 |
Практическое занятие №11.. 1.Тема: Торможение в ЦНС.
|
|
|
|
Практическое занятие №11.
1. Тема: Торможение в ЦНС.
Актуальность темы:
наряду с механизмами возбуждения в ЦНС существуют механизмы торможения, которые проявляются в прекращении или уменьшении активности нервных клеток. В отличие от возбуждения торможение – локальный нераспространяющийся процесс, возникающий на клеточной мембране.
Различают несколько видов центрального торможения. Знания механизмов торможения в ЦНС и их причины, позволят врачу любого профиля понять осуществление физиологических процессов в организме человека.
2. Цель занятия: исследование процессов торможения в ЦНС.
Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны знать:
- строение нейронов;
- строение и виды центральных синапсов;
- механизм и закономерности передачи возбуждения в нервно-мышечных синапсах;
- ионная природа ПД, его параметры и условия возникновения;
- отличия местного возбуждения от распространяющегося.
Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны владеть и уметь:
- воспроизводить классические опыты Сеченова и Гольца;
- и овладеть следующими компетенциями:
- (ОК-1) навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления;
- (ОК-5) навыками публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
- (ОПК-9) основными методами исследований физиологических функций, навыками в использовании простейших медицинских приборов и инструментов.
3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
Вопросы для самоподготовки:
1. история открытия центрального торможения и работы И. М. Сеченова;
|
|
|
2. значение открытия И. М. Сеченовым центрального торможения для развития физиологии;
3. тормозной и возбудительный процессы как основа координации нервных функций;
4. тормозные структуры в ЦНС (тормозные клетки и синапсы);
5. тормозные медиаторы, действие их на постсинаптическую мембрану;
6. классификация видов центрального торможения;
7. современные представления о механизмах центрального торможения (Дж. Экклс, Реншоу);
8. постсинаптическое торможение, виды, механизмы;
9. пресинаптическое торможение, механизмы;
10. вторичное торможение, виды, механизмы;
11. явление индукции в ЦНС;
12. особенности процесса торможения в ЦНС.
4. Вид занятия: практическое занятие.
5. Продолжительность занятия: 4 академических часа.
6. Оснащение:
6. 1. дидактический материал и оборудование (таблицы, методическое пособие, препаровальный набор, штатив с пробкой, стакан с водой, вата, кристаллическая соль, метроном, глазной пинцет, глазной скальпель, растворы серной кислоты 0, 25; 0, 5; 1%, стаканчики для кислот, лягушка, чашка для отбросов);
6. 2. ТСО (компьютеры).
7. Структура занятия:
7. 1. Контроль исходного уровня знаний - компьютерное тестирование (тесты I и II типов).
7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
7. 4. Самостоятельная работа обучающихся под контролем преподавателя:
- воспроизведение классического опыта – «Центральное торможени рефлексов по И. М. Сеченову;
- воспроизведение опыта – «Взаимное торможение спинальных рефлексов по Гольцу».
Оформление протоколов выполненных практических работ с анализом полученных результатов и выводами.
7. 5. Контроль конечного уровня знаний путем решения ситуационных задач.
|
|
|
Место проведения самоподготовки: учебная комната.
Учебно-исследовательская работа обучающихся по данной теме: работа с основной и дополнительной литературой, просмотр учебных фильмов, выполнение практических работ и оформление протоколов с анализом полученных результатов и выводами, подведение итогов занятия.
Литература (в т. ч. адреса электронных ресурсов).
Основная:
Дополнительная:
(См. учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины)
Зав. кафедрой,
профессор Каюмова А. Ф.
доцент
Самоходова О. В.
«31» августа 2018 г.
|
|
|
