 |
Планируемые результаты освоения учебного предмета
|
|
|
|
«Музыка»
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностными результатами освоения учащимися в первый год обучения в основной школе программы по музыке являются:
Формирование основ гражданской идентичности путём знакомства с героическим историческим прошлым России и переживания гордости и эмоциональной сопричастности подвигам и достижениям её граждан;
Становление самосознания и ценностных ориентаций, проявление эмпатии и эстетической восприимчивости;
Знание основ здорового образа жизни;
Формирование способностей творческого освоения мира в различных видах и формах музыкальной деятельности.
Метапредметными результатами освоения учащимися в первый год обучения в основной школе программы по музыке являются:
Регулятивные УУД:
Умение определять проблему, ставить учебные цели, проверять достижимость целей с помощью учителя;
Определять совместно с педагогом и сверстниками планируемые результаты своей учебной деятельности;
Умение действовать по заданному алгоритму;
Осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;
Осуществлять констатирующий контроль по результату действия;
Оценивать продукт своей деятельности по заданным педагогом критериям в соответствии с целью деятельности;
Определять причины своего успеха или неудачи.
Познавательные УУД:
Дальнейшее развитие способности наблюдать и рассуждать, адекватно оценивать собственные действия;
Овладение навыками ознакомительного чтения, умение выделять главное и второстепенное в тексте;
Выделение и формулирование познавательной цели;
Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
|
|
|
Коммуникативные УУД:
Умение выражать свои мысли, обосновывать собственное мнение;
Построение совместной деятельности и поиск в процессе учебных ситуаций вариантов решения задач.
Участвовать в учебном взаимодействии в группе сверстников (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т. д. );
Определять задачу коммуникации и в соответствии с ней отбирать речевые средства;
Отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе и т. д. );
Соблюдать нормы речи в соответствии с коммуникативной задачей.
Предметными результатами освоения учащимися в первый год обучения в основной школе программы по музыке являются:
Обучающийся научится:
Наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё отношение к искусству;
Понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств (общность тем, взаимодополнение выразительных средств — звучаний, линий, красок), различать особенности видов искусства;
Выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, участвовать в различных формах музицирования;
Определять главные отличительные особенности музыкальных жанров – песни, романса, хоровой музыки, оперы, оперы, балета;
Проявление навыков вокально-хоровой деятельности: исполнение одноголосных произведений с недублирующим вокальную партию аккомпанементом, пение a capella в унисон;
Расширение и обогащение опыта в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности, включая информационно-коммуникационные технологии.
Обучающийся получит возможность научиться:
Принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, города и др. (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты для младших школьников и др. );
|
|
|
Решать творческие задачи, высказывать свои впечатления о концертах, спектаклях, кинофильмах, художественных выставках и др.;
Находить взаимодействия между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным искусством, выражать их в размышлениях о музыке, подборе музыкальных стихотворений, создании музыкальных рисунков;
Знать имена композиторов.
«Технология»
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностными результатами освоения учащимися в первый год обучения в основной школе программы по технологии являются:
Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;
Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;
Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
Способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации оборудования.
Метапредметными результатами освоения учащимися в первый год обучения в основной школе программы по технологии являются:
|
|
|
