 |
Занятие 22. Тема: Звук и буква "З". I. Массаж лица, губыг мягкого неба: . Тема: Звук и буква "Ц"
|
|
|
|
Занятие 22
Тема: Звук и буква " З"
Наглядность: профиль артикуляции звука " з", кукла Зоя, картинки: коза, кузнечик, стрекоза, зонтик, зайка, буквы, обезьянка Заг, ваза, замок, зеркало.
Материал к книга Гешшг, с. 66; книга Максакова " Правиль-
занятию: но ли говорит ваш ребенок", с. 56.
Ход занятия:
I. Массаж лица, губыг мягкого неба:
продольный, поперечный, точечный, активный со звуками " а~з".
II. Артикуляционная гимнастика
1. Дыхательные упражнения:
а) вдох через рот,
выдох через рот;
вдох через нос, выдох через нос, контроль за языком, он находится у нижних зубов;
б) " гуси", и. п. – основная стойка. Медленная ходьба по залу. На вдох
руки поднять в стороны, на выдох опустить вниз с длительным
произношением звука " у~у~у";
а) " семафор", и. п. - сидя, ноги вместе. Поднять руки в стороны и медленно опустить с длительным выдохом на звуке " с-с-с".
2. Медленно открывать и закрывать рот на счет до 5,
- тоже с откидыванием головки назад,
- резко опустить челюсть вниз,
- движение челюсти вправо-влево,
3. Рисунок губ:
а-э-и-о-у-ы, артикуляцией, шепотом, вполголоса, спеть
4. " Поцелуем" маму,
Улыбнемся ей - упражнения для губ,
5. Массаж кончика языка,
язык " лопатой", " трусливая собачка", достанем уголки рта.
6. " Помидоры-толстячки',
Огурцы-худышки" - упражнения для щек.
7. Упражнения для активизации мягкого. неба:
- потянуться к позевать,
- храпение на вдохе и выдохе - подражание спящему
-га-гаг-га,
- откашляться с высунутым языком,
- преодолеть сопротивление (кулачок " замок" ),
|
|
|
- достать ушком плечо, произнося " а, э".
8. Упражнения для развития ротового выдоха:
" болванчики", " срываем яблоки", " мы - сильные, мы - слабые",
9. Упражнения для пальчиков:
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик - прыг в кровать.
Этот рядом прикорнул.
Этот уж давно заснул.
Этот давным-давно спит.
Тише, тише, не шумите,
Пальчиков не разбудите.
Утро ясное придет,
Солнце красное взойдет.
Станут птички распевать,
Станут пальчики вставать.
Ура! Ура! Ура!
Пальчикам в школу пора!
10. Упражнения для динамики:
Море волнуется - раз,
Море волнуется - два,
Море волнуется - три,
Морская фигура - замри!
11. Упражнения для голоса:
- спеть звуком " а" песню " Сам, сам Дедушка Мороз".
III. Работа по теме
1. Выделить звук " з" в загадке:
Это что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной?
И стоит среди травы,
Уши больше головы? (зайка).
2. Артикуляция звука и его характеристика.
Почему согласный?
Почему звонкий?
3. Развитие фонематического восприятия:
а) хлопнуть на звук " з":
а з м р о л з ш к д з ы з н з;
б) придумайте слово, чтобы оно отвечало на вопрос:
кто? (коза, Зоя, Зина, змея),
что делает? (звенит, забодает, заступаегся и т. д. ),
какой? (зеленый, золотой, злой).
4. Отработка изолированного звука " з" в игре " Комар"
(см. книгу Генинг, с. 66).
5. Игра с куклой:
Тише, тише, Зоя спит.
А вот злой комар лэтит.
Зою будет он кусать
И не даст он Зое спать.
Мы прогоним комара:
- Улетай ты со двора!
Злой комар от нас летит.
Улетает и пищит:
- З-з-з-з-з.
-
6. Отработка звука в чистоговорках:
за - вот идет коза,
за - на лугу коза,
зу - мы пасем козу,
зу - привели козу,
зе - даем траву козе,
зы - колокольчик у козы,
зой - козлята бегут за козой.
|
|
|
7. Анализ слов: коза, зайка, козлята.
Определить место звука " з" в слове. Определить, сколько в слове гласных, сколько слогов.
8. Составить предложение с этими словами.
9. Отработка звука " з" в словах по картинкам:
назови животных, назови только домашних животных.
Стрекоза и кузнечик - это кто?
10. Упражнения для развития голоса - спеть песенку " Кузнечик"
(" В траве сидел кузнечик …).
11. Отработка звука " з" в словах и фразах (см. книгу Максакова «Правильно ли говорит ваш ребенок», с. 56. " Обезьянка Заг" ).
12. Отгадай:
Не лает, не кусает,
А в дом не пускает (замок).
Зимой белый, а летом серый (заяц).
Без рук, без топоренка
Построена избенка (гнездо).
Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (зима).
Хоть сама - и снег, и лед,
А уходит - слезы льет (зима).
Через поле напрямик
Скачет белый воротник (заяц).
Посреди поля лежит озеро (зеркало).
Стекло голубое, рама зеленая (озеро).
13. Выучи:
Змей
Змей над крышами взовьется,
Солнце в небе засмеется,
Скажет тучке: " Вот письмо,
К нам с земли летит само".
Зоя азбуку взяла,
Букву " з" в ней назвала.
Буква " з" и цифра " 3",
как родные две сестры.
Ты внимательно смотри:
Пишешь " 3" как цифру три.
Здравствуй, праздник новогодний!
Праздник елки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовем на праздник мы.
Зайке холодно в лесочке,
Свяжем заиньке носочки.
Итог занятия.
Занятие 23
Тема: Звук и буква " Ц"
Наглядность: профиль артикуляции звука «ц», буквы, картинки; синица, птенцы, цветы, огурцы, цапля, кузнец, кольцо, яйцо, курица, цыпленок, скворец.
Материал к книга И. А. Богомоловой " Нарушение произно-
занятию: шения у детей", с. 137, рассказ " Цыпленок'.
I. Массаж лица, губы, мягкого неба:
продольный, поперечный, точечный, кругообразный, активный со звуками " а" и " э",
II. Артикуляционная гимнастика
1. Дыхательные упражнения:
а) вдох через рот, выдох через рот;
|
|
|
вдох через рот, выдох через нос - контроль за языком
б) " трубач", " насос" - см, прошлые занятия.
2. Поглаживающий массаж гортани, вибрационный со звуком " м''.
3. Губы " трубочкой", " рупором", " в улыбку», " бубликом".
4. Язык " лопатой', выгорбить: " ц-ц-ц".
5. Сосем витаминку, жуем, воркуем; для активизации мягкого
неба произносим: ык-а.
6. Спеть звуком " а" мелодию песни " На дворе-то калина,.. "
7. Упражнения для пальчиков - " цветок".
Вырос высокий цветок на поляне
(руки в вертикальном положении, ладони друг к другу,
развести пальцы и слегка округлить их),
Утром весенним раскрыл лепесток
(развести пальцы рук).
Всем лепесткам красоту и питанье
(ритмичное движение пальцами вместе-врозь).
Дружно дают под землей корешки
(ладони опустить вниз и тыльной стороной
прижать друг к другу, пальцы развести).
8. Упражнения для динамики: " Дует ветер нам в лицо... ".
III. Работа по теме
1. Развитие фонематического восприятия;
- назови слова со звуком " ц' в речевке " Дует ветер нам в лицо»
- Где находится звук " ц"?
2. Артикуляция звука " ц" и его характеристика.
3. Отработка изолированного звука " ц",
а) Игра «Синица»
Синица, синица,
Веселая птица!
Где ты была? Где ты жила?
- Я летала по садам,
Я сидела по кустам,
Пела песенку там: " Ц-ц-ц";
- Как пела синица? - Ц-ц-ц
б) как лошадка стучит копытцами?
Цок- цок-цок,
Кучер сел на облучок,
Мчит лошадка:
цок-цок-цок;
в) как зовут цыплят к кормушке?
Цып-цып-цып, цыплятки,
Вот водица в кадке.
4. Чистоговорки:
ца - варит мама три яйца,
цо – папа съест одно яйцо,
цу - нам с братишкой по яйцу.
5. Отработка звука в словах (синтез слов). Придумать слово,
последняя часть «ца» Игра с мячом.
Ов-ца, ули-ца, мельни-ца, мыльни-ца, кури-ца, пугови-ца, води-ца.
6. Физминутка:
Быстро вертится крыло,
Мелит мельница зерно.
А из смолотой муки
|
|
|
Испекли мы пирожки.
Пирожков поели,
заниматься сели.
7. Отработка звука " ц" в словах:
- Найди нужную картинку, чтобы закончить предложение.
Кузнец кует... (цепь).
На клумбе цветут... (цветы).
На болоте живет... (цапля).
На ветке сидит... (синица).
8. Анализ слов: цапля, синица.
- Где находится звук " ц"? Сколько слогов?
- Цапля и синица, кто это? Какую пользу они приносят?
9. Игра на развитие внимания и памяти - " Чего не стало? "
(убирать по одной картинке).
" Что лишнее? ' (синица, цапля, скворец, огурец).
10. Снова отработка звука " ц" в словах. Ответьте на вопросы:
- Что у меня на картинке со звуком " ц"? (яйцо).
- Что бывает на лице после мороза? (румянец).
- Где лечат больных? (в больнице).
- Из чего получают белый хлеб? (из пшеницы).
- Что охраняют пограничники? (границу).
- Как по другому можно сказать слово ''солдат" со звуком " ц"? (боец).
11. Связь слова и буквы.
Букву " п" стобой мы сами
Вверх ногами написали.
Справа, маленький дружок,
Подрисуем ей крючок.
Чтение слов со звуком «ц».
12, Отработка звука " ц" в связной речи. Смотри книгу Богомоловой.
с. 137, рассказ " Цыплята", После прослушивания - пересказ,
13. Отгадай:
Был белый дом,
Чудесный дом.
Вдруг что-то засгучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо -
Такое теплое,
Такое пушистое и золотое (яйцо и цыпленок).
Два кольца, два конца,
А посредине гвоздик (ножницы).
Без окон, без дверей
Полная горница людей (огурец)
14, Выучи:
Нам к обеду пригодится
Перец, огурец, горчица,
Любовалась цыплятами курица:
Что ни цыпленок, то умница!
Молодец! Удалец!
Очень ценный птенец!
Ошиблась улицей
Забрели к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят,
Завела их с улицы
Пестренькая курица.
Миленькая курица.
Ты ошиблась улицей.
Это - детский сад,
Но не для цыплят!
Цапля сторожем в болоте
На одной ноге стоит,
- Цыц! Куда вы в грязь идете? -
Всем зверенышам кричит.
Цапля, стоя на крыльце
Объясняет букву " ц",
Подойди цыпленок Цып,
Повторяй-ка: " цып-цып-цып
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок.
|
|
|
