 |
4. Чтение отрывка из произведения К. Чуковского «Федорино горе».
|
|
|
|
4. Чтение отрывка из произведения К. Чуковского «Федорино горе».
– Выучите наизусть отрывок из этого произведения:
... И помчалися по улице ножи:
«Эй, держи, держи, держи, держи, держи! »
И кастрюля на бегу
Закричала утюгу:
«Я бегу, бегу, бегу,
Удержаться не могу! »
Вот и чайник за кофейником бежит,
Тараторит, тараторит, дребезжит...
– Как надо ухаживать за посудой?
Упражнения на развитие мелкой моторики.
Раз, два, три, четыре
(Удар кулачками друг о друга),
Мы посуду перемыли
(Одна ладонь скользит по другой по кругу).
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку
(Загибать пальчики по одному,
начиная с большого пальца).
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился
(Загибать пальчики по одному, начиная
с большого пальца),
Ложку мы чуть-чуть сломали,
Так мы маме помогали
(Удар кулачками друг о друга).
5. Отгадывание загадок.
– Сейчас вы будете разгадывать загадки. Тот, кто отгадает загадку, должен найти картинку с отгадкой и прикрепить ее магнитом на доску.
Не зря в квартире он стоит:
Когда к обеду он накрыт,
Он собирает всю семью.
За ним я чай и кофе пью,
Уроки делаю, читаю.
(Стол. )
На нём сидят, когда он сложен.
Когда разобран он – лежат.
Когда же день рождения,
Он разместит гостей.
О чём стихотворение,
Ответь ты поскорей.
(Диван. )
В кухне нашей тесновато,
Там для стульев места нет,
Мы под стол обычно ставим
Деревянный… (табурет).
Михаил Потапыч спать
Лёг в большущую… (кровать).
– Как называется магазин, в котором продают мебель? (Мебельный магазин. ) Послушайте рассказ «Как мама и папа покупали мебель».
|
|
|
Мама и папа пришли в мебельный магазин. В мебельном магазине они купили новую мебель: кровать, шкаф, кресла, тумбочку, стол и стулья. Стол и стулья поставят на кухне, кровать и шкаф – в спальне, тумбочку и кресла в гостиной.
– Кто может вспомнить первое предложение? (Если ребята затрудняются, то педагог помогает наводящими вопросами. Аналогично проводится работа со всеми предложениями. ) Кто готов пересказать рассказ? (Рассказ пересказывается целиком. )
Физкультминутка
Дети выполняют упражнения, имитируя действия мастера.
Мы – ребята-мастера. Стул сломали мы вчера,
Молотком тук-тук стучали, гвозди долго забивали,
Получилось как-то криво. Отпилили мы красиво.
Зачищали шкуркой долго, покрывали лаком стойким,
Верх узором украшали. Мастера смотреть позвали.
6. Игра «Большой – маленький».
– Я буду называть большой предмет, например стул, а вы будете называть маленький – стульчик.
– У меня большая кровать, а у вас маленькая… (кроватка).
– У меня большой диван, а у вас маленький… (диванчик).
– У меня большой стол, а у вас маленький… (столик).
– У меня большой шкаф, а у вас маленький… (шкафчик).
7. Сравнение предметов.
– Давайте представим себе, что мы пришли в мебельный магазин и хотим купить в свою квартиру мебель. Но мы не можем выбрать, что лучше: стул или кресло? Нам необходимо сравнить эти два предмета. Сначала скажите мне, чем они похожи? (И на стуле, и в кресле можно сидеть; и у стула, и у кресла есть сиденье, ножки, спинка; и стул, и кресло – это мебель. )
– А теперь скажите, чем они различаются? (У кресла есть подлокотники, а у стула – нет; кресло мягкое, а стул – жёсткий; стул сделан из дерева, а кресло покрыто тканью. )
– А в какие комнаты можно поставить стул? (В кухню, гостиную, спальню. )
– А кресло куда можно поставить? (Только в гостиную. )
Игра «Расставь мебель».
|
|
|
– Посмотрите внимательно на листочки, которые я вам раздала. На них нарисована комната одного мальчика. Вы видите, он сидит на подлокотнике кресла и смотрит телевизор. Комната у него серая, и в ней очень мало мебели. Я предлагаю вам помочь мальчику и обставить его комнату красивой мебелью. Вы должны будете выбрать только ту мебель, которую можно поставить в гостиную.
8. Песенное творчество «Поздоровайся песенкой по-разному» (муз. и сл. М. Кочетовой).
Педагог читает загадки Тамары Маршаловой.
Он округлый, но не шар,
Медный – не монета,
В нём пылает алый жар,
Им вода согрета.
Чай готовить он мастак,
Чайник вспомнил даром!
Ведь зовут его в веках
Люди … (самоваром)!
На плите – кастрюль начальник.
Толстый, длинноносый … (чайник).
Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её … (кастрюлей).
Среди ложек я полковник.
И зовут меня … (половник)!
Суп, салат, пюре, котлеты
Подают всегда в … (тарелке).
А на чай и простоквашу
Подставляй, дружочек, … (чашку).
По моей тарелке лодочка плывёт.
Лодочку с едою отправляю в рот.
(Ложка. )
Будет вкусная еда
С золотою коркою,
Если пользуешься ты…
Верно, сковородкою!
|
|
|
