Содержание
1
1.
Виды физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня и виды досуговой деятельности.
Характеристика форм спортивно-оздоровительной работы.
1
2
Самостоятельная работа
5
1.
Поиск и изучение современных оздоровительных технологий.
2
2.
Составление библиографии по теме «Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня и досуговой деятельности».
1
3.
Написание сообщения и/или рекомендаций по виду закаливания (по выбору).
2
Тема 1.15 Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня и досуговой деятельности
Содержание
1
1.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня и досуговой деятельности.
Физкультурные занятия, утренняя гимнастика, физкультминутки и физкультурные паузы, динамические паузы, индивидуальные и самостоятельные занятия физическими упражнениями, клубная и секционная работа, час динамический, подвижные игры.
1
2
Практическое занятие
6
1.
Составление конспектов физкультурных занятий в нетрадиционной форме.
2
2.
Составление конспектов физминуток и физпауз, динамических пауз.
2
3.
Составление конспектов портивных досугов, спортивных праздников, дней здоровья, недели здоровья в нетрадиционной форме.
2
Самостоятельная работа
5
1
Разработка физкультурных занятий в нетрадиционной форме.
2
3.
Разработка физминуток и физпауз, динамических пауз.
1
4.
Разработка спортивных досугов, спортивных праздников, дней здоровья, недели здоровья в нетрадиционной форме.
|
|
|
2
Тема 1.16 Формы физического воспитания в семье.
Содержание
1
1.
Особенности форм работы по физическому воспитанию детей в семье.
1
2
Практическое занятие
2
1.
Разработка консультации для родителей по оздоровлению детей в семье.
2
Тема 1.17 Организация среды, обеспечивающей индивидуальный двигательный режим.
Содержание
1
1.
Организация среды,обеспечивающей индивидуальный двигательный режим.
Виды лечебно-профилактического и спортивно - игрового оборудования.
1
2
Практические занятия
4
1.
Представление нестандартного оборудования
2
2.
Презентация по теме «Нестандартное оборудование в ДОУ»
2
Тема 1.18 Модели двигательных и оздоровительных режимов.
Практические занятия
1
1.
Изучение и обобщение педагогического опыта по проблеме исследования.
1
Тема 1.19 Планирование и контроль в физическом воспитании.
Содержание
1
1.
Планирование и контроль в физическом воспитании.
Виды контроля. Виды диагностики. Виды планирования оздоровительной работы в ДОУ. Технология планирования работы оздоровительной в ДОУ и семье.
1
2
Практическое занятие
4
1.
Составление перспективного плана оздоровительной работы в ДОУ на неделю.
2
2.
Составление календарного плана оздоровительной работы в доу.
2
МДК. 01.01. Медико-биологические и социальные основы здоровья
Семестр: теор. 16, практич. 0, с/р 7
Проверено, верно на 19-20 уч.год
1 75
Тема 1.20. Детские болезни и их профилактика
|
|
|
Содержание
1 8
1.
Основы педиатрии.
Предмет, задачи. Понятие о здоровом и больном организме.
1
2
2.
Неинфекционные и хронические заболевания.
1
2
3.
Заболевания нервной системы и их предупреждение.
1
2
4.
Нарушение обмена веществ.
1
2
5.
Рахит.
1
2
6.
Гельминтозы у детей и их профилактика.
2
2
7.
Болезни органов дыхания
2
2
8.
Инфекционные заболевания
1
2
9.
Микроорганизмы и окружающая среда. Жизнь и деятельность микроорганизмов в природе
1
2
10.
Причины возникновения инфекционных заболеваний и их профилактика
1
2
11.
Эпидемиология и пути передачи инфекции.
1
2
12.
Иммунитет. Профилактические прививки
1
2
13.
Воздушно-капельные инфекции. Острые и респираторные вирусные инфекции.
1
2
14.
Воздушно-капельные инфекции, вызываемые специфическими возбудителями
1
2
4 сем: 23 теор, практич-0, с/р 10
Проверено, верно на 19-20 уч.год
15.
Кишечные инфекции и заболевания, вызываемые кокковыми бактериями.
1
2
16.
Кишечные инфекции у детей. Стрептококковые и стафилококковые инфекции.
1
2
Самостоятельная работа обучающихся
7
1.
Разработать консультации для родителей по предупреждению заболеваний нервной системы
2
2.
Разработка рекомендаций, презентаций для воспитателей по теме: «Действия педагога при остром заболевании ребенка».
2
3.
Составление графика-таблицы карантина по инфекционным заболеваниям для ДОУ.
1
4.
Подготовить консультацию для родителей на тему «Ветряная оспа в дошкольном учреждении»
2
Тема 1.21. Детский травматизм, его профилактика.
Содержание
11
1.
Принципы оказания первой медицинской помощи детям при закрытых повреждениях. Основные виды закрытых повреждений, возникающих у детей в повседневной жизни; ушибы мягких тканей, растяжение связок, вывихи и переломы костей, сотрясение мозга, их причины и признаки. Доврачебная помощь при закрытых повреждениях, их профилактика в ДОУ.
|
|
|
2
2
2.
Виды закрытых повреждений у детей: вывих, переломы костей, сотрясение мозга, их причины и признаки. Доврачебная помощь при закрытых повреждениях, их профилактика в ДОУ.
1
2
3.
Принципы оказания первой медицинской помощи при открытых повреждениях у детей.
Основные виды открытых повреждений возникающих у детей в повседневной жизни: раны, кровотечения, открытые переломы, их причины и признаки.
Доврачебная помощь при открытых повреждениях, их профилактика в ДОУ.
2
2
4.
Виды основных открытых повреждений у детей: раны, кровотечения, открытые переломы, их причины и признаки. Доврачебная помощь при открытых повреждениях, их профилактика в ДОУ.
1
2
5.
Принципы оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях и неотложных состояниях у детей. Доврачебная помощь при неотложных состояниях и их профилактика в ДОУ.
2
2
6.
Доврачебная помощь при: попадании инородных тел, отравлениях, утоплении, ухудшении, электро- травмах, ожогах и обморожениях, тепловом и солнечном ударах.
1
2
7.
Решение ситуативных задач по оказанию первой помощи детям.
1
3
8.
Освоение основных методов оказания первой помощи детям.
1
2
|
|
|
