 |
II – содержательный раздел. III – организационный раздел. График работы. Консультации для педагогов. Консультации для родителей
|
|
|
|
II – Содержательный раздел
Содержание психолого-педагогического сопровождения зависит от контингента детей, посещающих ДОО: группы общеразвивающая, разновозрастная, компенсирующей (логопедической), комбинированной направленности (для детей с ОВЗ).
Психологическое сопровождение включает все виды работ педагога-психолога (психодиагностику, мониторинг, психопросвещение и психопрофилактику, коррекционно-развивающую работу).
Психологическое сопровождение в ДОО включает работу со всеми участниками образовательного процесса:
- с детьми разного возраста с 1, 6 лет до 8 лет и соответствует потребностям возраста (адаптация, возрастные кризисы, формирование дружеских отношений и коллектива в целом;
- с родителями, помогая решать трудности в воспитании, развитии и обучении детей;
- с педагогами, осуществляя психолого-педагогическую поддержку в трудных ситуациях взаимоотношений с детьми и родителями;
- со специалистами, решая совместно основные задачи по оказанию помощи и детям, и родителям, и педагогам.
В связи свыше сказанным, содержание рабочей программы может примерно отражать следующие пункты содержательного раздела:
2. 1. Психологическое сопровождение детей раннего возраста (процесс адаптации и психическое развитие).
2. 2. Психологическое сопровождение готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.
2. 3. Психологическое сопровождение СПК детей старшего дошкольного возраста.
2. 4. Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. 5. Психологическое сопровождение одарённых (способных) детей.
2. 6. Психологическое сопровождение родителей.
2. 7. Психологическое сопровождение педагогов.
|
|
|
2. 8. Взаимодействие педагога-психолога со специалистами ДОО
III – Организационный раздел
В третьем разделе представлены образцы оформления документации педагога-психолога, которая регламентирует деятельность в дошкольном образовательном учреждении. Дается описание программно-методического комплекса, на который опирается психолог в своей организации работы. Описание развивающих зон кабинета педагога-психолога. Третий раздел включает три пункта:
3. 1. Документационное обеспечение деятельности педагога-психолога.
3. 2. Программно-методический комплекс педагога-психолога.
3. 3. Организация и содержание развивающей предметно-пространственной среды психологической направленности в ДОО.
Таким образом, рабочая программа педагога-психолога дошкольной образовательной организации должна отражать сущность психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений тех категорий воспитанников, которые обучаются в данной конкретной организации (детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов, одаренных детей), а так же психолого-педагогическое сопровождение родителей, педагогов и специалистов.
Утверждаю:
Заведующий ОО ___________________
________________________________
(Ф. И. О. )
«____» _____________ 20_____ г.
ГРАФИК РАБОТЫ
педагога-психолога ______________________________
(Ф. И. О. )
на 20__ - 20__ учебный год
| Дни недели | Время |
| Понедельник | |
| Вторник | |
| Среда | Методический день |
| Четверг | |
| Пятница |
Консультации для педагогов
| Дни недели | Время |
Консультации для родителей
|
|
|
| Дни недели | Время |
Утверждаю:
Заведующий ОО
____________________________
(Ф. И. О. )
«___» _____________ 20____г.
Примерная циклограмма деятельности педагога-психолога ДОО
|
Дни недели |
Время |
Вид деятельности | |||
| Дети | Педагоги | Родители | Организационно- методическая | ||
| Понедельник | |||||
| Вторник | |||||
| Среда | |||||
| Четверг | |||||
| Пятница | |||||
| Перерыв на обед* | |||||
*Режим труда и отдыха сотрудника согласовывается с руководителем учреждения в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка для работников ДОО и на основании Трудового договора сотрудника (эффективного контракта).
Ознакомлена: __________ (ФИО)
Согласно инструктивного письма Министерства образования Российской Федерации от 24. 12. 2001 № 29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога - психолога образовательного учреждения» нагрузка педагога - психолога в образовательных учреждениях (36 часов в неделю) распределяется следующим образом:
- 18 часов в неделю на индивидуальную и групповую диагностическую, коррекционную, развивающую работу с воспитанниками; на экспертную, профилактическую, просветительскую, консультационную работу с педагогическими работниками и родителями (законными представителями) по вопросам развития, обучения и воспитания детей в образовательном учреждении; на участие в психолого - медико - педагогическом консилиуме образовательного учреждения;
- 18 часов в неделю на подготовку к индивидуальной и групповой работе с воспитанниками; обработку, анализ и обобщение полученных результатов; подготовку к экспертно - консультационной работе с педагогическими работниками и родителями (законными представителями) воспитанников; организационно - методическую деятельность (повышение личной профессиональной квалификации, самообразование, участие в методических объединениях практических психологов, заполнение аналитической и отчетной документации и др. ).
|
|
|
| Утверждаю: Заведующий ДОУ ____________________________________ (Ф. И. О. ) Приказ от_______ № ____________ |
|
|
|
