 |
Чти мать и отца своего. Тест родительского отношения
|
|
|
|
Чти мать и отца своего
На каждое утверждение ответьте, пожалуйста, «да», «нет» либо «веро- ятно».
1. Я выказываю родителям уважение, даже если мне кажется, что они этого не заслуживают.
2. Я не позволяю себе при детях неуважительно отзываться о бабуш- ках и дедушках.
3. Я принимаю их со всеми недостатками и прощаю все оплошности.
4. Я не опираюсь в борьбе против бывшего супруга на своих родителей.
5. Я всегда иду навстречу желанию детей встретиться с дедушкой и ба- бушкой.
6. Я стараюсь заранее напомнить детям о дне рождения бабушки и де- душки, чтобы они смогли подготовить поздравление.
Ключ. Суммируйте баллы: «нет» — 1 балл, «вероятно» — 2 балла,
«да» — 3 балла.
6–9 баллов. Такая позиция может спровоцировать новые проблемы.
10–14 баллов. Вам есть над чем поработать.
15–18 баллов. У вас здоровые, духовно зрелые отношения с вашей род- ней.
 |
Тест родительского отношения
Обведите кружочком утверждение, с которым вы согласны.
1. Я всегда сочувствую своему ребенку.
2. Я всегда считаю своим долгом знать, о чем думает мой ребенок.
3. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняет- ся от нормы.
4. Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
5. Я испытываю к ребенку чувство симпатии.
6. Я уважаю своего ребенка.
7. Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
8. Мой ребенок часто мне неприятен.
9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
10. Бывают случаи, когда недоброе отношение к ребенку приносит ему пользу.
11. По отношению к своему ребенку я испытываю досаду.
12. Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
|
|
|
13. Мне кажется, что другие дети потешаются над моим ребенком.
14. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые заслужива- ют осуждения.
15. Мой ребенок отстает в психологическом развитии и для своего воз- раста выглядит недостаточно развитым.
16. Мой ребенок специально ведет себя плохо, чтобы досадить мне.
17. Мой ребенок, как губка, впитывает в себя самое плохое.
18. При всем старании трудно научить моего ребенка хорошим манерам.
19. Ребенка с детства нужно держать в жестких рамках, только тогда из него вырастет хороший человек.
20. Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
21. Я всегда принимаю участие в играх и делах ребенка.
22. К моему ребенку постоянно «липнет» все плохое.
23. Мой ребенок не добьется успеха в жизни.
24. Когда в компании говорят о детях, мне становится стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как другие дети.
25. Я жалею своего ребенка.
26. Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, то они кажутся мне более воспитанными и разумными, чем мой ребенок.
27. Я с удовольствием провожу с ребенком свое свободное время.
28. Я часто жалею о том, что мой ребенок взрослеет, и с нежностью вспо- минаю то время, когда он был еще совсем маленьким.
29. Я часто ловлю себя на том, что с неприязнью и враждебностью от- ношусь к ребенку.
30. Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг того, что лично мне не уда- лось в жизни.
31. Родители должны не только требовать от ребенка, но и сами приспо- сабливаться к нему, относиться к нему с уважением.
32. Я стараюсь выполнять все просьбы и пожелания моего ребенка.
33. При принятии решений в семье следует учитывать мнение ребенка.
34. Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
35. Я часто признаю, что в своих требованиях и претензиях ребенок по- своему прав.
36. Дети рано узнают о том, что родители могут ошибаться.
37. Я всегда считаюсь с ребенком.
|
|
|
38. Я испытываю дружеские чувства по отношению к ребенку.
39. Основная причина капризов моего ребенка — это эгоизм, лень и упрямство.
40. Если проводить отпуск с ребенком, то невозможно нормально отдох- нуть.
41. Самое главное — чтобы у ребенка было спокойное, беззаботное дет- ство.
42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хоро- шее.
43. Я разделяю увлечения своего ребенка.
44. Мой ребенок кого угодно может вывести из себя.
45. Огорчения моего ребенка мне всегда близки и понятны.
46. Мой ребенок часто меня раздражает.
47. Воспитание ребенка — это сплошная нервотрепка.
48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
49. Я не доверяю своему ребенку.
50. За строгое воспитание дети потом благодарят своих родителей.
51. Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка.
52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
53. Мне близки интересы моего ребенка, я их разделяю.
54. Мой ребенок не в состоянии сделать что-либо самостоятельно, и если он это делает, то обязательно получается не так, как нужно.
55. Мой ребенок вырастет не приспособленным к жизни.
56. Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.
57. Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.
58. Я восхищаюсь своим ребенком.
59. Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
60. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
61. Ребенок должен дружить с теми детьми, которые нравятся его роди- телям.
Ключ. Положительный ответ оценивается в 1 балл. Суммируйте бал- лы по каждой шкале.
1. Принятие — отвержение ребенка: 3, 5, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20,
23, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.
2. Кооперация: 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.
3. Симбиоз: 1, 4, 7, 28, 32, 41, 58.
4. Контроль: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
5. Отношение к неудачам ребенка: 9, 11, 13, 17, 22, 54, 61.
Оценка. Высокие баллы по 1-й шкале (24–33) говорят о том, что у вас выражено положительное отношение к ребенку. Вы принимаете его таким, какой он есть, уважаете и признаете его индивидуальность, одобряете его интересы, поддерживаете планы, проводите с ним достаточно много време- ни и не жалеете об этом. Низкие баллы по этой шкале (0–8) говорят о том, что вы испытываете по отношению к ребенку в основном отрицательные
|
|
|
чувства: раздражение, злость, досаду, ненависть. Вы считаете ребенка не- удачником, не верите в его будущее, низко оцениваете его способности и нередко третируете ребенка.
Высокие баллы по шкале кооперации (7–8 баллов) — признак того, что вы проявляете искренний интерес к тому, что интересует ребенка, высо- ко оцениваете его способности, поощряете самостоятельность и инициати- ву, стараетесь быть на равных с ребенком. Низкие баллы по данной шка- ле (1–2 балла) говорят о том, что вы занимаете по отношению к ребенку противоположную позицию.
Высокие баллы по шкале симбиоз (6–7 баллов) позволяют сделать вы- вод о том, что вы не установили психологическую дистанцию между собой и ребенком, стараетесь всегда быть ближе к нему, удовлетворять его основ- ные разумные потребности, ограждать от неприятностей. Низкие баллы по этой шкале (1–2 балла) — признак того, что вы, напротив, устанавли- ваете значительную психологическую дистанцию между собой и ребенком, мало о нем заботитесь.
Высокие баллы по шкале контроль (6–7 баллов) показывают, что вы ве- дете себя слишком авторитарно по отношению к ребенку, требуя от него безоговорочного послушания и задавая строгие дисциплинарные рамки. Почти во всем вы навязываете ребенку свою волю. Низкие баллы по этой шкале (1–2 балла), напротив, свидетельствуют о том, что контроль над действиями ребенка с вашей стороны недостаточен.
Высокие оценки по 5-й шкале (7–8 баллов) — признак того, что вы счи- таете ребенка маленьким неудачником и относитесь к нему как к несмыш- леному существу. Интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажут- ся вам несерьезными, и вы игнорируете их. Низкие оценки по этой шкале (1–2 балла) показывают, что вы считаете неудачи ребенка случайными и верите в него.
 |
|
|
|
