глава 1. Краткая характеристика и диагностика расстройств поведения и эмоций у детей.................................. 4
Глава 2. Комплексная характеристика методов и
приемов коррекции расстройств поведения и
эмоций у детей........................................................................... 9
Глава 3. Краткая характеристика методов коррекции расстройств поведения и эмоций у детей................................ 12
Глава 4. Условия эффективности игровой терапии расстройств поведения и эмоций у детей................................ 17
Глава 5. Структура игровой задачи и ситуации.................... 20
Глава 6. Методы и приемы руководства игрой..................... 22
Глава 7. Перечень игровых задач коррекции
расстройств поведения и эмоций у детей................................ 23
1. Линейку, как мост дружбы держу и о чем-то собеседнику
говорю........................................................................................... 24
2. Что общего с предметами на лице у мальчика?..................... 26
3. На меня посмотри..................................................................... 28
4. Я загадаю желание, а ты отгадай по моим " да" и " нет".......... 30
5. Если желание называешь, то кольцо тебе бросаю!................. 32
6. Куклу возьми и с ней о чем-нибудь поговори......................... 34
7. Тебя толкают, а ты словами отвечаешь!.................................. 36
8. Расскажи про любимую игрушку............................................. 38
9. Кто меня лучше попросит или рассмешит.............................. 40
10. Я ласковым прикинусь, а кто еще более ласковым
прикинется, тот и молодец!......................................................... 42
|
|
|
11. Кто себя погладит так же как я себя?..................................... 44
ПО
12. В какой руке монетка?............................................................ 46
13. Картинку быстро покажу, что ты увидишь - назови!............ 48
14. Я скажу что-нибудь шепотом, а ты постарайся услышан.! . 50
15. Если скажу «можно», то смеемся и дурачимся!.................... 52
16. Мяч бросай, а я буду ловить и с места не сходить! ............. 54
17. Мимо ребят иди, а кто спокойнее- игрушку «дари»!............ 56
18. Двое ребят смирно стоят, а ты пробегай и не задевай!......... 58
19. Я загадаю про тебя хорошее (слово), отгадай, какое?.......... 60
20. Оля ловит убегающий нос взрослого..................................... 62
21. Руки на коленях держи и как медведь ходи! ........................ 64
22. Я не взрослый, я бычок Паша................................................ 66
23. Не ругаю, не кричу, иронично я хвалю!................................ 68
24. Ребенок что-то не так сделал, а я его ругать за это не буду
просто и «доброжелательно» замечу......................................... 70
25. Брусок из рук тяни, попробуй вытяни!.................................. 72
26. Я обезьянка, хочу достать апельсин палкой!........................ 74
27. В круг пройди, нас обмани!.................................................... 76
28. Игрушку возьму и скажу: «1, 2, 3 - между ладонями лови! » 78
29. Под веревку подлезай и Мишку-игрушку себе забирай!...... 80
30. В стаканчик попади!............................................................... 82
31. 1, 2, 3 - кубик с головы, лови!................................................ 84
32. Кубик несу и не уроню!.......................................................... 86
33. По кубикам иди и не упади! .................................................. 90
34. Эй, попробуй, помоги - мои пальцы разомкни!..................... 92
35. Здороваемся пальцами, локтями, носами, подбородками.... 94
36. Этот пальчик молодец............................................................ 96
37. Давай я тебе погадаю! ............................................................ 98
38. Попробуй руки не разрывать и со стула первым не упасть! 100
39. Ладошку ребенка возьму и потрясу..................................... 102
40. Руку отпущу, если скажешь что-нибудь хорошее.............. 104
|
|
|
Использованная литература..................................................... 106
Предметный указатель или классификация игровых
задач............................................................................................ 107
|
|
|
