 |
Раздел 4. Психодиагностика личностных особенностей
|
|
|
|
Тема 1. Комплексные (типологические) личностные опросники
Вопросы к семинару:
1) Дайте определение «личность» и перечислите основные подходы к исследованию личности.
2) Дайте определение «личностный опросник» и определите место комплексных личностных опросников в общей классификации методов психолиагностики.
3) Охарактеризуйте преимущества и недостатки комплексных личностных опросников.
4) Методика многостороннего исследования личности (MMPI): предназначение опросника, основные этапы создания методики, порядок проведения обследования, обработка результатов и основные подходы к интерпретации.
5) История построения теста MMPI и его адаптация в отечественных условиях: версии СМИЛ, ММИЛ, СМОЛ.
6) Патохарактерологический опросник (ПДО) А.Е. Личко: предназначение, порядок проведения обследования, особенности обработки и интерпритации.
Практикум: ознакомится с методикой (MMPI), позволяющая исследовать патологические особенности личности и последующая диагностика компьтерной версией методики; диагностика акцентуаций характера с помощью опросника Шмишека. Работа в группе по окончании тестирования составить комплексный письменный отчет.
ЛИТЕРАТУРА
1. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов Н/Д: Феникс, 2000.
2. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие / Т.А. Ротанова, Н.Ф. Шляхта. – 4-е изд., испр. – М.: Московский психолого-педагогический институт: Флита, 2005.
3. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: Уч. пособие. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2001.
4. Соломин И.Л. Личностный опросник MMPI. Методическое руководство. – СПБ.: ИМАТОН, 2002.
5. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – М., 2002.
|
|
|
Тема 2. Проективные методы исследования личности
Вопросы к семинару:
1) Охарактеризуйте формальные признаки и принципы построения проективных психодиагностических процедур и опишите их отличия от тестовых.
2) Перечислите и опишите задачи и сферы применения проективных методов исследования личности.
3) Раскройте значимость вклада классического психоанализа в разработку концептуальных схем анализа и интерпретации психодиагностических данных проективных методик.
4) Перечислите и содержательно раскройте основные виды проективных методов.
Практикум: работа в парах, диагностика состояния фрустрации с помощью теста С. Розенцвейга; работа в группе, диагностика личностных свойств и особенностей с помощью рисуночных тестов «Несуществующее животное», «Нарисуй дерево»; работа в парах, диагностика психоэмоционального состояния и уровня нервно-психической устойчивости с помощью методики М. Люшера «Выбор цвета» составление выводов и заключений по результатам комплексной диагностики, обсуждение результатов.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бернс Р.С., Кауфман С.Х. кинетический рисунок семьи. – М.:Смысл, 2003.
2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика – СПб.: «Питер», 2002.
3. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ. - СПб., 2002.
4. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. - СПб., 2002.
5. Ясюкова Л.А. Фрустрационный тест С. Розенцвейга. Методическое руководство. – СПб.: ИМАТОН, 2001.
Тема 3. Психодиагностика темперамента и психодинамических свойств личности
Вопросы к семинару:
1) Дайте определение «темперамент» и раскройте основные подходы в изучении психодинамических свойств личности.
2) Перечислите и содержательно раскройте основные свойства нервной системы.
3) Какие вы знаете аппаратурные методы диагностики свойств нервной системы?
4) Перечислите и охарактеризуйте бланковые методики диагностики свойств нервной деятельности.
|
|
|
Практикум: работа в группе, диагностика структуры темперамента (опросник В.М. Русалова); диагностика базовых характеристик темперамента (опросник типов нервной системы Я. Стреляу). Составление письменного комплексного отчета по результатам проведенных методик и их обсуждение.
ЛИТЕРАТУРА
1. Батаршев А. В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности. - М., 2000.
2. Елесеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2008.
3. Русалов В.М. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности: методическое пособие. – М.: ИП РАН, 1992.
Тема 4. Методы диагностики психических состояний
Вопросы к семинару:
1) Раскройте сущность понятия «психическое состояние» и сравните его с понятием «функциональное состояние».
2) В чем специфика пограничных психических состояний, опишите основные методы их диагностики.
3) Перечислите и содержательно раскройте основные психические состояния.
4) Дайте определение «неравновесные состояния», опишите метод его диагностики, предложенный А.О. Прохоровым.
Практикум: работа в группе, диагностика «рельефа психического состояния» личности с помощью методики А.О. Прохорова; диагностика невротических состояний (клинический опросник для выявления и оценки невротического состояния К-78). Составление письменного отчета по результатам проведенных методик и их обсуждение.
ЛИТЕРАТУРА
1. Диагностика здоровья. Психологический практикум / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.,2007. – С.238-242.
2. Елесеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2008. С. 214-218; 226-227; 310-328.
3. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств. Описание методик, инструкции по применению. – СПб.: СПГУ, 2003.
4. Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учебное пособие. – М.: Изд. центр «Академия», 2007. – С. 276-278.
Тема 5. Психодиагностика мотивационной сферы личности
Вопросы к семинару:
1) Раскройте сущность движущих сил поведения и деятельности человека.
2) Дайте определение понятиям «потребность», «мотивы» и перечислите основные подходы в изучении мотивации.
3) Перечислите и охарактеризуйте методы диагностики потребностно-мотивационной сферы личности.
|
|
|
Практикум: работа в группе, диагностика аффилятивной тенденции и чувствительности к отвержению (А. Мехрабиан); диагностика скрытой мотивации (психосемантическая методика И.Л. Соломина), диагностика. Составление письменного отчета по результатам вышеперечисленных методик и их обсуждение.
ЛИТЕРАТУРА
1. Диагностика здоровья. Психологический практикум / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.,2007.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000.
3. Почебут Л.Г. Изучение аффиляции // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / под ред. С.Г. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2001.
4. Соломин И.Л. Психосемантическая диагностика скрытой мотивации. – СПб.: ИМАТОН, 2001.
Тема 6. Психодиагностика самосознания личности
Вопросы к семинару:
1) Дайте определение понятию «самосознание».
2) Охарактеризуйте значение диагностики самосознания в контексте современных тенденций в психологии.
3) Перечислите и охарактеризуйте основные методы диагностики самосознания.
Практикум: работа в группе, диагностика особенностей самооценки (методика «Размещение себя на шкале» Т. Дембо – С. Рубинштейн); диагностика самоотношения (методика (МИС) С. Р. Пантилеева и В. В. Столина) Составление письменного отчета по результатам вышеперечисленных методик и их обсуждение.
ЛИТЕРАТУРА
1. Диагностика здоровья. Психологический практикум / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.,2007.
2. Практикум по возрастной психологии / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002.
3. Психодиагностика / под ред. С.Т. Посоховой. – М.: АСТ, 2006.
Тема 7. Психодиагностика эмоционально-волевой сферы личности
Вопросы к семинару:
1) Дайте определение понятиям «эмоция» и «воля» и охарактеризуйте основные подходы в изучении эмоций человека.
2) Охарактеризуйте особенности диагностики эмоциональных свойств, состояний и реакций личности.
3) В чем сущность проблемы воли в контексте личностных особенностей субъекта?
4) Перечислите и содержательно раскройте эмоциональные состояния, относящиеся к эмоциональным расстройствам.
|
|
|
Практикум: работа в парах, диагностика депрессивных состояний (Шкала депрессии В.Зунга, методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В.А. Жмурова); диагностика волевых свойств личности (М.В. Чумаков). Составление письменного комплексного отчета по результатам проведенных методик и их обсуждение. Просмотр и последующее обсуждение документального фильма «Как преодолеть депрессию».
ЛИТЕРАТУРА
1. Диагностика здоровья. Психологический практикум / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Речь, 2007.
2. Изард К. Психология эмоций. – СПб.: «Питер», 1999.
3. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: «Питер», 2001.
4. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: «Питер», 2000.
5. Чумаков М.В. Диагностика волевых особенностей личности // Вопросы психологии. 2006. – №1. С. 169-178.
Тема 8. Диагностика особенностей межличностных отношений и общения
Вопросы к семинару:
1) Перечислите и кратко опишите основные теории взаимодействия людей.
2) Дайте характеристику особенностям людей, участвующих в межгрупповом взаимодействии и конфликте.
3) Охарактеризуйте принципы и методы диагностики межличностных отношений.
4) Назовите основания систематики методик психодиагностической оценки межличностных отношений.
5) Опишите специфику социометрического исследования в группе.
Практикум: диагностика межличностных взаимоотношений в группе с помощью метода «Социометрия»; диагностика представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также взаимоотношений в малых группах (интерперсональный опросник Т. Лири); диагностика межличностных взаимодействий (методика «Q-сортировка»). Составление письменного комплексного отчета по результатам проведенных методик и их обсуждение.
ЛИТЕРАТУРА
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2001.
2. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: учебное пособие для студентов ВУЗов. – М., 2000.
3. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. – М., 2003.
4. Рабочая книга практического психолога. – М., 2002.
5. Собчик Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений. – СПб.: Речь, 2002.
6. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учебник для вузов. В 3-х частях: Ч.2. – М.: «Владос», 2003.
|
|
|
