 |
МегаЛекции: Искусство: 229 Страница
8. Интенсивная и непрерывная технология выращивания карпа в прудах. 8. Засоби і прийоми контрою текстів для аудіювання, як мети і як засобу. 8. Григорій Сковорода. РАЗГОВОР ПЯТИ ПУТНИКОВ О ИСТИННОМ ЩАСТІИ В ЖИЗНИ 8. Вчення про інфекцію. 8.7. Генетичні основи патогенності і вірулентності. Фактори, що підвищують або знижують вірулентність. Явище атенуації. Гетерогенність мікробних популяцій за ознакою вірулентності. 8. Вкажіть рядок, у якому правильно вказано місце народження Остапа Вишні (за усмішкою «Моя автобіографія») 8. Американский праздник 8 Правонаступники прав інтелектуальної власності. Спадкоємство інтелектуальних прав. 790. Вкажіть показник, необхідний для визначення робочої ширини захвату зернової 79. характеристика возрастных периодов жизни ( 2 фаза - стабилизации) 78. Як впливають силові вправи на статуру людини? 77. Причитание дочери по умершейматери: на вынос гроба 764. За якою формулою знаходять втрати потужності на подолання підйому? 76. Що таке корегуючий напрямок в атлетизмі? 75. основы методики регулирования массы 74. Який зміст методики тренувань статичними силовими вправами? 74 Andantino Дж. Верди. Оп. «Аида», д. IV дуэт Аиды и Радамеса 738. Який спосіб руху є основним для орного агрегату з оборотним плугом? 73.Значение,цель и задачи учащихся ПТУ и ССУЗ 73. Что такое "Ифтар" и "Сухур"? 720. Що означає термін «якість роботи машини»? 72.Стратегічна сімейна терапія 72. Який зміст методики тренувань для надання форми м’язів? 72. Мать покойника встречает родственников умершего 702. Значення показника питомої витрати палива двигуна під час холостого ходу 70. Общая характеристика гибкости и методика ее направленного развития в ФВ (задачи, средства, методы). 7.Сопоставьте задачи обучения со средствами обучения прыжку в длину с разбега 7.7. Практические упражнения и задания для формирования интонационной стороны речи. 7.7 РЕГУЛЮВАННЯ ЗАЙНЯТОСТІ 7.6. Камерно-інструментальна та симфонічна музика 7.5. ГИБКОСТЬ И ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ЕЕ ВОСПИТАНИЯ 7.4. Расчет мощности хозяйства по хищнику 7.3. Види мовленнєвих вправ. Мовленнєві вправи передбачають контроль розуміння змісту адитивного тексту. 7.4. Основні положення, врахування яких необхідно для організації контролю аудіювання, як мети і як засобу. 7.3 ВИДИ І ФОРМИ ЗАЙНЯТОСТІ 7.3 Взаимодействие с иными научными организациями и проведение научных и методических мероприятий в сфере физической культуры и спорта 7.2.3. Види підготовчих вправ, які спрямовані на вдосконалення психічних процесів. 7.2. Три модели понятия «стиль» 7.2. Артикуляционно-мимическая гимнастика 7.2 Развитие научного потенциала в сфере физической культуры и спорта 7.2 КОНЦЕПЦІЇ ЗАЙНЯТОСТІ НАСЕЛЕННЯ 7.1. Таблица бионормативов. Биологические нормы для эксплуатации прудовых хозяйств. Наименование нормы. Растительноядные рыбы 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине 7. Тот / 2-ое. 8. Луна / 2-ое. 10. Все четверо / Апофеоз 7. ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РЕШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ В ШКОЛЕ 7. Становление человека в ответственно выбирающую свое место личность весьма затруднено каждому всем нравственным строем любых человеческих культур. 7. Развитие связной речи (предварительная работа) 7. Психосексуальная и половая культура 7. Противопоставление общественного - личному 7. Письмо. II Глава. Корфу 7. Ощущение силы и волшебства. 7. Объемы биотехнических мероприятий (мероприятий по охране животных и улучшению среды их обитания) 7. Обучение как двусторонний процесс совместной деятельности учителя и учащихся. 7. НАБЛЮДЕНИЕ И АНАЛИЗ МЕСТА ТРУДОВОЙ И ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕЖИМЕ ДНЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 7. Мы можем не сознавать сваи чувства! 7. Мы есть то, что едим. 7. Могила 7. Культивирование в морской воде осетровых рыб. 7. Классификация детей с умственной отсталостью по Д. Н. Исаеву и В. В. Мнухину, М. М. Семаго. 7. Згідно теорії Лафера, надходження до бюджету збільшуються, якщо ставка податку не перевищує 30%. В іншому разі.. 7. Заключение. III. Распределение фонда учебного времени по видам занятий. Специальность 021700 Филология. Специальность 022900 Перевод и переводоведение 7. Дати визначення і характеристику, що таке „силова витривалість”? 7. Выбор и обоснование технологии семенного размножения 7. Воспитательная деятельность детских учреждений культуры. 7. ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ МЫШЦ 7. Белорусская трудовая миграция в конце XIX в. – 1917 г. 7. ІСТОРІЯ РУСІВ. Ч.1. (уривок) 7. «Сладости» 7. Other Important States and Regions 7. (1) Технологические регулировки рассадопосадочной машины СКН -6А 7)Пересказ литературных произведений в детском саду. 7 Історія філософії України. Т. 1. - К., 1987. - С. 343, 353. 6Об'єкти права інтелектуальної власності, їх класифікація. 69. Позитивна конотація як принцип системної психотерапії. 685. Кількість напувалок для напування 200 голів тварин на фермі ВРХ за прив’язного 68. Общая характеристика координационных способностей. 67. Який ви знаєте комплекс з базових вправ для виховання сили основних м’язових груп? 67. Является ли обязательным восстанавливать пропущенные дни поста Рамадана подряд или нет? 666. Відмітьте наступну операцію в лінії підготовки картоплі до згодовування після 66. Причитание сестры по умершей сестре 65. Техника физ. упражнений ( основа, определяющее звено, детали техники, фазы двигательных действий). 65. Теорія сімейних систем М. Боуена 64. Які ви знаєте вправи для верхніх прямих м’язів живота? 63. В каких местах лучше оставить "ас-саум ан-нафль"? 62.Рефреймінг у НЛП.. 64.Дослідження впливу сім’ї на розвиток психічних захворювань дослідницьких груп М. Боуена та Г. Бейтсона. 62. Физ. упражнение как основное специфическое средство физ. воспитания. Содержание, форма, классификации физ. упражнений. 61.62. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів розгиначів і згиначів ніг? 61 Умеренно скоро. 62 Менее подвижно. 65 Сдержанно. 68 Медленно 607. Транспортування постриженої вовни на стригальному пункті здійснюють за допомогою 60.Висвітліть естетичні принципи мистецтва сюрреалізму. Які соціальні та світоглядні особливості ХХ ст. вплинули на специфіку цього стилю?!!! 60. Характеристика методов стандартного непрерывного и стандартного интервального упражнения. 60. Поняття про репрезентативні системи індивіда та способи їх діагностики. 60. Плач дочери по умершей матери (2) 6.Співвідношення права власності та інших речових прав 6.Препараты, применяемые для лечения гонореи. 6.6 Класифікація ринків праці. Тема 7 ЗАЙНЯТІСТЬ НАСЕЛЕННЯ 6.4. Работа общественных организаций 6.4. Коммуникативные качества речи. 6.4 ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ РИНКУ ПРАЦІ 6.3. Речевой этикет. Таблица 6. Свойства речевого этикета. По сути, это особая (игровая) форма поведения человека при общении с окружающими, в рамках которой участники речевого взаимодействия ведут себя в соответствии со своим социальным статусом 6.2 Конфликты и конфликтные ситуации 6.2 Елементи ринку праці. 6.3 МЕХАНІЗМ ФУНКЦІОНУВАННЯ СУЧАСНОГО РИНКУ ПРАЦІ 6.1. Роль етикету в адміністративній діяльності 6.1. Общая характеристика коммуникативных и этических норм. 6. Хіміотерапія інфекціонних захворювань. Антибіотики. 6. Функціональна системність структури суспільства. 6. Упражнения-творчество. ЧАСТЬ 2. ПРЕОДОЛЕНИЕ. ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ПРОБЛЕМОЙ ОТВЕРЖЕНИЯ. Особенности работы 6. Теми практично-семінарських занять 6. совершенствование словесно-логического мышления ребенка 6. СИСТЕМА ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 6. Састаў і структура вучэбна-метадычнага комплексу 6. Развитие лексико-грамматических процессов 6. РАБОЧИЙ ПЛАН ПО ЗАЩИТЕ МОРКОВИ ОТ ФИТОФАГОВ (МОРКОВНАЯ МУХА, МОРКОВНОЙ ЛИСТОБЛОШКИ) 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 8 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 7 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 6 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 5 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 4 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 3 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 2 страница 6. Проналізуйте внутрішню і зовнішню політику князя Володимира Великого. Дайте оцінку запровадження християнства на Русі 1 страница 6. Первый свидетель / Слепорожденный 6. Операция «Конгресс» 6. Общеиздательские расходы. Выводы по третьей главе. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 6. Обследование воспроизведения логического ударени 6. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до виконання 6. Кормление форели. 6. ИЗМЕНЕНИЕ МЫЩЦ ПОД ВЛИЯНИЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ 6. Здійсніть розмежування специфіки естетичних, моральних, інтелектуальних цінностей. Окресліть їх спільні смислові виміри. 6. ЖЮРИ КОНКУРСА. подписанные так, как Вы заявили в программе). Очное участие. ИЗО и ДПИ. 1500 руб за 2 работы одного участника 6. Домовина, гроб 6. Домашнє завдання. 7. Підсумки уроку.. III. План-конспект уроку-літературної екскурсії за творчістю В. Некрасова,11 клас. 6. ГЕРАСИМ СМОТРИЦЬКИЙ. КЛЮЧ ЦАРСТВА НЕБЕСНОГО. Острог, 1587 (уривки) 6. Выращивание пресноводных креветок. 6. Выращивание двухлетков и трехлетков карпа. 6. Выбор и обоснование количества семей, их численности и схем смешения 6. Азіатсько-Тихоокеанський регіон 6. The Asian-Pacific Region 6) Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой 6 СИМФОНИЯ. УВЕРТЮРА-ФАНТАЗИЯ «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА». ФОРТЕПИАННОЕ ТВОРЧЕСТВО. «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». Татьяна Ларина сопрано. Евгений Онегин баритон 6 о войне. 7 о нравственном выборе. 8 о природе. 9 о доброте. 10 о жизненных ценностях 6 ЛІТЕРАТУРА. САМОСТІЙНА РОБОТА № 2 ( 5 ГОД.). Тема: Основні етапи розвитку української культури. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ 59. Особенности положения и деятельности белорусов в Израиле. 59 Підтримання патенту в силі: поняття, особливості, правові наслідки 58. Які ви знаєте базові вправи для м’язів передпліччя? 58. Деятельность белорусских организаций в Австралии. 57.Висвітліть особливості імпресіоністського стилю в художній літературі. 56. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів згиначів рук? 56. Общая характеристика средств физ. воспитания. 56. Деятельность белорусских организаций в Канаде. 56 зародження дисидентського руху 55. Методика направленного развития быстроты движений в физ. воспитании (задачи, средства, методы). Понятие скоростного барьера и методика его предупреждения. 55. Історія виникнення тілесно-орієнтованої терапії 55 Andante Вас. Калинников. Грустная Песенка 54. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів грудей? 54. Деятельность белорусских организаций в Чехии. 54 десиденти. Дисиде́нтський ру́х — рух, учасники якого в СРСР виступали за демократизацію суспільства, дотримання прав і свобод людини, в Україні — за вільний розвиток української мови та культури, реалізацію прав українського народу на власну 53. Портит ли "Саум" преднамеренная рвота? 53. Плач девицы-невесты на могиле отца (3) 53. Деятельность белорусских организаций в Германии. 52відлига-шестидесятник. Відли́га — неофіційна назва періоду історії СРСР, що розпочався після смерті Й. Сталіна (друга половина 1950-х р. — початок 1960-х р.). Його характерними рисами були певний відхід від жорсткої Сталінської тоталітарної системи 52.Дайте характеристику мистецького стилю романтизм в контексті тенденцій післяпросвітницького світогляду. 52. Які відмінності ендоморфного (гіперстенік) типу статури та особливості методики його тренувань в атлетизмі? 52. Цель и задачи обучения двигательным действиям. Готовность обучаемых к практическому разучиванию двигательного действия. 52. Деятельность белорусских организаций в Великобритании. 51. Які відмінності мезоморфного (нормостенік) типу статури та особливості методики його тренувань в атлетизмі? 51 Ливамова Т. История заладмоевропейской музики до 1789 года. Кн. 2. — М., 1987. — С. 183. 503. Відмітьте номери названих елементів ніпельної напувалки:а– клапан;б– водопровідна труба;в– порожнина корпусу;г– корпус;д– ніпель 50.Характеристика физ.нагрузки и ее параметров(объема и интенсивности) в ФВ 50.Поміркуйте над Кантовим розумінням природи геніальності. Чому, на думку Канта, геній можливий лише у мистецтві? 50. Форми структурування часу у трансактному аналізі. 50. Деятельность белорусских организаций в Польше 50 політикка хрущова. 51.зїзд кпрс,наростання опору 5.Шалфей. ТЕМА 12. ПРЯДИЛЬНЫЕ КУЛЬТУРЫ. 5.Ритм как комплексная характеристика техники физических упражнений отражает? 5.Пелюшка (горох полевой). 6.Биологические особенности фасоли и агротехника возделывания.. Сорта. Мотольская белая Ричи. 5.Определение и сущность понятия «спорт» 5.Народнохозяйственное значение и биологические особенности тритикале. 5.ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ АНСАМБЛИ И ОРКЕСТРЫ 5.Аэробные возможности организма развиваются с помощью? 5.а) трудова концепція. 6. а)психоаналітична концепція. 7.а)концепція гри. риси: ірраціональність, найбільш глибинна форма вираження життя, гра - стала величина, що передує культурі, а потім супроводжує та визначає її, свобода, обмеженість(конкретне місце 5.6.Психологические особенности личности тренера 5.4. Языковые нормы. Кодификация норм 5.4. Основные этапы подготовки публичного выступления 5.4 Диагностика и анализ музыкальных способностей дошкольников 5.3. Привести схемы чередования культур в севообороте и дать их оценку. 5. Які властивості машини характеризують її надійність? 5. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва 5. Функции процесса обучения.. 6. Цели обучения. 5. Формирование и содержание ремонтно-маточных стад, получение потомства, выдерживание и подращивание личинок рыб в озерных товарных хозяйствах. 5. Упражнение «Преображение» 5. Укрепление иммунитета и закаливание 5. ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММ 5. Тестові завдання. 7. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ. Cамостійна робота студентів. Конрольна робота студентів 5. Тестові завдання. 2. Прочитайте текст. Як ви розумієте висловлювання автора про українську мову? Дайте письмову відповідь. 5. Тестові завдання. 2. Напишіть, де потрібно, велику літеру і поясніть її вживання.. 3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення. 5. Тестові завдання. 1. Прочитайте текст. Прокоментуйте та запишіть після кожного речення в круглих дужках свої коментарі щодо правопису прізвищ. 5. Тестові завдання. 1. Провідміняйте власне прізвище, ім’я, по батькові. Провідмінайте прізвище, ім’я, по батькові своїх рідних – батьків, брата, сестри. 5. Тестирование готового продукта 5.1. Безопасность 5. Творческий прыжок.. 6. Контекст и метафора. 5. СТАНІСЛАВ ОРІХОВСЬКИЙ-РОКСОЛАН. 5. Речевое развитие ребёнка на пятом году жизни 5. Ранняя эмиграция с земель Беларуси (XI – XVIII вв.) 5. Развитие фонетико-фонематических процессов 5. Проведение зимовки сеголетков карпа. 5. Планування використання земель 5. Перекладіть словосполучення, які належать до мовного етикету. 5. Підсумки бесіди. 6. Домашнє завдання. 7. Підсумки уроку. ІІ. План-конспект уроку-лекції за творчістю Поля Верлена. 1. Активізація пізнавальної діяльності. 5. Південно-Східний вектор. а) Близький та Середній Схід 5. Особенности восприятия детьми литературных произведений 5. Основные теоретические положения Л. С. Выготского относительно детей с умственной отсталостью. 5. Основні тенденції у вирішені дизайну сучасних інтерєрах громадських будівель 5. Организация и проведение классного часа. 5. Культивирование в морской воде полосатого окуня и красного морского тая. 5. КИНО-ВИДЕОИСКУССТВО. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО. ОРИГИНАЛЬНЫЙ ЖАНР. ХОРЕОГРАФИЯ. 1. ДЕТСКИЙ ТАНЕЦ. 2. НАРОДНЫЙ И НАРОДНО-СТИЛИЗОВАННЫЙ ТАНЕЦ 5. Идея - крестовый поход 5. Зміст і методика закріплення нового матеріале 5. Етапи формування аудитивної компетенції. 5. Елементи порівняльного аналізу перекладів. 5. ДИАГНОСТИКА И АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ 5. Де-архаїзація Рюриковичів. Частина III. Практичний шлях до відновлення монархії : «5 років на реанімацію - 25 на реставрацію». 5. Дамашняе заданне. Практычныя заняткі: Методыка вывучэння элементаў марфалогіі ў пачатковых класах. Фарміраванне афаграфічнага навыку пры вывучэнні©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...