 |
Кто построил дом?
|
|
|
|
Я решил построить дом.
Ямку выкопал с трудом.
Вышла ямка мелковата,
То ль лопата маловата?
То ли силы маловато?
Тут бы нужен экскаватор!
По стене летит как белка,
Пахнет свежестью побелка.
Вдруг подуло ветерком,
Потянуло сквозняком,
В окна дождик начал лить,
Надо рамы застеклить!
Взял стекло я. взял алмаз,
По стеклу царапнул раз —
Только писк идет да скрежет,
А стекла алмаз не режет!
Я к стекольщику бегу.
– Помогите!
– Помогу!
Взял стекло он, взял алмаз.
Р-р-р-а-з!
Разрезал, словно масло.
Вбил гвоздочки, взял замазку.
Вот и вставлено стекло!
В доме сухо и тепло,
Люди смотрят, веселятся,
Дом готов, пора вселяться!
Вот за праздничным столом
Все, кто строил этот дом:
Экскаваторщик, бетонщик,
Каменщик, шофер, маляр,
Слева кровельщик, стекольщик.
Справа плотник и столяр.
Я не зря их усадил
На почетном месте,
Что не сделает один –
Сделаем все вместе!
Воспитатель организует беседу по вопросам.
– Назовите специальности, о которых шла речь в стихотворении.
(Экскаваторщик, стекольщик, плотник, столяр, кровельщик, каменщик и др. )
– Что делают работники этих специальностей?
– Какая у них общая профессия?
(Строители. )
5. Звучит куплет песни «Заводи мотор! ».
– Наш самолет совершил посадку в городе Спорта.
– Какие виды спорта вы знаете? Как называют людей, профессионально занимающихся этими видами спорта?
(Плавание – пловец, футбол – футболист, фигурное катание – фигурист и т. д. )
– Как одним словом можно назвать их профессию?
(Спортсмен. )
6. Звучит куплет песни «Заводи мотор! ».
– Наш самолет совершил посадку в городе Искусств.
– Отгадайте загадки и узнаете, кто живет в городе Искусств.
|
|
|
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он... (артист).
– У артистов тоже есть разные специальности. Давайте их угадаем.
Нужно маме для работы
На пюпитр поставить ноты.
Маму только попроси –
И сыграет: «Ми, соль, си! »
Я скажу ребятам гордо:
«Мама знает все аккорды! »
– Какая специальность у мамы?
(Музыкант. )
В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.
(Клоун. )
Все хотят звезду услышать!
На концерт зовут афиши.
В зале мест свободных нет,
Постепенно гаснет свет…
В темноте исчезли лица,
Начинает петь… (певица).
– Какая профессия объединяет певицу, музыканта и клоуна?
(Артист. )
– А теперь давайте отгадаем, кто еще живет в городе Искусств.
Для актрис – аплодисменты,
И цветы, и комплименты.
Крикнул Анечке: «Мотор! »
Слава – кино-... (режиссер).
Он и фрукты, и природу
Нарисует, и портрет.
Взял с собой он на работу
Кисти, краски и мольберт.
(Художник. )
7. (Звучит куплет песни «Заводи мотор! ». )
– Наш самолет совершил посадку в городе Здоровье. Отгадайте загадки и тогда узнаете, кто живет в городе Здоровье.
Он, собираясь в свой обход,
Халат врачебный надевает,
Лекарства в саквояж кладёт,
Зверей и птиц лечить шагает.
(Ветеринар. )
Бормашины слышен звук —
Снова кто-то лечит зуб.
Хоть процесс леченья долог,
Нам поможет...
(Стоматолог. )
Этот доктор удалит
Мне легко аппендицит.
Скальпель – лучший его друг,
Кто же доктор тот? …!
(Хирург. )
Скажите, как можно сквозь стенку смотреть?
В очках и при свете и то не суметь.
А он между тем разглядел сквозь неё
Не только меня, но и сердце моё.
(Рентгенолог. )
8. Игровое упражнение «Что нужно врачу? ».
Воспитатель размещает на доске карточки с изображениями предметов (градусник, линейка, стетоскоп, очки, шприц, иголка, витамины, конфета, микстура, варенье, шпатель, ложка, мольберт, мяч) и предлагает детям выбрать то, что необходимо для работы врача.
|
|
|
– Давайте проверим, как вы знаете, какие предметы нужны врачу для работы. Выберите каждый по одному предмету и скажите, как он называется и для чего нужен.
(Пример: я выбрал градусник. Он нужен врачу для измерения температуры больного и т. д. )
7. Заключительная часть.
– Наше путешествие в Страну профессий заканчивается. Вспомните, с кем мы встретились в разных городах? Назовите профессии и специальности?
(Воспитатель демонстрирует картинки-коллажи. )
 
| Домашнее задание: нарисуйте дома ту профессию, которой вы хотели бы овладеть, когда вырастете большими. |
|
|
|
