 |
Тема 8.4. Методика формирования грамматического строя речи у детей в разных возрастных группах ДОУ
|
|
|
|
Содержание
8
Особенности усвоения грамматического строя языка детьми в ДОУ.
2
Методика работы по формированию грамматической стороны речи у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ.
3
Взаимосвязь задач по формированию грамматического строя речи с другими задачами воспитания и обучения в ДОУ.
3
Практические занятия
3
Анализ содержания примерных и вариативных программ дошкольного образования с точки зрения наличия в них задач формирования грамматически правильной речи у дошкольников.
2
Подбор, анализ и планирование содержания дидактических игр, упражнений и пособий по формированию грамматического строя речи у детей разных возрастных групп ДОУ.
1
Самостоятельная работа
6
Аннотация статьи Л. Кунецовой «Дидактические игры для ознакомления дошкольников с пространственными предлогами»
3
Разработка памятки для воспитателя «Детское словотворчество»
3
Тема 8.5. Теоретические основы и методика формирования звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста
Содержание
6
Планирование, организация и проведение работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей в разных возрастных группах ДОУ.
Понятие звуковой культуры речи, задачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи дошкольников в разных возрастных группах ДОУ.
2
Комплексный подход в решении задач по воспитанию звуковой культуры речи детей дошкольного возраста в ДОУ.
2
Организация работы по формированию правильного звукопроизношения в разных видах деятельности.
2
Практические занятия
5
|
|
|
Анализ и оценка задач и содержания работы по воспитанию звуковой культуры речи в разных возрастных группах (младшем и среднем дошкольном возрасте) согласно примерных и вариативных программ дошкольного образования.
2
Анализ и оценка задач и содержания работы по воспитанию звуковой культуры речи в разных возрастных группах (старшем дошкольном возрасте) согласно примерных и вариативных программ дошкольного образования.
1
Составление характеристики речи ребёнка на основе прослушанной магнитофонной записи. Интерпретирование результатов диагностики Разработка предложений по коррекции звукопроизношения в различных видах деятельности и общения детей
2
Самостоятельная работа
6
Аннотация статьи Т. Поповой «Интонационная выразительность речи»
3
Подбор дидактических игр (2-3) на тренировку произношения звука «Ц»
3
Тема 8.6. Теоретические основы и методика формирования связной речи у дошкольников.
Содержание
14
Планирование, организация и проведение работы по формированию связной речи у детей в разных возрастных группах ДОУ.
Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка.
2
Задачи и содержание обучения связной речи.
2
Условия и этапы, работы по развитию диалогической речи
2
Задачи и содержание работы по развитию диалогической речи
2
Беседа - метод обучения диалогической речи. Виды бесед и методика их проведения
2
Задачи и содержание работы по обучению монологической речи.
Семестр (48 часов)
Виды монологов. Приемы обучения рассказыванию.
1
1
Методика обучения рассказыванию по картинкам
2
Практические занятия
6
Анализ и оценка взаимосвязи в решении задач по развитию речи в примерных и вариативных программах дошкольного образования.
2
Планирование содержания и способов организации игровой деятельности и общения дошкольников.
|
|
|
2
Разработка содержания занятий по формированию связной монологической речи у детей младшего и старшего дошкольного возраста в ДОУ. Разработка и проведение фрагмента занятия по речевому развитию (выразительное чтение) с подгруппой детей с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании по стандартам World Scills
2
Самостоятельная работа
9
Составление опорной схемы «Задачи обучения связной речи
3
Написание сравнительного анализа видов связной речи.
2
Составление плана анализа обобщающей беседы
4
Тема 8.7. Методика работы с художественной литературой.
Содержание
10
Значение детской художественной литературы в развитии речи детей дошкольного возраста.
3
Формы работы с книгой в дошкольных учреждениях.
3
Методика заучивания стихотворений.
2
Руководство творческой деятельностью дошкольников.
2
Практические занятия
4
Анализ структуры и содержания раздела «Чтение художественной литературы» в примерных и вариативных программах дошкольного образования.
2
Подбор методов и приёмов руководства деятельностью дошкольников по ознакомлению с художественной литературой в разных возрастных группах ДОУ. Планирование работы по заучиванию стихотворений с дошкольниками разных возрастных групп ДОУ.
2
Самостоятельная работа
5
Составление памятки для воспитателя «Принципы отбора художественных произведений для чтения и рассказывания»
2
Разработка плана занятия по ознакомлению с художественным произведением в младшем дошкольном возрасте.
3
Тема 8.8. Подготовка детей к обучению грамоте
Содержание
9
Планирование, организация и проведение работы по подготовке детей к обучению грамоте в разных возрастных группах ДОУ.
Сущность подготовки к обучению грамоте детей дошкольного возраста.
3
Основные направления, задачи и содержание работы по подготовке к обучению грамоте в ДОУ
3
Работа по ознакомлению детей со звуком, словом и предложением в ДОУ.
3
Практические занятия
|
|
|
6
Анализ содержания работы по подготовке детей к усвоению грамоты в примерных и вариативных программах дошкольного образования.
3
Планирование занятий по подготовке детей к обучению грамоте в старшей и подготовительной к школе группах ДОУ.
3
Самостоятельная работа
5
Подготовка презентации одного из литературных источников по вопросам обучения грамоте в детском саду.
3
Самоанализ конспектов занятий
2
Тема 8.9. Теоретические основы и методика планирования различных видов деятельности детей по развитию речи
Содержание
8
Особенности планирования работы по развитию речи детей.
Значение планирования работы по развитию речи. Современные примерные и вариативные программы дошкольного образования.
4
Принципы и особенности планирования речевых задач в дошкольных учреждениях в разных видах деятельности. Комплексный подход к планированию работы по развитию речи.
4
Практические занятия
2
Ознакомление с содержанием перспективных и календарных планов работы по развитию речи детей в ДОУ. Проектированиекалендарных планов по развитию речи детей для разных возрастных групп детского сада.
2
Самостоятельная работа
4
Анализ планов работы воспитателей по развитию речи
2
Разработка коррекционных предложений по планированию развития речи в ДОУ.
2
|
|
|
