Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 27 стр. ридера (выполнять задание рекомендуется в файле с готовым титульным листом «МАТРИЦА для учебных заданий», переименовав его в «Фамилия И.О. Задание …»).

Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 27 стр. ридера (выполнять задание рекомендуется в файле с готовым титульным листом «МАТРИЦА для учебных заданий», переименовав его в «Фамилия И. О. Задание …»).

Критерии рейтинговой оценки

1 балл: в отчете не представлены все рекомендованные стадии источниковедческого анализа; идентификационная информация приведена не полностью или с ошибками; анализ текста носит поверхностный, описательный характер; поясняющая информация по «темным местам» текста содержит ошибки и неточности; элементы внешней и внутренней критики не дифференцированы; гипотетические выводы по результатам внутренней критики не вполне корректны; отсутствуют конкретные предложения по введению источника в научный оборот; оформление отчета не полностью соответствует требованиям.

От 2 до 3 баллов: в отчете представлены все стадии источниковедческого анализа; идентификационная информация приведена полностью и без ошибок; автору удалось составить общее представление о структурных, содержательных и стилистических особенностях теста; поясняющая информация по «темным местам» текста не содержит явных ошибок, хотя представлена фрагментарно; внешняя и внутренняя критика носит поверхностный характер; приведены конкретные предложения по введению источника в научный оборот; при оформлении отчета допущены незначительные погрешности.

От 4 до 5 баллов:: отчет имеет правильную структуру и свидетельствует о продуктивном выполнении аналитических действий на всех стадиях источниковедческого анализа; идентификационная информация приведена полностью и без ошибок; автору удалось составить комплексное представление о структурных, содержательных и стилистических особенностях теста; представлена достаточная поясняющая информация по всем «темным местам» текста; внешняя и внутренняя критика носит аналитический характер и подкрепляется доказательными аргументами; приведены оригинальные предложения по введению источника в научный оборот; при оформлении отчета допущены незначительные погрешности; оформление отчета соответствует всем требованиям.

На рубеже XX-XXI в. человечество вступило в один из самых динамичных и противоречивых периодов своего развития. Его лейтмотивом стал процесс глобализации – формирование планетарного экономического, политико-правового, социокультурного, информационного пространства. Фундаментальной основой глобализации считается революция в средствах связи и технологиях информатики, радикально изменившая характер социального взаимодействия. Но, по сути, глобализация стала результатом многовекового исторического движения человечества, начавшегося в эпоху Великих географических открытий. Залогом устойчивости современных глобальных тенденций является развития система международных политико-правовых институтов, масштабная интернационализация производства, торговли и банковско-финансовой сферы, универсализация знаний, технологий, образовательных стандартов, потребительских моделей, средств коммуникации. В то же время глобализация остро ставит вопросы о пределах совместимости разных культур, обострении социальных конфликтов, имеющих этническую и конфессиональную природу, нарастании фобий и фрустрационных явлений в социально-психологической сфере, кризисе национальной идентичности, появлении «стран-изгоев» на политической карте мира. За всеми этими негативными тенденциями стоит, в сущности, единая проблема – может ли быть достигнута общность исторического развития разных народов, цивилизаций и культур, основанная на прочной социальной интеграции, а не идеологическом, военном или институциональном насилии.

Задание выполняется в формате подготовки комплекта анимированных слайдов по теме «Успехи и противоречия процесса глобализации на рубеже XX-XXI вв.: экономические, социокультурные, политические аспекты» (в программной среде PowerPoint). К слайдам предъявляются следующие требования:  

· первый слайд оформляется как титульный лист задания (см. 27 стр. ридера);

· содержательная структура презентации должна охватывать все три основных линии анализа (экономические, социокультурные, политические аспекты глобализации + быть ориентированной на выявление как успехов, так и противоречий процесса глобализации);

· каждый последующий слайд должен иметь тематический заголовок;

· основной каждого из слайдов должны быть не текстовые материалы, а графические объекты (цитаты или краткие характеристики также оформляются как графические объекты); сочетание графических объектов должно иметь смысловую направленность, при необходимости графические объекты могут быть соединены линиями или стрелками;

· в сочетании с графическими объектами рекомендуется использовать иллюстративные материалы;  

· необходимо использовать эффекты анимации (что задает последовательность просмотра объектов);

· все слайды по своему содержанию и последовательности просмотра должны составить единый комплекс; общее количество слайдов может колебаться в диапазоне от 8 до 12 (не считая первой страницы): чем более просты композиция и содержание слайдов, тем большим должно быть их количество.

· неприемлемо использовать готовые графические объекты, размещенные в Интернете.

Примеры анимированных слайдов можно посмотреть в папке «13 Анимированные материалы»