 |
Содержание организованной деятельности детей
|
|
|
|
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
– Кот Васька совсем не умеет плавать и не знает, на чем можно переплыть речку. Надо познакомить его с очень умным котом из сказки Ш. Перро «Кот в сапогах». Кот в сапогах многому научит кота Ваську.
2. Беседа на тему «Дерево умеет плавать».
– Посмотрите на свои ладошки. Что напоминает вам форма ладони? Какой предмет? Что можно дорисовать, чтобы получить новый предмет?
– Я тоже дорисовала. Хотите узнать, что у меня получилось? Я его опишу, а вы догадайтесь. Это объект живой природы. Оно питается, растёт, изменяется и размножается. Бывает очень маленькое (несколько сантиметров) и очень большое (несколько десятков метров) с разнообразными частями. Живёт от 100 до 2000 лет. Но ходить и бегать не умеет. Что же это? (Дерево. ) Вот как оно выглядит. Рассмотрите рисунок на доске.
– Из каких частей оно состоит? (Крона, ветви, ствол, корень. )
Нам в дождь и в зной –
Поможет друг,
Зелёный и хороший –
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек.
– В народе говорят: «О пользе дерева поведают плоды, старайся плодоносным быть и ты». Как вы понимаете пословицу? Давайте выясним: за что ещё человек так ценит дерево? Какой ценный материал получает человек из дерева? (Древесину. ) Что помогло ответить на вопрос? (Книга. ) Откройте посылку, в ней глиняные поломанные игрушки, порванный резиновый шарик, кораблик из дерева. Почему одни игрушки оказались целыми, а другие сломаны? (Резина непрочная, глиняная игрушка хрупкая. )
Игра «Найди предметы из дерева».
– В окружающей обстановке вы должны найти предметы из дерева.
– Ребята, сколько вам лет? Как вы узнали? Как узнать, сколько лет дереву? Рассмотрите спил дерева. Опишите на ощупь спил дерева. (Шероховатый. ) Расскажите о свойствах дерева. (Дерево твёрдое, но его можно: рубить, пилить, строгать. ) Посчитайте количество колец на спиле дерева.
|
|
|
– Из чего сделаны спички? (Из дерева. ) Почему их нельзя брать детям? (Можно обжечься, может быть пожар. ) Из деревянных брусочков смастерите кораблики. Опустите в воду кораблики и гвоздики. Что вы заметили? (Деревянные кораблики плывут, а железные гвоздики тонут. ) Почему гвозди тонут, а забитые в дерево нет? (Дерево легкое, а гвоздь тяжелый (из металла), поэтому тонет. ) Назовите свойства дерева.
3. Сказка Ш. Перро «Кот в сапогах».
– Послушайте сказку Ш. Перро «Кот в сапогах».
Вопросы:
– Какие волшебные предметы есть в сказке «Кот в сапогах».
(Сапоги. )
– Какое наследство досталось старшему брату. (Мельница. )
– Какое наследство досталось среднему брату. (Осёл. )
– Какое имя придумал своему хозяину Кот в сапогах? (Маркиз Карабас. )
– Кто первым попался в мешок Коту? (Кролик. )
– Кто сказал королю, что поля принадлежат маркизу Карабасу?
(Жнецы. )
– Каких птиц преподнёс в дар королю Кот? (Куропатки. )
– Сколько раз Людоед превращался в животных? (Два раза. )
– Назовите животное, в которое Людоед превратился в первый раз.
(Лев. )
– Назовите животное, в которое Людоед превратился во второй раз.
(Мышь. )
– Можно ли назвать Кота в сапогах волшебным помощником героя?
4. Итог занятия.
– Назовите главных героев этого произведения.
– О чем хотел рассказать автор?
– На чем кот Васька может переплыть речку?
Занятие 2 КОЛИЧЕСТВО И СЧЕТ. КУКЛЫ ИЗ ПЛАСТМАССОВЫХ ЛОЖЕК
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная.
|
|
|
Цели: познакомить с количественным составом числа 6; закрепить представление о цифре 6; учить составлять фигуры из палочек, изготавливать поделки из пластмассовых ложек.
Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представления о количественном составе числа 6; соотносит количество предметов с цифрами; решает задачи в одно действие; умеет составлять из нескольких частей целое; сравнивает геометрические фигуры по цвету и размеру, группирует их по основному признаку, самостоятельно изготавливает кукол из пластмассовых ложек по образцу, используя различные материалы.
Материалы и оборудование: карточки, геометрический материал и предметы для счета; пластмассовые ложки, шерстяные нитки, фетр или другой материал, ленточки и глазки для игрушек; счетные палочки.
|
|
|
