 |
3. Конструирование «Мишка из бумаги и картона с подвижными верхними лапами».
|
|
|
|
3. Конструирование «Мишка из бумаги и картона с подвижными верхними лапами».
– Рассмотрите образец и схему работы. Расскажите об этапах работы.
Этапы работы:
1. Вырезаем по шаблону все части медведя из картона.
2. Раскрашиваем все части медведя.
3. Протыкаем дырочки в туловище и верхних лапках.
4. Склеиваем все раскрашенные части мишки, кроме верхних лапок.
5. Крепим при помощи пуговиц лапы к туловищу, закрепляем
палочку.
6. Приделываем петельку, наш Мишка готов.
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все поделки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные.
Занятие 3 ПРАЗДНИК ЗЕМЛИ. ДЕКОРАТИВНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ЗАКЛАДКИ ДЛЯ КНИГИ
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: музыкальная, игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Цели: продолжать знакомить с законами природы; формировать ответственность за совершение разнообразных действий в окружающей среде, представление о том, что вода – составная часть всех живых организмов планеты; учить передавать особенности построения рисунка или орнамента на закладке для книги; развивать воображение, творчество.
Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о законах природы, природных ресурсах Земли и экологическом равновесии в природе; умеет устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, аргументируя свое мнение; умеет импровизировать в процессе игры, не отступая от намеченного замысла и соблюдая правила; умеет договариваться со сверстниками в совместных действиях; самостоятельно изготавливает закладку для книги, украшает ее геометрическим орнаментом; адекватно оценивает работы товарищей и сравнивает со своей работой.
|
|
|
Материалы и оборудование: образцы геометрических орнаментов, образцы закладок для книг; вырезанная из тоновой бумаги закладка для книги (без рисунка) размером 12 × 60 см; краски 6–8 цветов, гуашь, палитра.
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
– Сегодня – день рождения Земли!
| Как яблоко на блюдце, У нас Земля одна. Не торопитесь, люди, Всё исчерпать до дна. Мы общей жизни зёрна, Одной судьбы родня. Нам пировать позорно В счёт будущего дня. | Немудрено добраться До скрытых тайников, Разграбить все богатства У будущих веков. Поймите это, люди, Как собственный приказ. Не то Земли не будет И каждого из нас. М. Дубин |
– Старичок Лесовичок приглашает вас на праздник День Земли.
2. Беседа на тему «Праздник Земли».
– Каждый из нас старается сделать уютным и красивым свой дом. Но, переступив порог своего дома, мы забываем о том, что за этим порогом – тоже наш дом. Космонавты говорят, что из космоса Земля голубая. И от каждого из нас зависит, чтобы из иллюминаторов космических кораблей они продолжали видеть голубые озёра, а не грязные лужи, леса и луга, а не горы мусора. Очень важно бережно относиться к нашему общему дому – Земле и всем, кто на ней живёт. Кроме нас и наших близких, на земле живёт ещё множество людей. А кто ещё живёт рядом с нами? Бабочки и жабы, цветы и деревья, рыбы и птицы, звери и насекомые. Ни мы, ни они не выбирали место, где появиться. Земля – это наш общий дом. Поэтому мы – все жители Земли – очень зависим друг от друга. Земля – наш дом. Значит, нам его и беречь. Но бережёт ли человек свою планету? Отгадайте загадку:
|
|
|
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает,
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
(Вода. )
– Для чего нужна вода? А много ли воды на планете? Казалось бы, воды на Земле сколько угодно – океаны и моря покрывают большую часть поверхности нашей планеты. Но вода в океанах и морях солёная, а человеку, животным, растениям нужна пресная вода. А пресной воды, пригодной для питья, на Земле мало, её становится всё меньше. И виноваты в этом люди. На поверхность Мирового океана ежегодно выпадает 200 тысяч тонн свинца, около 7 тысяч тонн ртути, кадмия, мышьяка и других тяжёлых металлов. С кораблей сбрасывают в воду огромное количество мусора. Это приводит к гибели морских животных. Вредные вещества, поступающие в воду, могут попадать в организм и человека, и животных. Загрязняют Мировой океан люди.
Не умыться, не напиться без воды,
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут птица, зверь и человек.
И поэтому всегда всем везде нужна вода!
* * *
Бежит вода, струится – и прямо в домик твой.
К ней надо относиться как к ценности большой.
Коли зря течёт вода, кран закрой, а то – беда!
– Запомните! Если водопроводный кран неисправен, подтекает, за 1 час накапает больше литра воды. Посчитайте, сколько воды вытечет за день? Почти 3 ведра. Вода – это драгоценный дар природы. И мы должны её беречь. Люди часто выбрасывают в реки, ручьи, озёра различный мусор, моют в них машины. Сильно загрязняют воду заводы и фабрики. В воде, загрязнённой сточными водами фабрик, заводов и жилищ, гибнут растения, животные. Большой вред водоёмам приносит загрязнение нефтяными продуктами. От них погибают рыбы, птицы и другие животные. Послушайте стихотворение С. Шанина «Мой край».
| Я хочу прожить сто лет, Эти горы, реки, лес, Где полным-полно чудес. Чудо-чудное в лесу, Повстречал я в нём лису. Лиска в гости приглашала И малиной угощала. Встретил зайца я косого, Еле обогнал босого. | Бегали наперегонки От Анжерки до Томи. Томь, как лента голубая, По Кузбассу протекая, С гор Алтайских Вниз течёт, Воды к северу несёт. Здесь такая красота: Горы, звёзды, небеса, |
Птицы, звери и цветы.
Я люблю, люби и ты!
Край родной оберегай
И в обиду не давай!
– Какой совет дает нам мальчик? (Надо беречь Землю, оберегать родной край. ) Сегодня же день рождения планеты. Давайте поиграем.
|
|
|
