 |
Parliamo l'italiano! . Неправильные глаголы в простых временах. Множественное число артикля
|
|
|
|
PARLIAMO L'ITALIANO!
Lo studente russo Alessandro studia la lingua italiana a Roma. La mattina insieme a un amoco italiano, Paolo, frequenta l'Università di Roma. Paolo saluta Alessandro:
Paolo: - Andiamo insieme. Fumi una sigaretta?
Alessandro: - Grazie, volentieri.
Paolo: - Parli l'italiano così bene. Lavori sodo?
Alessandro: - Eh, sì, lavoro molto. Andiamo, fra poco comincia la lezione.
Примечания:
Задачу соединения слов в итальянском языке выполняют не падежи(которых нет), а предлоги.
1. Предлог а употребляется:
- для обозначения местонахождения: a Roma, a Mosca
- для выражения отношений, соответствующих русскому дательному падежу:
Alessandro regala una penna a Stefania.
Александр дарит (кому? ) Стефании ручку.
- В устойчивых сочетаниях: insieme a Mario - вместе с Марио
- В роли предлога при глаголе в сочетаниях
| Глагол + а + глагол |
Andiamo a studiare l'italiano
2. Предлог di чаще всего выражает отношения принадлежности(в русском - родительный падеж):
La penna di Stefania - ручка Стефании
L'Università di Roma(di Mosca) - Римский(Московский) университет
Прочтите текст и переведите его устно.
Поупражняемся!
1. Вместо точек поставьте соответствующие предлоги и переведите на русский язык:
a)(" a" ): 1. Franco studia la lingua russa ……Mosca. 2. Andiamo …. Comprare un libro italiano. 3. Cominciamo … studiare l'italiano.
б)(" di" ): 1. L'amico …Paolo studia il russo. 2. Frequenta l'Università … Mosca. 3. Fra poco comincia la lezione … russo.
в)(" a", " di" ): 1. Mario e Franco frequentano L'Università … Mosca. 2. La lezione … russo comincia; Marco e Carlo ascoltano la risposta … Franco. 3. La mattina insieme … un amico russo andiamo … studiare.
4. Mario e Franco regalano il libro … Elena.
Выучите стихотворение и переведите его:
Noi parliamo l'italiano
Cominciamo piano piano,
Una parola dopo l'altra
Arriviamo sempre in alto!
Лекция 3.
Lezione 3.
Еще об особенностях итальянского произношения:
1. Согласные C и G звучат перед i и e как [к] и [г] б если между ними стоит немая буква H(акка):
Che - [кэ] - который, что
Chi - [ки] - кто
Il ghe tto - [иlгэтто] - гетто
|
|
|
La ghi sa - [lагиза] - чугун
Запомните, что в глаголах I спряжения, которые заканчиваются на
| - CARE |
| - GARE |
H перед I ставится обязательно!
Cercare(искать):
| cerco | cerchiamo |
| cerchi | cercate |
| cerca | cẹ rcano |
2. Гласная I(и) в сочетаниях с гласными а, е, о, u образует дифтонги:
la memor ia (l'амэморья) - память
n ie nte (ньентэ) - ничего
il provẹ rb io (иlпровэрбьё) - пословица
il fiụ me (иlфьюмэ) - река
Сливаясь с последующей гласной, дифтонг переходит в трифтонг: studia - (студья) - studiai (cтудьяй).
Неправильные глаголы в простых временах
1 спряжение, Настоящее время.
В первую глагольную группу, кроме уже знакомых нам правильных глаголов, входят и три неправильных:
Dare - давать
Stare - находиться, быть
Andare - идти
Неправильные глаголы в своем спряжении отличаются от правильных тем, что в некоторых лицах имеют особые окончания, иногда даже меняют основу:
Dare - давать, дарить
| 1. do | 1. diamo |
| 2. dai | 2. date |
| 3. dà | 3. danno |
Stare - быть, находиться
| 1. sto | 1. stiamo |
| 2. stai | 2. state |
| 3. sta | 3. stanno |
Andare (a) - идти (куда-то)
| 1. vado | 1. andiamo |
| 2. vai | 2. andate |
| 3. va | 3. vanno |
Поупражняемся!
1. Проспрягайте в Настоящем времени глаголы в следующих сочетаниях:
Di sera andare a teatro.
Ascoltare la domanda e dare una risposta.
Oggi stare a casa e domani andare a studiare.
2. Поставьте глагол из единственного числа во множественное или наоборот:
- La mattina vado a studiare.
- Vai a studiare o(или) stai a casa?
- Ascolta il professore ma non dà la risposta.
- Domani diamo una risposta.
- Di sera andate a teatro?
3. Поставьте глагол в соответствующее лицо и число:
1. Oggi Paolo (andare) a lavorare.
2. Di sera Marco e Carlo (non stare) a casa, (andare) a teatro.
3. Fra poco Elena (dare) un esạ me (экзамен).
Множественное число артикля
Мужской род
Определенный артикль мужского рода il во множественном числе принимает форму i,
а l' и lo - gli.
При этом окончание существительного меняется с O и E на I.
| Артикль | Окончание | Пример |
| Il → I | -o, -e }→ I | Il libro - i libri, ilmare- imari |
| L' → GLI Lo → GLI | -o → -i -e → -i | L'amico - gli amici[lиамичи] Lo studente - gli studenti |
Женский род:
|
|
|
La и L' во множественном числе становятся Le , как перед согласными, так и перед гласными. Окончания существительных женского рода единственного числа меняются с
-a на -е и с -е на -i:
| артикль | окончание | Пример |
| L' → Le La → Le | - a → -e - e → -i | La matita - le matite L'anima - l'anime La canzone - le canzoni |
Существительные с последним ударным слогом во множественном числе окончаний не изменяют:
La novità - le novità (новость)
La difficoltà - le difficoltà (трудность)
Неопределенная множественность выражается опущением артикля:
Compro un libro e una matita - compro libri e matite (какие-то, о которых еще не говорилось)
Поупражняемся!
1. Поставьте во множественное число:
la porta -; il professore -; la scala -; il libro -; la scolara -; il temperino -; la finestra -; il voto -; la maestra -; lo scolaro -; la penna -; l'errore -; la carta -; il dettato -; lo scaffale -; la lettura -;
lo zaino -; l'ancora -; l'idea -; il bambino -; la bambina -;
2. Поставьте к существительным артикль единственного, а затем множественного числа:
es: il padre - i padri
Padre: ………. -…………….
Madre: ………- …………….
Alba: ……….. - …………….
Scolaro: ………. - …………
Mela: …………- ………….
Osso: …………. - ………….
Erba: ………….. - …………
Mare: …………- ………….
Слова:
| La matita - карандаш L'anima - душа La canzone - песня Il padre - отец La madre - мать l'alba - рассвет lo scolaro - школьник | la mela - яблоко l'osso - кость l'erba - трава il mare - море il proverbio - пословица il quaderno - тетрадь il compito - задание |
Выучите слова и запишите их в словарь.
A fra poco! (до скорого! )
Лекция 4
Lezione 4.
|
|
|
