Анализ журналов «Дошкольное воспитание» №3,№7,№10 - 2015 год.
1
Тема 3.2
Основы техники выполнения физических упражнений.
Практические занятия
30
1.
Циклические движения и их разновидности, техника выполнения: ходьба, бег, лазание.
2
2.
Моделирование опорных схем обучения циклическим движениям.
2
3.
Составление конспекта и проведение фрагмента обучения циклическим движениям на занятии.
2
4.
Составление конспекта и проведение фрагмента обучения циклическим движениям вне занятий.
2
5.
Ациклические движения и их разновидности: прыжки, метание.
2
6.
Отработка умения демонстрировать показ и объяснение ациклических движений в младших и средних группах.
2
7.
Отработка умения демонстрировать показ и объяснение ациклических движений в старших группах.
2
8.
Составление схем обучения ациклическим движениям.
2
9.
Отработка умения демонстрировать способы организации и методику обучения детей основным движениям на занятии.
2
10.
Анализ конспектов физкультурных занятий (на материале конспектов занятий инструктора по физической культуре): подбор основных движений, способы организации, руководство.
2
11.
Методика организации и проведения наблюдения по изучению уровня развития у детей ОД.
2
12.
Смешанные движения и их разновидности, техника выполнения: метание с разбега.
2
13.
Смешанные движения и их разновидности, техника выполнения: прыжки с разбега.
2
14.
Техника выполнения прыжков с разбега.
2
15.
Отработка умения демонстрировать методику обучения прыжкам с разбега в соответствии с этапом формирования двигательного навыка.
2
Самостоятельная работа обучающихся
18
1.
Разработать модель занятия по обучению строевым упражнениям для своей возрастной группы.
2
2.
Разработать модель занятия по обучению ходьбе для своей возрастной группы.
2
3.
Систематизировать в таблицу разные виды бега и отработать их выполнение.
2
4.
Разработать модель занятия по обучению метанию для своей возрастной группы.
2
5.
Разработать комплекс ОРУ для своей возрастной группы.
2
6.
Разработать комплекс подвижных игр для детей дошкольного возраста.
2
7.
Разработать комплекс спортивных игр для детей дошкольного возраста.
2
8.
Разработать модель занятия с элементами спортивных упражнений.
2
9.
Разработать туристическое мероприятие для своей возрастной группы.
2
Тема 3.3. Контроль и коррекция двигательных умений и навыков.
Практические занятия
4
1.
Учет и контроль двигательных умений и навыков. Мониторинг физической подготовленности детей дошкольного возраста.
2
2.
Изучение и анализ конспектов. Коррекции процесса формирования и развития двигательных навыков и умений у детей.
2
Самостоятельная работа обучающихся
2
1.
Разработать технологическую карту «Индивидуальное развитие детей по ОО «Физическое развитие»» по ФГОС ДОО.
2
Тема 3.4 Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня
Практические занятия
8
1.
Совершенствование двигательных умений и навыков у детей в подвижных играх. Творчество детей в подвижных играх.
2
2.
Травматизм детей в процессе физкультурной деятельности и правила его предупреждения.
2
3.
Доврачебная помощь. Разработка авторского проекта.
2
4.
Разработка модели двигательного режима на прогулке.
2
Самостоятельная работа обучающихся
2
1.
Разработать рекомендации для родителей по теме «Доврачебная помощь».
2
Тема 3.5. Общие вопросы ритмического и хореографического обучения детей
Семестр (ритмика): теор. 0, практ. 23, с/р 9
Проверена на 19-20 уч.год
Практические занятия
4
1.
Танец – его истоки, виды, жанры.
1
2.
Значение танца, его специфические особенности и выразительные средства.
1
3.
Содержание и формы работы по ритмике и хореографии в ДОУ.
1
4.
Планирование и организация занятий ритмики и хореографии.
1
Самостоятельная работа обучающихся
2
1.
Реферат на тему «Влияние танцевального творчества на развитие дошкольника».
2
Тема 3.6. Развитие музыкально- ритмических и танцевальных навыков
Практические занятия
7
1.
Изучение и анализ средств музыкальной выразительности (ритм, размер, темп, динамика, характер).
1
2.
Изучение и анализ видов музыкально-ритмических движений для детей младшей и средней группы.
1
3.
Изучение и анализ видов музыкально-ритмических движений для детей старшей и подготовительной группы.
1
4.
Изучение и анализ методов и приемов развития музыкально-ритмических и танцевальных навыков детей в разных возрастных группах.
1
5
Отработка музыкально-ритмических упражнений, движений, игр для детей в разных возрастных групп.
1
6.
Изучение и анализ приемов работы над танцевальными навыками, ритмическим рисунком.
1
7.
Отработка метода показа, метода иллюстративной наглядности, игрового метода.
1
Самостоятельная работа обучающихся
3
1.
Составление сводной таблицы «Виды музыкально-ритмических движений для детей разных возрастных групп».
1
2.
Разработка модели занятия по отработке музыкально-ритмических движений, игр для детей в разных возрастных группах.
2
Тема 3.7. Танцевальные, тренировочные упражнения и комбинации
Практические занятия
6
1.
Тренировочные упражнения. Элементы танцевальных движений.
1
2.
Отработка основных танцевальных позиций рук, ног, поклона.
