 |
Якщо Ви набрали від 10 до 40 очок.
|
|
|
|
Якщо Ви набрали від 10 до 40 очок.
Могли б керувати певними об’єктами і роботами, але нерідко стикалися б із труднощами (і тим частіше, чим менше очок Ви зуміли набрати за нашою шкалою). Намагалися б бути для підлеглих опікуном, проте іноді могли б зігнати на них поганий настрій і гнів. Надавали б допомогу і давали б, незважаючи на необхідність, всілякі поради.
Якщо Ви набрали менше 10 очок.
Відверто кажучи, у Вас мало шансів стати керівником. Для цього Вам необхідно переглянути багато поглядів і відмовитися від укорінених звичок. Насамперед необхідно знайти віру в людей і самого себе.
Тести для контролю знань
1. Принцип Паретто у самоменеджменті використовується для:
а) визначення своїх цілей;
б) визначення пріоритетів;
в) визначення термінових і важливих справ.
2. Принцип Ейзенхауера у самоменеджменті використовується для:
а) визначення своїх цілей;
б) визначення пріоритетів;
в) визначення термінових і важливих справ.
3. Принцип Паретто – це:
а) співвідношення 60/40;
б) співвідношення 80/20;
в) співвідношення 60/20/20;
г) співвідношення 70/30.
4. Делегування – це:
а) доручення робочої задачі (разом з управлінською відповідальністю) для виконання підлеглому;
б) доручення робочої задачі (разом з функціональною відповідальністю та компетенцією) для виконання підлеглому;
в) доручення робочої задачі (разом з компетенцією для її виконання) підлеглому.
5. Які функції керівника з перелічених нижче підлягають делегуванню:
а) підготовча робота;
б) розробка стратегії організації;
в) мотивація персоналу;
г) контроль виконання завдань підлеглими;
д) спеціалізована діяльність.
|
|
|
Література: 4, 7, 11, 16-18, 20, 22, 23.
Практичне заняття № 5
Тема 5. Реалізація і організація діяльності менеджера
Кількість годин-2
Мета: 1. Систематизація знань з теорії і практики організації діяльності менеджера
2. Формування умінь і навичок особистої діяльності
3. Формування здатності аналізувати та здійснювати ефективні комунікації
План: 1. Обговорення питань (1 година):
· Організаційні принципи денного розпорядку.
· Графік працездатності.
· Біологічні закономірності. (Біоритми).
· Індивідуальний робочій стиль.
2. Аналіз конкретних ситуацій (1 година).
Обладнання та інформаційно-методичне забезпечення
· конспект лекцій [22];
· збірник ситуаційних завдань [20];
· комп’ютерна програма: «Біоритми для WINDOWS» [25]
· комп’ютери.
Практичні ситуації
Ситуація № 1
Ви домовились зі своєю старшою сестрою зустрітися після роботи у певному місці, щоб разом іти у справах. Про час зустрічі також було домовлено, але Ви чекаєте вже сорок хвилин, а її все нема. Сестра працює на солідній фірмі, то може її затримали на роботі – і Ви чекаєте.
Нарешті, сестра з’являється. Але вона якась неуважна та засмучена. Мало того, що спізнилася, ще й забула принести Ваш словник, який брала на роботу, не подзвонила додому, щоб попередити, що Ви запізнитеся. А коли Ви докоряєте їй, що вона забуває все і спізнюється скрізь, сестра зривається:
- Тебе ще не_вистачало! І так забула, що шеф призначив напередодні співбесіду на дев’яту годину ранку, забула завчасно підготувати доповідь на нараду і ще цілий ряд неприємностей!
Питання
1. Що б Ви порадили сестрі з точки зору самоменеджменту, щоб вона не забувала своєчасно робити важливі справи і не запізнювалась на зустрічі?
2. Які правила та прийоми самоменеджменту їй необхідно вивчити?
Ситуація №2
|
|
|
Олена, менеджер однієї з фірм, збиралася на роботу. Вранці вона ледве піднялася, було таке відчуття, що не відпочивала зовсім, хоча напередодні рано лягла спати. Готуючи сніданок, порізала руку ножем; накричала на дитину. Ідучи на роботу, ледве не потрапила під машину. Протягом робочого дня відчувала себе зовсім розбитою і нездатною навіть до простої роботи. Олена занепокоїлася: це зовсім не схоже на неї, вона завжди була врівноваженою, повною сил та енергії, напередодні вона відчувала себе добре, ніяких ознак захворювання не було. По дорозі додому Олена завернула до подруги. Наталка працювала лікарем і трохи захоплювалася астрологією і біоритмологією. Перевіривши всі об'єктивні показники (кров'яний тиск, температуру тіла, аналізи), які були в нормі, Наталка сказала:
- Давай подивимося на твої індивідуальні біоритми. Як ти знаєш, кожна людина від народження знаходиться під впливом трьох потоків енергії, які постійно змінюються та визначають твої три особистих, індивідуальних біоритми: фізичний (ф), емоційний (е) та інтелектуальний (і).
Тривалість фізичного біоритму - 23 дні, відповідно кожні 11, 5 днів спостерігається перепад фізичної активності. Тривалість емоційного біоритму - 28 днів, кожні 14 днів спостерігаються перепади твого емоційного стану, які обумовлюють гостроту твоїх почуттів, твій настрій.
Інтелектуальний біоритм має тривалість 33 дні, і кожні 16, 5 днів відбувається зміна твоїх інтелектуальних можливостей, твоєї здатності до творчої праці, концентрації уваги, пам'яті.
Оскільки тривалість періодів цих трьох біоритмів різна, то для кожної людини завжди існують різні комбінації фізичного, емоційного та інтелектуального стану, які постійно змінюються.
Біоритмограма людини має вигляд синусоїди, де можна спостерігати фазу накопичення енергії (-) і фазу її витрачання (+). Дні, коли відбувається зміна фаз біоритмів (к) - це критичні дні. У такі дні можуть спостерігатися зниження працездатності, уваги, порушення емоційного стану, навіть, підвищується імовірність нещасних випадків і травматизму. Такі дні для кожної людини особисті, так само як і біоритми, вони залежать від дати народження. Краще знати такі свої критичні дні, щоб бути обачливим, запобігти нещасних випадків та зайвих сварок. Давай подивимося на твої біоритми: (діаграма), рис. 1.
|
|
|
Як бачиш, сьогодні у тебе тричі критичний день, тому що всі три твої біоритми (фізичний, емоційний та інтелектуальний) змінюють свою фазу на протилежну: вони всі перетинають горизонтальну лінію в одній точці, яка відповідає сьогоднішньому дню. Тому іди додому, будь обережна по дорозі і відпочивай сьогодні, а завтра ти будеш почувати себе значно краще.
Питання
1. Знайдіть на графіку біоритмограм Олени цей " тричі критичний день".
2. Які ще особливо небезпечні дні Ви можете виділити на біоритмограмах?
3. Які дні (або періоди в декілька днів, чи навіть тижнів) Ви можете виділити як найбільш сприятливі для роботи, спілкування, занять спортом, інтелектуальної діяльності?
4. Як Ви гадаєте, чи може Олена використати біоритмограму, яку розрахувала та викреслила для неї Наталія, для більш раціонального планування своєї діяльності? Якщо може, то як саме?
 |
Рис. 4. Біоритмограми Олени за 3 місяці:
|
- інтелектуальний;
- фізичний;
- емоційний.
Ситуація № 3
Ви вирішили у вихідний день відвідати свою приятельку, з якою давно не бачилися. Ви разом навчалися у школі, дружили, але потім пішли вчитися у різні ВНЗ. Зустрічалися, але не часто. Тепер і Ви, і вона після закінчення інституту працюєте менеджерами різних фірм, і Вам хотілося б обмінятися враженнями, порівняти успіхи. Ви приходите до неї додому і бачите, що вона сидить за столом і працює, обкладена цілою купою папок, паперів.
- Вибач, - каже вона, – але я вимушена працювати вдома, тому що на роботі нічого не встигаю робити своєчасно. Я завжди запізнююсь: на роботу, на наради, на ділові зустрічі; у мене кожен день ціла купа документів, службових записок, розпоряджень, які необхідно прочитати, обробити, занести важливу інформацію в комп’ютер, поставити підписи. Крім того, цілий день ідуть клієнти та відвідувачі, безперервно дзвонить телефон. Так проходить цілий робочий день. Наприкінці дня я зовсім розбита, а найважливішу роботу зробити не встигаю. Отже приходиться брати її додому. Колись ти розповідала, що у Вашому інституті викладають таку дисципліну як самоменеджмент. То може ти допоможеш мені, навчиш мене, як організувати свій робочий день таким чином, щоб на все вистачило часу?
|
|
|
Питання
1. Чи можете Ви допомогти Вашій подрузі? На які розділи самоменеджменту їй необхідно звернути увагу? Які принципи і правила самоменеджменту можна застосувати для вирішення кожної з перелічених нею проблем?
2. Що треба зробити, щоб організувати свій робочий день?
3. Чи можна організувати його так, щоб встигати роботи найважливіші справи на роботі? Які принципи і правила самоменеджменту для цього можна застосувати?
4. Як налагодити роботу з клієнтами та відвідувачами?
5. Як справлятися з телефоном?
|
|
|
