Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 27 стр. ридера (выполнять задание рекомендуется в файле с готовым титульным листом «МАТРИЦА для учебных заданий», переименовав его в «Фамилия И.О. Задание …»).

Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 27 стр. ридера (выполнять задание рекомендуется в файле с готовым титульным листом «МАТРИЦА для учебных заданий», переименовав его в «Фамилия И. О. Задание …»).

Критерии рейтинговой оценки

От 1 до 2 баллов: выбор информационных объектов не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские задачи; большинство использованных информационных объектов неоригинальны и общедоступны; коллекция не сбалансирована по типам объектов; карточки заполнены не полностью или с неточностями; содержание «путеводителя» не отражает логику подбора информационных объектов; оформление материалов коллекции не полностью соответствует требованиям.

От 3 до 6 баллов: выбор информационных объектов позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи на высоком уровне; информационные объекты имеют оригинальный характер; коллекция насыщена по количеству и сбалансирована по типам объектов; карточки содержат всю необходимую информацию; содержание «путеводителя» отражает логику подбора информационных объектов; оформление материалов коллекции полностью соответствует требованиям.

Изучение современности является сложной методологической, социально-философской и историософской проблемой. Современность выступает не только как характеристика нынешней исторической эпохи. Она воспринимается в неразрывной связи со следами прошлого и одновременно открыта в будущее. Образ современности тесно связан с динамичными структурами повседневности. Но он же является результатом многогранной рефлексии человека, сопряжен с потребностью в целостной картине мира, охватывающий самые разнообразные аспекты социального опыта, ценностные и мировоззренческие установки. В условиях переломных исторических периодов современность воспринимается с обостренным вниманием, рисуется в драматических категориях «рисков» и «вызовов», «конца истории» и «гибели цивилизаций». Исследование процессов общественного развития на рубеже XX–XXI вв. является наглядным примером такой тенденции. Появление разнообразных теорий «пост–развития» (постиндустриального, посткапиталистического, постэкономического, постматериалистического, постмодернистского, постсекулярного) вызвало нарастающий интерес к самой категории «современность».

В рамках данного задания предлагается познакомиться со статьей «”Современность” и “постсовременность” как модели общественного развития (М. В. Пономарев) (см. в «облаке» в папке 12. 22 ):

Рецензия – это оценочный критический анализ научной работы (монографии, статьи, эссе, реферата, диссертации). Рецензирование предполагает, с одной стороны, краткое аналитическое воспроизведение взглядов автора научной работы на поставленную им проблему, а, с другой, развернутую и аргументированную формулировку отношения рецензента к основным идеям автора, интерпретацию основных положений рецензируемой работы в соответствии с взглядами и убеждениями рецензента. Рецензия является самостоятельным жанром научных произведений, поскольку носит аналитический характер, предполагает наличие у рецензента специальных знаний, требует творческого осмысления рецензируемой работы.

Структура рецензии, как правило, состоит из трех частей: обобщающей характеристики рецензируемого произведения, критического анализа и заключения. В первой части дается характеристика актуальности рецензируемой работы (в контексте общемировых и российских тенденций общественного развития, состояния общественного сознания, развития современной науки и т. п. ), ее научно-познавательной значимости (ключевые концептуальные особенности работы, специфика авторской гипотезы, ее соотношение с общепринятыми подходами, методологическая направленность работы и т. п. ), структурных особенностей рецензируемой работы, ее основных содержательных линий, используемой автором источниковой базы. Здесь же кратко характеризуются промежуточные и итоговые выводы, сделанные автором рецензируемой работы. Таким образом, первая часть рецензии призвана комплексно и схематично показать основное содержание рецензируемой работы, воспроизвести авторскую логику и концептуальную направленность произведения. Во второй части рецензии в формате замечаний приводятся оценочные суждения рецензента, в том числе связанные с недостатками рецензируемой работы. Основанием замечаний могут быть концептуальные особенности рецензируемой работы, интерпретация автором тех или иных событий, логика изложения и структурная композиция работы, фактические неточности, стилистические погрешности и т. п. В заключительной части дается обобщающая оценка функциональной значимости рецензируемой работы, формулируются предложения по ее научно-практическому использованию. Рецензент может указать содержательные линии рецензируемой работы, требующие дальнейшего изучения, обратить внимание на те явления и процессы, анализ которых может быть полезным для раскрытия поставленных проблем.

Объем рецензии должен составить примерно 2 стр. 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа). Структура рецензии состоит из трех частей, указанных выше (объем первой из них, как правило, существенно больше, но наличие всех трех компонентов обязательно). Цитирование рецензируемой научной работы оформляется по упрощенной схеме (библиографические ссылки не приводятся, номер страницы рецензируемого издания указывается в скобках после приведенного фрагмента текста).

Следует помнить, что рецензия должна иметь авторский характер и при ее составлении неприемлемо использовать фрагменты из текстов, размещенных в Интернете, или работы других студентов (рейтинговый штраф! )