 |
ΙΙ. Работа с текстом.
|
|
|
|
Ι Ι. Работа с текстом.
1. Прочитайте статью из Закона Республики Казахстан.
Закон Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан»
Глава 1.
… Статья 4. Государственный язык Республики Казахстан
Государственным языком Республики Казахстан является казахский язык.
Государственный язык – язык государственного управления, законодательства, судопроизводства и делопроизводства, действующий во всех сферах общественных отношений на всей территории государства.
Долгом каждого гражданина Республики Казахстан является овладение государственным языком, являющимся важнейшим фактором консолидации народа Казахстана.
Правительство, иные государственные, местные, представительные и исполнительные органы обязаны:
- всемерно развивать государственный язык в Республике Казахстан, укреплять его международный авторитет;
- создавать все необходимые организационные материально-технические условия для свободного и бесплатного овладения государственным языком:
- оказывать помощь казахской диаспоре в сохранении и развитии родного языка.
Статья 5. Употребление русского языка.
В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским языком официально употребляется русский.
Статья 6. Забота государства о языках.
Каждый гражданин Республики Казахстан имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.
Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народов Казахстана.
В местах компактного проживания национальных групп при проведении мероприятий могут быть использованы их языки.
|
|
|
Глава 3.
…Язык в сфере образования, науки, культуры и средствах массовой информации.
Статья 16. Язык в сфере образования.
…Республика Казахстан обеспечивает получение среднего, среднего специального и высшего образования на государственном, русском, а при необходимости и возможности, и на других языках. Как в государственных, так и в негосударственных учебных заведениях государственный язык и русский язык являются обязательными учебными предметами и входят в перечень дисциплин, включаемых в документ об образовании.
III. Послетекстовая работа
1. Ответьте на вопросы по содержанию прочитанного документа
1). О чем говорится в статьях? 2). Что такое государственный язык? Какие функции имеются у государственного языка? 3) В чем проявляется забота государства о языках? 4). Какое место занимают государственный язык и русский в сфере образования? 5). Нужно ли студентам – медикам хорошо знать русский язык. 6). Какой иностранный язык дополнительно вы хотели бы изучать?
2. Прочитайте данные ниже предложения, укажите способы выражения подлежащего
Письменно оформите материал задания в виде таблицы «Способы выражения подлежащего».
1. И идут двенадцать в даль. 2. Сытый голодного не разумеет. 3. Учиться —всегда пригодится. 4. Далече грянуло Ура. (А. П у ш к и н) 5. Семеро одного не ждут. 6. Кто-то забыл тетрадь в аудитории. 7. Ученье дает уменье. 8. Жить—Родине служить. 9. Студенты с куратором пойдут на экскурсию. 10. Был бы друг, найдется и досуг. 11. Все меняется, одна правда остается. 12. Большинство студентов учится хорошо. 13. Опоздавшие стоят около лекционного зала. 14. Наше завтра будет прекрасно. 15. «Хорошо» прозвучало не очень убедительно.
Занятие 8
I. Предтекстовая работа.
1. Прочитайте предложения и укажите главные члены предложения. Найдите примеры многозначности слов.
|
|
|
1). Язык до Киева доведет. 2). Больной второй день был без языка. 3). Два разведчика отправились за языком. 4) Я больно прикусил язык. 5) Он на все смотрит сквозь пальцы. 6) За вечер никто палец о палец не ударил.
2. Ответьте на вопросы:
1. Что называется подлежащим? Чем оно выражается?
2. Что такое сказуемое? На какие вопросы отвечает сказуемое?
3. Какая связь существует между подлежащим и сказуемым?
3. Ознакомьтесь с содержанием таблицы. Запомните: сказуемые грамматически з а в и с я т от подлежащего и согласуются с ним.
| в настоящем и будущем Студент читает. Студенты будут читать конспекты. времени - в числе |
| в настоящем и будущем Я читаю. Мы читаем. времени - в лице Ты читаешь. Мы читаем. Он читает. Они читают. |
| в прошедшем времени – Студент читал. Студентка читала. в роде |
| в прошедшем времени – Студенты читали. Студент читал в числе |
II. Работа с текстом.
1. Краткие определения:
болезнь Альцгеймера — заболевание, ведущее слабоумию;
депрессия — психическое, подавленное, угнетённое состояние
компенсация — 1) возмещение, вознаграждение за что-либо; 2) мед. Реакция организма на поврежедение, состоящая в возмещении функций повреждённых тканей и органов за счёт непострадавших органов и тканей.
нейродегенеративный — связанной с вырождением нервной системы;
сканирование — 1) метод получения информации о распределении радиоактивных изотопов в каком-либо органе человека или животного, введённых с диагностической или другой целью при помощи специального прибора.
симптом — 1) характерное проявление, признак болезни; 2) внешний признак какого-либо явления.
томография — метод рентгенографии, заключающийся в получении теневого изображения отдельных слоёв исследуемого объекта
|
|
|
