 |
Занятие 1. Педагог. - развивать внимание учащихся; . - развивать воображение детей. . - развивать внимание учащихся;
|
|
|
|
Занятие 1.
Тема: «Сказки» А. С. Пушкина, П. П. Ершова»(3 часа)
Цель: закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина и П. П. Ершова.
Задачи занятия:
Коррекционные задачи:
- развивать внимание учащихся;
- развивать память детей;
- развивать воображение детей.
Образовательные задачи:
- учить аргументировано и полно отвечать на вопросы;
- познакомить детей с малоизвестной сказкой А. С. Пушкина «Сказка о медведихе».
- формировать интерес к авторским сказкам;
- формировать выразительное чтение.
Воспитательные задачи:
- воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование занятия: портреты А. С. Пушкина, П. П. Ершова, выставка книг (сказки) этих авторов, карточки с отрывками из произведений А. С. Пушкина, П. П. Ершова, доска, мел.
Ход занятия:
Вступительная беседа:
Педагог
Сегодня мы будем путешествовать по сказкам А. С. Пушкина и П. П. Ершова. Какие сказки А. С. Пушкина вы помните? А какие сказки П. П. Ершова вам известны? Правильно ответить на вопросы вам поможет наша выставка книг. Какие сказки здесь представлены?
Дети называют фамилию автора и заглавие книги.
Педагог
Чтобы мы могли вспомнить отрывки из сказок А. С. Пушкина, давайте поиграем в литературную викторину И. Г. Сухина «Царь недолго собирался». Каждый из вас берет одну карточку и зачитывает отрывок из сказки. Задача остальных ребят, угадать о каком герое, и из какой сказки говорится в этом отрывке. За каждый правильный ответ вы набираете балл, кто наберет больше всего баллов, тот и победитель этой викторины.
Первую карточку зачитывает педагог. Достаточно если дети назовут хотя бы известную часть названия сказки, например, «О царе Салтане», а затем вместе с педагогом прочтут полное название сказки. Потом каждый из ребят берет карточку и читает отрывок.
|
|
|
Содержание карточек:
1. «И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему».
(О царе Салтане, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
2. «… Сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице;
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Около царя сидят
И в глаза ему глядят».
(О царе Салтане, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
3. «Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
Ждет-пождет с утра до ночи,
Смотрит в поле, инда очи
Раболелись, глядучи
С белой зори до ночи;
Не видать милого друга! »
4. «Долго царь был неутешен,
Но как быть? И он был грешен;
Год прошел, как сон пустой,
Царь женился на другой».
(О царе из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях).
5. «Смолоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело,
Но под старость захотел отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить;
Тут соседи беспокоить
Стали старого царя,
Страшный вред ему творя».
(О царе Додоне, «Сказка о золотом петушке»)
6. «Сын на ножки поднялся,
В дно головкой уперся,
Поднатужился немножко:
«Как бы здесь на двор окошко
Нам проделать»-молвил он,
Вышиб дно и вышел вон»
(О князе Гвидоне, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).
7. «И о гроб невесты милой
Он ударился всей силой.
Гроб разбился. Дева вдруг
Ожила. Глядит вокруг
Изумлёнными глазами».
(О королевиче Елисее, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»).
|
|
|
Подведение итогов викторины.
Педагог
Вспомнить другие сказки А. С. Пушкина нам поможет еще одна литературная викторина И. Г. Сухина «Хоть бы взял ты с нее корыто…». Условия игры те же. Начинаем. Кто из героев сказок А. С. Пушкина сказал (нужно назвать и героя и название сказки):
1. «Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь»
(Золотая рыбка, «Сказка о рыбаке и рыбке»)
2. «Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою,
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у неё на посылках»
(Старик, «Сказка о рыбаке и рыбке»)
3 «Дурачина ты, прямой промтофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонись рыбке:
Не хочу быть чёрной крестьянкой,
Хочу быть столбовой дворянкой».
(Старуха, «Сказка о рыбаке и рыбке»).
4. «… Теперь моя череда,
Условия сам назначу,
Задам тебе, вражёнок, задачу.
Посмотрим, какова у тебя сила.
Видишь: там сивая кобыла?
Кобылу подыми-тка ты
Да неси её полверсты;
Снесёшь кобылу, оброк уж твой;
Не снесёшь кобылы, ан будет мой».
(Балда, «Сказка о попе и работнике его Балде»)
Подведение итогов викторины.
Педагог
Вы хорошо ориентируетесь в сказках А. С. Пушкина. На доске написаны мнения других ребят о разных сказках А. С. Пушкина. Как вы думаете, какое из высказываний ваших сверстников можно отнести к сказке «Сказка о царе Салтане…»?
Список высказываний:
1. Самая светлая волшебно счастливая сказка («Сказка о царе Салтане…»).
2. Зловеще-загадочная сказка («Сказка о золотом петушке»).
3. Самая поучительная сказка («Сказка о рыбаке и рыбки»).
4. Самая большая сказка А. С. Пушкина («Руслан и Людмила»).
При ответе дети должны объяснить, почему они относят высказывание к той или иной сказке.
|
|
|
