Годовой план. Работы педагога – Психолога ДОУ № ______. На 20____ – 20____ учебный год. Диагностическая деятельность. Коррекционная и развивающая деятельность

Годовой план

работы педагога – психолога ДОУ № ______

_________________________________________

(Ф. И. О. )

на 20____ – 20____ учебный год

 

 

 

Цель ОУ:

Годовые задачи ОУ:

Цель работы педагога – психолога на учебный год:

Задачи педагога – психолога:

 

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№  п/п	Цель диагностики	Диагностический инструментарий	Объект	Информационно-аналитическая справка	Срок

КОРРЕКЦИОННАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№  п/п	Цель	Форма	Объект	Источник, автор	Срок

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ п/п	Мероприятие. Цель.	Категории участников	Срок

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ п/п	Мероприятие. Цель.	Категории участников	Срок

ЭКСПЕРТНАЯ, ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ п/п	Мероприятие. Цель.	Срок

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

№ п/п	Форма консультирования. Тема.	Объект	Срок

 

 

Перечень диагностического инструментария  

(основного и дополнительного)

 

 

№	Показатели	Название методики	Автор	Цель	объект	применение
Диагностика готовности к школе
1.	Готовность к обучению в школе	Методика определения готовности к школе	Л. А. Ясюкова	Изучение готовности к обучению в школе детей седьмого года жизни	6-7 лет	основной
2.	Готовность к школьному обучению	Методика определения готовности к школе	Д. М. Полев, Н. Н. Мельни-кова, О. Б. Елагина	Изучение готовности к обучению в школе детей седьмого года жизни	6-7 лет	дополнительный
Адаптация к условиям ДОУ
1.	Уровень адаптации	Психодиагностика дезадаптации младших дошкольников к детскому саду	Л. В. Макшан-цева	Выявление тревогоформирую-щих факторов, оказывающих отрицательное влияние на детей в период привыкания их к новым усло­виям	2-3 года	основной
2.	Уровень адаптации	Индивидуальный лист адаптации	К. Л. Печора	Выявление степени адаптации ребенка на основе определения динамики адаптационных показателей и длительности их стабилизации	2-3 года	основной
3.	Сформирован- ность умений и навыков, способствую-щих благоприятной адаптации	Анкета - прогноз «Психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в дошкольное учреждение»	К. Л. Печора	Определение особенностей ребенка, установленного режима, укладывания на сон, индивидуальных привычек	2-3 года	основной
4.	Эмоционально-поведенческие реакции детей в адаптационный период	«Шкала оценки эмоционального профиля детей раннего возраста»	М. Я. Студеникин Ю. А. Макаренко, А. И. Баркан	Исследование особенностей адаптации ребенка к ДОУ	2-3 года	дополнительный
Изучение социально-психологического климата в детском коллективе
1.	Психологичес-кий климат в группе детей	Методика «Секрет»	Т. А. Репина	Определение ценностных ориентаций группы, статуса каждого ребенка, взаимоотношений детей внутри группы	4-7 лет	дополнительный
2.	Психологичес-кий климат в группе детей	Методика «Два дома»	И. Вандвик, П. Экблад	Определение статуса ребенка в группе, характера отношений со сверстниками (симпатии и антипатии)	4-7 лет	дополнительный
3.	Переменные, характеризую-щие конкретно-личностные отношения ребенка к его окружению и самому себе	Межличностные отношения ребенка	Р. Жиль	Определение отношения к семейному окружению, друзьям, к авторитетному взрослому и пр.	6-7 лет	дополнительный
Изучение одаренности
1.	Творческое мышление	Незаконченные фигуры	П. Торренс (модификация В. Г. Грязевой)	Изучение творческого мышления	5-7 лет	основной
2.	Одаренность детей дошкольного возраста	Педагогическая диагностика одаренности ребенка   «Способности вашего ребенка»	Источник: «Организация работы ДОО с талантливыми дошкольниками» под редакцией Ю. А. Афонькиной, О. В. Филатовой	Проявления одаренности в разных видах детской деятельности	Анкеты для родителей и педагогов	основной
Дифференциальная диагностика
1.	Познавательное развитие	Диагностическая программа изучения уровня психического развития детей раннего возраста	Е. А. Стребелева	Определение уровня психического развития	2-3 года	основной
2.	Познавательное развитие	Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка	Н. Я. Семаго, М. М. Семаго	Определение уровня психического развития	3-7 лет	дополнительный
3.	Познавательное развитие	Диагностика умственного развития детей 6-го года жизни	Р. И. Бардина, А. И. Булычева, О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьева В. В. Холмовская	Определение уровня умственного развития, предпосылок произвольности	5-6 лет	дополнительный
4.	Познавательное развитие	Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей	С. Д. Забрамная О. В. Боровик	Определение уровня умственного развития	3-7 лет	дополнительный
5.	Развитие интеллектуаль-ной сферы	Шкала интеллекта Векслера для детей	Д. Векслер	Исследование уровня развития вербального и невербального интеллекта	5-7 лет	дополнительный
Исследование эмоционально-личностных особенностей дошкольников
1.	Внутрисемей-ные отношения	Рисунок семьи	Диагностичес-кий комплекс Л. А. Ясюковой «Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе»	Выявление особенностей восприятия и переживаний ребенком отношений в семье	5-7 лет	основной
2.	Эмоциональ-ные установки ребенка	Цветовой тест М. Люшера	Диагностичес-кий комплекс Л. А. Ясюковой «Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе»	Определение эмоциональных установок ребенка по отношению к дому, детскому саду, школе.	5-7 лет	основной
3.	Эмоциональ-ная сфера	Тест тревожности	В. Амен, М. Дорки, Р. Тэммл	Изучение уровня тревожности детей дошкольного возраста	4-7 лет	основной
4.	Эмоциональ-ная сфера	Тест «Рука»	Э. Вагнер	Выявление агрессивных тенденций, наличие ожидаемой агрессии со стороны окружения	4, 5-7 лет	дополнительный
5.	Личностная сфера	Несуществующее животное	Источник: adalin. mospsy. ru (В. Н. Костяева)	Выявление особенностей развития личности ребенка, взаимоотношений с окружением.	5-7 лет	дополнительный
6.	Страхи	Методика «Страхи в домиках»	А. И. Захаров М. Панфилова	Выявление количества страхов у детей дошкольного возраста	3-7 лет	дополнительный
7.	Самооценка	Методика «Лесенка»	Т. Д. Марцинковская	Определение уровня развития самооценки ребенка	3-7 лет	дополнительный
Исследование детско-родительских отношений
1.	Родительско-детские отношения	Взаимодействие взрослого и ребенка (ВРР)	И. М. Марков-ская	Изучение реального взаимодействия в семье	Родители детей дошкольного возраста	основной
2.	Родительско-детские отношения	Анализ взаимодействия в семье	Э. Эйдемиллер	Изучение типа нарушенного воспитания в семье	Родители детей дошкольного возраста	дополнительный
3.	Переменные, характеризую-щие конкретно-личностные отношения ребенка к его окружению и самому себе	Межличностные отношения ребенка	Р. Жиль	Определение отношения к семейному окружению, друзьям, к авторитетному взрослому и пр.	6-7 лет	дополнительный
Исследование педагогического коллектива
1.	Эмоциональ-ная сфера	Методика исследования эмоционального выгорания	В. В. Бойко	Определение уровня эмоционального выгорания	Педагоги ДОУ	основной
2.	Эмоциональ-ная сфера	Опросник на определение уровня психического выгорания (МВI)	К. Маслач С. Джексон (адаптирован Н. Е. Водопьяновой)	Определение уровня эмоционального выгорания	Педагоги ДОУ	дополнительный
3.	Эмоционально-личностная сфера	Определение психического выгорания	А. А. Рукавишникова	Интегральная диагностика психического «выгорания», включающая различные подструктуры личности	Педагоги ДОУ	дополнительный
4.	Эмоционально-личностная сфера	Метод определения уровня стресса	Л. Ридер	Выявление состояния стресса	Педагоги ДОУ	дополнительный
5.	Эмоционально-личностная сфера	Многофакторный личностный опросник FPI	И. Фаренберг Х. Зарг Р. Гампел	Определение уровня личностного напряжения	Педагоги ДОУ	дополнительный
6.	Поведение в ситуации предъявления профессиональ-ных требований	Опросник поведения и переживаний, связанных с работой (AVEM)	У. Шааршмидт А. Фишер (адаптирован Т. Ронгинской)	Определение уровня профессиональной активности, психической устойчивости и стратегии преодоления проблемных ситуаций и эмоционального отношения к работе	Педагоги ДОУ	дополнительный

 

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: