 |
2-параграф. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып білім беру мазмұнына қойылатын талаптар
|
|
|
|
2-параграф. Оқ ыту нә тижелеріне бағ дарлана отырып білім беру мазмұ нына қ ойылатын талаптар
30. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқ у бағ дарламалары жаратылыстану-математикалық жә не қ оғ амдық -гуманитарлық бағ ыттар бойынша бейіндік оқ ытуды енгізе отырып, саралау, кіріктіру жә не білім беру мазмұ нын кә сіптік бағ дарлау негізінде ә зірленеді.
31. Жалпы орта білім білім алушының табиғ ат, қ оғ ам жә не адам туралы біртұ тас, аяқ талғ ан білім жү йесін мең геруін, функционалдық сауаттылығ ының дамуын, тұ лғ аның интеллектуалдық, рухани-адамгершілік жә не физикалық дамуын, білім мазмұ нын саралау, кіріктіру жә не бейіндеу негізінде болашақ мамандығ ының бағ ытын таң дау жағ дайын қ амтамасыз етеді.
32. Жалпы орта білім мазмұ нын алты білім саласы қ ұ райды: " Тіл жә не ә дебиет", " Математика жә не информатика", " Адам жә не қ оғ ам", " Жаратылыстану", " Технология", " Дене шынық тыру".
33. Ә рбір білім саласы ұ қ сас оқ у пә ндерін қ амтиды.
34. " Тіл жә не ә дебиет" білім саласына енетін пә ндер: " Қ азақ тілі", " Қ азақ ә дебиеті" (қ азақ тілінде жалпы білім беретін ұ йымдар ү шін, оқ ыту қ азақ тілінде жү ргізілмейтін жалпы білім беретін ұ йымдар ү шін), " Орыс тілі", " Орыс ә дебиеті" (орыс тілінде жалпы білім беретін ұ йымдар ү шін), " Орыс тілі", " Орыс ә дебиеті" (қ азақ тілді жә не басқ а да орыс тілді емес жалпы білім беретін ұ йымдар ү шін), " Шетел тілі".
|
|
|
35. Қ азақ стан аумағ ында тұ ратын этностың тілінде оқ ытатын жалпы білім беретін ұ йымдарда " Тіл жә не ә дебиет" білім саласына осы этностың " Ана тілі мен ә дебиеті" қ осымша енеді. Нақ ты этностың шоғ ырланып орналасқ ан жерлерінде олардың тілін оқ ыту мә селесін шешу білім беру саласындағ ы жергілікті атқ арушы органдардың қ ұ зырына беріледі. " Ана тілі" (" Ұ йғ ыр тілі", " Ө збек тілі", " Тә жік тілі" ) мен " Ә дебиет" (" Ұ йғ ыр ә дебиеті", " Ө збек ә дебиеті", " Тә жік ә дебиеті" ) пә ндері ү лгілік оқ у жоспарының (бұ дан ә рі - Ү ОЖ) инварианттық компонентіне енеді.
36. " Математика жә не информатика" білім саласына енетін пә ндер: " Алгебра жә не анализ бастамалары", " Геометрия", " Информатика".
37. " Жаратылыстану" білім саласына енетін пә ндер: " География", " Биология", " Физика", " Химия".
38. " Адам жә не қ оғ ам" білім саласына енетін пә ндер: " Қ азақ стан тарихы", " Дү ниежү зі тарихы", " Адам. Қ оғ ам. Қ ұ қ ық ", " Ө зін-ө зі тану".
39. " Технология" білім саласына енетін пә ндер: " Технология".
40. " Дене шынық тыру" білім саласына енетін пә ндер: " Дене шынық тыру", " Алғ ашқ ы ә скери дайындық ".
41. " Ө мір қ ауіпсіздігінің негіздері" оқ у курсының мазмұ ны Алғ ашқ ы ә скери дайындық оқ у курсының аясында 25 сағ аттық жылдық оқ у жү ктемесімен " Алғ ашқ ы ә скери дайындық " пә нінің оқ ытушы-ұ йымдастырушыларының оқ ытуымен іске асырылады. Ө мір қ ауіпсіздігінің негіздерін оқ ыту сабақ тары міндетті болып табылады жә не оқ ыту уақ ытында жү ргізіледі.
|
|
|
42. Жалпы орта білім мазмұ нының инварианттық компоненті типтік оқ у жоспарларында, ал вариативтік компоненті оқ у жұ мыс жоспарларында жү зеге асырылады.
43. Орта білімнің іргелілігін сақ тау жә не орта білімнің базалық мазмұ нына қ ойылатын мемлекеттік талаптарды орындау мақ сатында инварианттық компонент жалпы сағ ат кө лемінен жалпы орта білім дең гейінде кемінде 75% мө лшерде белгіленеді.
44. Міндетті оқ у бағ дарламалары орта білімнің базалық мазмұ нын іске асырады жә не орта білім беру дең гейлеріне сә йкес білім алушылардың дайындығ ына қ ойылатын талаптарды анық тайды. Вариативті оқ у бағ дарламалары вариативті компонентке кіретін оқ у пә ндері мен курстарының мазмұ нын іске асырады.
45. Жалпы орта білім екі қ оғ амдық -гуманитарлық, жаратылыстану-математика бағ ыттары бойынша бейінді оқ ыту негізінде жү зеге асырылады. Саралап оқ ыту жә не білім алушылардың танымдық қ ажеттіліктерін қ анағ аттандыру мақ сатында оқ ытудың осы екі бағ ыты аясында жекелеген пә ндерді терең детіп оқ ытуғ а арналғ ан Ү ОЖ сә йкес аралас (ұ қ сас) пә ндер бойынша бейіндендіру енгізіледі.
46. Негізгі орта білім мен техникалық жә не кә сіптік білім мазмұ ндарының сабақ тастығ ы жекелеген жә не аралас пә ндерді, оның ішінде технологиялық бағ ыттағ ы пә ндерді терең детіп оқ ыту арқ ылы бейіналды оқ ыту аясында іске асырылады. Жалпы орта білім мен жоғ ары білім беру мазмұ ндарының сабақ тастығ ы жекелеген жә не аралас пә ндерді терең детіп оқ ыту арқ ылы бейінді оқ ыту аясында іске асырылады.
47. Білім алушылардың негізгі орта білім дең гейінде бейіналды оқ ытудың, жалпы орта білім дең гейінде бейіндік оқ ытудың бағ ыттарын таң дауы олардың ата-аналары мен қ амқ оршылар кең есінің қ атысуымен жү зеге асырылады.
3-тарау. Білім алушылардың оқ у жү ктемесінің ең жоғ ары кө леміне қ ойылатын талаптар
|
|
|
1-параграф. Жалпы орта білім берудің жаң артылғ ан мазмұ ны бойынша оқ у жү ктемесінің ең жоғ ары кө леміне қ ойылатын талаптар
48. Жалпы орта білім беру дең гейіндегі білім алушылардың апталық оқ у жү ктемесінің ең жоғ ары кө лемі ә р сыныпта аптасына 39 сағ аттан аспайды.
49. Білім алушылардың инвариантты жә не вариативті компоненттерден тұ ратын оқ у жү ктемесінің жалпы кө лемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық жә не жылдық оқ у жү ктемесі Ү ОЖ-да белгіленеді.
50. Апталық оқ у жү ктемесі Ү ОЖ-мен (инвариантты жә не вариативті компоненттер) анық талғ ан оқ у жұ мыстарының барлық тү рлерін қ амтиды. Арнайы (тү зеу) білім беру ұ йымдарының оқ у жоспарларында даму бұ зушылығ ын ескере отырып, міндетті тү зету компоненті қ арастырылғ ан. Арнайы (тү зеу) білім беру ұ йымдарының оқ у жоспарларындағ ы инвариантты, тү зету жә не вариативті компоненттер ерекше оқ ытуды қ ажет ететін білім алушыларды ескерумен белгіленеді.
51. Сыныпты екі топқ а бө луге қ алалық білім беру ұ йымдарында сыныптарда білім алушылар саны 24 жә не одан артық, ауылдық жерлерде білім алушылар саны 20 жә не одан артық болғ анда:
1) оқ ыту қ азақ тілінде жү ргізілмейтін сыныптарда қ азақ тілі мен ә дебиеті;
2) оқ ыту орыс тілінде жү ргізілмейтін сыныптарда орыс тілі мен ә дебиеті;
3) шетел тілі;
4) информатика;
5) дене шынық тыру сабақ тарын жү ргізу кезінде болады.
Ескерту. 51-тармақ жаң а редакцияда – Қ Р Білім жә не ғ ылым министрінің 05. 05. 2020 № 182 (алғ ашқ ы ресми жарияланғ ан кү нінен кейін кү нтізбелік он кү н ө ткен соң қ олданысқ а енгізіледі) бұ йрығ ымен.
51-1. Сыныптарды топтарғ а бө лу 51-тармақ та кө рсетілген пә ндерден басқ а инвариантты компонент пә ндері бойынша сабақ тар ө ткізу кезінде білім алушылар санына қ арамастан, қ алалық, ауылдық білім беру ұ йымдарында, шағ ын жинақ ты мектептерде рұ қ сат етіледі.
Ескерту. 51-1-тармақ пен толық тырылды – Қ Р Білім жә не ғ ылым министрінің 05. 05. 2020 № 182 (алғ ашқ ы ресми жарияланғ ан кү нінен кейін кү нтізбелік он кү н ө ткен соң қ олданысқ а енгізіледі) бұ йрығ ымен.
|
|
|
