 |
Модель педагогического процесса экологического образования дошкольников
|
|
|
|
Модель педагогического процесса экологического образования дошкольников
Образовательная деятельность
Совместная деятельность воспитателя и детей
Самостоятельная деятельность детей
Перспективное планирование по сезонам
Модель построения непосредственно образовательной деятельности (НОД)
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
ОСЕНЬ
(сентябрь‑ октябрь‑ ноябрь)
Конспект 1.
1. Беседа о лете.
2. Дидактическая игра «Не ошибись! ».
3. Опыт «Вода нужна всем».
Конспект 2.
1. Беседа о лесе.
2. Чтение рассказа «Осенние похождения крольчат» из книги «Лес осенью».
3. Рассказы детей о своих приключениях в лесу.
4. Опыт «Здравствуй, ветер! ».
Конспект 3.
1. Экскурсия в осенний парк.
2. Дидактическая игра «Найди, что опишу».
3. Дидактическая игра «Загадай, мы отгадаем».
Конспект 4.
1. Беседа о волшебнице‑ воде.
2. Подвижная игра «Ходят капельки по кругу».
Конспект 5.
1. Путешествие в «Грибное царство».
Конспект 6.
1. Беседа об овощах.
2. Дидактическая игра «Вершки и корешки».
3. Опыт «Ходит капелька по кругу».
Конспект 7.
1. Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень».
2. Дидактическая игра «Магазин «Овощи‑ фрукты».
Конспект 8.
1. Беседа «Дом под крышей голубой».
Конспект 9.
1. Беседа «Любите землю‑ матушку».
2. Опыт «Пар ‑ тоже вода».
Конспект 10.
1. Беседа о труде людей осенью.
2. Дидактическая игра «Овощехранилище».
Конспект 11.
1. Рассматривание картины «Пестрый дятел».
2. Дидактическая игра «Летает ‑ не летает».
|
|
|
3. Опыт «Какой бывает вода».
Конспект 12.
1. Беседа об осени (обобщающая).
2. Дидактическая игра «Детки па ветке».
3. Дидактическая игра «Кто где зимует».
4. Опыт «Вода жидкая ‑ может течь, вода не имеет формы».
ЗИМА
(декабрь‑ январь‑ февраль)
Конспект 1.
1. Беседа о том, кто как зимует.
2. Дидактическая игра «Зоологическое домино».
3. Опыт «Лед ‑ твердая вода».
Конспект 2.
1. Обучение новым способам ухода за комнатными растениями.
2. Дидактическая игра «Отгадай, что за растение».
3. Опыт «Радуга в комнате».
Конспект 3.
1. Беседа о зимующих и перелетных птицах.
2. Дидактическая игра «Что за птица? ».
3. Опыт «Вода бывает теплой, холодной, горячей».
Конспект 4.
1. Рассматривание картины К. Юона «Русская зима».
2. Дидактическая игра «Ночное путешествие в канун Нового года».
3. Опыт «Лед легче воды».
Конспект 5.
1. Экскурсия в зимний парк.
2. Дидактическая игра «К названному дереву беги».
3. Дидактическая игра «Найди дерево по семенам».
Конспект 6.
1. Беседа о домашних животных.
2. Дидактическая игра «Птицы, звери, рыбы».
3. Опыт «Вода нужна всем».
Конспект 7
1. Рассказ о лягушке.
2. Игра «Посели лягушку».
3. Игра с карточками «Развитие лягушки».
Конспект 8.
1. Дидактическая игра «Птичья столовая».
2. Письмо снегирю.
Конспект 9.
1. Беседа о зиме.
2. Дидактическая игра «Природа и человек».
Конспект 10.
1. Воздух и его роль в жизни человека.
2. Опыт «Как увидеть воздух».
Конспект 11.
1. Рассматривание картины И. Грабаря «Февральская лазурь»
2. Дидактическая игра «Какое время года? ».
3. Опыт «Как услышать воздух».
Конспект 12.
1. Праздник «Мы ‑ друзья природы».
ВЕСНА
(март‑ апрель‑ май)
Конспект 1.
Утренник «Здравствуй, весна! ».
Конспект 2.
1. Сравнительное наблюдение за рыбами.
2. Дидактическая игра «Рыбная ловля».
|
|
|
3. Опыт «Очистка грязной воды».
Конспект 3.
1. Наблюдение за черепахой.
2. Письмо черепахе.
3. Опыт «Какой бывает вода».
Конспект 4.
1. Дидактическая игра «Назови три предмета».
2. Д. Мамин‑ Сибиряк «Лесная сказка», 1 часть (экологическая сказка).
3. Рисование картинок по сказке.
Конспект 5.
1. Знакомство с комнатными растениями.
2. Дидактическая игра «Отгадай, что за растение».
Конспект 6.
1. Посадка семян гороха.
2. Дидактическая игра «Не сорока, не ворона».
Конспект 7.
1. Дидактическая игра «Времена года».
2. Опыт с кошкой. Выявление действий органов чувств у животных.
Конспект 8.
1. Беседа о диких животных.
2. Дидактическая игра «Кто где живет».
Конспект 9.
1. Рассматривание веток тополя, березы, ели.
2. Дидактическая игра «Необыкновенное путешествие по временам года ‑ Круглый год».
3. Опыт «Здравствуй, ветер! ».
Конспект 10.
1. Беседа об уходе за комнатными растениями.
2. Дидактическая игра «Отгадай, что за растение? ».
3. Опыт «Почва: необходимость удобрений для роста растений».
Конспект 11.
1. Рассматривание одуванчика. Работа с комплектом карточек
H. Рыжовой «Одуванчик».
Конспект 12.
I. Беседа о весне (обобщающая).
2. Дидактическая игра «Поможем Незнайке».
|
|
|
