 |
Нормативные документы для реализации технологической подготовки учащихся. Место и роль предметной области «Технология» в Государственных образовательных стандартах первого и второго поколения.
|
|
|
|
Перечень нормативных документов, определяющих содержание образования по технологии:
-Закон РФ об образовании (обновлен в 2010 году; сайт министерства образования и науки РФ);
- Концепция модернизации российского образовании на период до 2010 года;
- Концепция трудовой подготовки в системе непрерывного образования;
- концепция политехнического образования в современных условиях;
- Концепция содержания образовательной области Технология;
- Концепция технологического образования для 12ти летней школы;
- Концепция формирования технологической культуры молодежи;
- Концепция профильного обучения 6на старшей ступени общего образования
- Федеральный государственный образовательный стандарт(ФГОС) начального, основного и среднего (полного образования)
- Федеральный базисный учебный план (ФБУП)
Примерные программы ОО «Технология»:
1) Примерная программа по технологии начального- общего образования 1-4 кл
2) Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»
3) Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд»
4) Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. С/х труд»
5) Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень) 10-11 кл
6) Примерная программа общего (полного) образования по технологии (профильный уровень)
7) Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных министерством образования РФ и используемых в образовательном процессе в образовательных учреждениях
8) Гигиенические требования к условиям обучения школьников (САНПин) в общеобразовательных учреждениях
|
|
|
9) Санитарноэпиалогические нормы и правила (САНПин)
10) Требования и правила организации и оборудования в школьных учебных мастерских и кабинетах технологии
Место образовательной области «Технология» в федеральном базисном учебном плане образовательных учреждений.
ФБУП разрабатывается на основе федерального компонента государственного стандарта. Утверждается в соответствии с законодательством мин-ва образ-я РФ. Служит основой для разработки региональных базисных планов и является исходным документом для финансирования образовател-х учреждений.
Базисный учебный план разработан для каждой ступени: документ содержит пояснительную записку, затем годовые и недельные учебные планы в виде таблиц и пояснения к ним. Для школ с русским родным и для школ с родным нерусским языком.
Структура базисного учебного плана:
Инвентарная часть Федеральный компонент (обязательные предметы 75%)
Вариативная часть национально- региональный компонент не менее 10 %
Школьный компонент
10-11 класс Предмет по выбору на базовом профильном уровне
Технология входит в Федеральный компонент начального общего и основного общего образования. В плане среднего (полного) общего образования технология относиться к предметам по выбору. Кол-во часов отводимых на изучение технологии действующим учебным планом.
| класс | Часов в неделю | Часов в год |
| 1 час | 33 часа | |
| 3-4 | ||
| 5-7 | ||
| 1час нац региональный компонент+1час нац школ | 35+35 * | |
| Предпрофильное | ** | |
| профильное | *** | |
| профильное |
*1час отводится за счет национального регионального компонента для изучения содержания краеведческой направленности; для изучения технологий распространенных в регионе
** часы учебного предмета технология передаются в школьный компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки
|
|
|
Препдпрофильная подготовка- профориентационная, краткосрочная и чередующиеся курсы по выбору.
*** предполагается либо реализация универсального обучения базовый уровень; в этом случае на технологию отводится не менее одного часа в неделю, либо осуществляется профильное обучение при этом ученик выбирает не менее двух учебных предметов, которые изучают углубленно. В частности ученик можетвыбрать профиль: физико-математический; информационно- технологический; агро- технологический; индустриально- технологический (не более 4х часов в неделю Технология); художественно- эстетический; оборонно-спортивный.
5. Примерная программа как нормативный документ. Структура и содержание примерной программы образовательной области «Технология». Цели изучения основных разделов программы «Технология».
Примерная программа ОО «технология»: Примерная программа разрабатывается на основании федерального компонента Государственного стандарта. На основе примерной программы учитель разрабатывает собственною программу и календарно- тематический план и собственную программу.
Структура примерной программы.
1) пояснительная записка в которой раскрыты: общая характеристика учебного предмета; особенности, цели, место предмета в базисном учебном плане; общеучебные навыки и умения; способы деятельности; результаты обучения.
2) Примерный тематический план с количеством часов на изучение разделов
3) Программы каждого раздела: подробно расписано содержание, практические работы и объекты труда.
4) Требования к уровню подготовки выпускников основной школы (знать, уметь, понимать)
Особенности программы образовательной области технология
1) построена по линейно- концентрическому принципу, т.е. в в начальной общей и старшей школе учащиеся знакомятся с технологиями обработки материалов на более высоком уровне –концентрический принцип, но при этом вводится новый учебный материал- линейный принцип.
2) 70% времени учебного отводиться на практическую деятельность и 30 % на изучение теории. Как курса так и на уроке.
3) Одним из основных методов является метод проектов, на него отводится 25% учебного времени – 16 часов. Он предполагает исследование и поисковую деятельность.
|
|
|
Разделы примерной программы ОО «Технология»
| Технология. Технический труд. | Технология обслуживающий труд. | Технология базовый уровень. |
| 5-9 класс | 10-11 классы | |
| Создание изделий из конструкторских и поделочных материалов. Электротехнические работы Технология ведения дома Черчение и графика 9 класс Современное производство и профильное обучение Творческая проектная деятельность | Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Кулинария Электротехнические работы Технология ведения дома Черчение и графика 9 класс Современное производство и профильное обучение Твор-я проектная дея-ть | Производство, труд, технологии Технология проектирования и создания материальных объектов Профессиональное самоопределение и карьера Творческая проектная деятельность |
Вывод: Примерная программа не является для учителя догмой, она может быть переработана исходя из материальной базы, особенностей региона, исходя из предпочтений учителя и учащихся. Переработанная программа утверждается методическим объединением школы
|
|
|
