 |
Тема № 1. Философия. Круг её проблем и роль в обществе.
|
|
|
|
Темы СРС
Вопросы для самоподготовки:
1. Какие вам известны дофилософские системы мировоззрения?
2. Что такое философия?
3. С постановки каких проблем начинается философия? (По аналогии - астрономия начинается с потребностей сельского хозяйства).
4. Какое значение для развития науки имеет поиск древними мыслителями первоначала и первопричины мира?
5. В чем заключается основной вопрос философии?
6. В чем заключается принцип причинности, каузальности (детерминизма), выведенный атомистами?
7. Эволюция взглядов на предмет и функции философии.
8. Какую роль играют всеобщие законы и принципы в системе философских знаний?
9. Как соотносятся философия и частные науки?
10. Единство теории и метода наук.
11. Какую роль играет мировоззрение в развитии научного знания?
12. Роль и место философии в структуре мировоззрения.
13. Роль философии в развитии культуры.
Упражнения и задачи:
1. «Философия есть познание, достигаемое посредством правильного рассуждения». «Это должна быть наука, исследующая первые начала и причины», «...философия составляет своеобразный способ мышления, такой способ мышления, благодаря которому оно становится познанием, и познанием посредством понятий».
«Вся философия подобна как бы дереву, корни которого - метафизика, ствол - физика, а ветви, исходящие из этого ствола - все прочие науки, сводящиеся к трем главным: медицине, механике и этике... Подобно тому, как плоды собираются не с корней и не со ствола дерева, а с концов его ветвей, так и особая полезность философии зависит от тех ее частей, которые могут быть изучены только под конец». «Философия - «наука о науке» вообще. «Философия учит нас все отыскивать в Я. Впервые через Я входят порядок и гармония в мертвую и бесформенную природу».
|
|
|
· Какое из высказываний соответствует содержанию предмета философии?
· Кому принадлежат эти высказывания? Покажите принципиальное различие позиций философов.
2. Чем объяснить возникновение философии в территориально разобщенных центрах древней цивилизации: Индии, Китае, Греции? Является ли стремление к высшим обобщениям, фундаментальным законом бытия и мышления или это случайность? Является ли шаманизм народов Африки и Крайнего Севера пережитком прошлого или наоборот, опережающим наш (европейский) уровень системным мировоззрением?
3. Взаимовлияние философии и частных наук в период научно-технической революции рубежа XIX-XX в.в. Как отразились новейшие научные открытия XX века на развитии философии? (И.Ньютон, Т.Гоббс, Р.Декарт, Г.Лейбниц, Б. Спиноза, Л.Эйлер, А.Эйнштейн, М.Борн, А.А.Фридман).
4. Ф.Энгельс сформулировал основной вопрос философии: «Великий основной вопрос всей, в особенности новейшей философии, есть вопрос об отношении мышления к бытию». А. Камю писал: «Есть лишь поистине серьезный философский вопрос - вопрос о самоубийстве. Решить, стоит ли жизнь труда быть прожитой, или она того не стоит, - это значит ответить на основополагающий вопрос философии». М. Хайдеггер считает, что во-первых, всякий философский вопрос должен охватывать всю философскую проблематику в целом; во-вторых, всякий философский вопрос должен быть задан так, чтобы спрашивающий тоже вовлекался в него, т.е. тоже подпадал под вопрос.
· Чем объяснить многообразие и разнообразие постановок основного вопроса философии? Не является ли этот хаос в постнеклассической философии условием зарождения нового мировоззрения в 3-м тысячелетии.
· Возможна ли такая ситуация в естественно-математических науках?
5. «Философствование без системы не может иметь в себе ничего научного; помимо того, что такое философствование само по себе выражает скорее субъективное умонастроение, оно еще и случайно по своему содержанию. Всякое содержание получает оправдание лишь как момент целого, вне же этого оно есть необоснованное предположение или субъективная достоверность».
|
|
|
· Какое значение для осознания сущности философии имеет это высказывание Г. В. Ф. Гегеля?
6. «...каждый имеющий притязание на общее умственное развитие должен в общих чертах знать, что такое философия; несмотря на то, что он сам не участвует в этих исследованиях, он всё же должен знать, что она исследует; и, несмотря на то, что он сам не проникает в ее область, он все же должен знать границы, отделяющие эту область от той, на которой находится он сам, чтобы не бояться опасности, угрожающей со стороны совершенно другого и абсолютно чуждого ему мира тому миру, в котором он находится» (Г. Фихте).
· В чем Вы видите предназначение философии?
· Какую роль играет философия в формировании Вашего мировоззрения и в развитии духовной культуры?
· Какое влияние оказывает философия на формирование Вашего самосознания и Вашей жизненной позиции?
Тестовые задания:
1. Какое из суждений наиболее соответствует сущности философии?
а. «Философия, как я буду понимать это слово, является чем-то промежуточным между теологией и наукой... Но между теологией и наукой имеется Ничья Земля, подвергающаяся атакам с обеих сторон; эта Ничья Земля и есть философия». (Б. Рассел).
б. «Мудростью (философией) надо признать науку о сущности». (Аристотель).
в. «Нет вообще такой вещи, как некая сущность философии, которую можно выделить и отлить в некотором определении. Определение слова «философия» может иметь только характер конвенции, или соглашения» (К. Поппер).
г. «Основной характер позитивной философии выражается в признании всех явлений подчиненными неизменным естественным законам, открытие и сведение которых до минимума и составляет цель наших усилий» (О.Конт).
д. Диалектика - наука о всеобщей связи (Ф.Энгельс).
е. Философия - «наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления». (ФЭС).
2. Выделите предмет философии:
а. Человек и его место в мире;
б. Природа и ее законы;
|
|
|
в. Общественно-исторические процессы;
г. Универсальные законы и принципы;
д. Мир как целостность, универсум.
3. Выделите объект философии:
а. Культура;
б. Общая теория систем;
в. Универсальные законы и принципы;
г. Мир как целостность, универсум.
4. Как соотносятся философия и мировоззрение?
а. Философия - часть мировоззрения;
б. Мировоззрение - часть философии;
в. Философия - теоретическая основа мировоззрения;
г. Философия есть мировоззрение;
д. Мировоззрение - теоретическая основа философии.
5. Как правильно сказать?
а. Философия - универсальное учение;
б. Философия - учение об универсальном;
в. Философия - универсальный метод правильного мышления.
6. Ф. Энгельс в работе «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии» сформулировал основной вопрос философии: «Великий основной вопрос всей, в особенности новейшей философии, есть вопрос об отношении мышления к бытию». Он имеет две стороны:
1. Что первично, материя или сознание /дух/?
2. Познаваем ли мир?
В зависимости от ответа на первую часть вопроса философы разделились на два лагеря – материалистов, признающих первичность материи, и идеалистов признающих первичность духа по отношению к природе. Отношение к проблеме познаваемости мира разделило философов на агностиков частично или полностью отрицающих познаваемость мира, и философов, признающих познаваемость мира.
а. Какое значение имело для развития научного знания разделение философии на материалистическую и идеалистическую?
б. Может ли представитель конкретно-научного знания быть агностиком?
Темы докладов и рефератов:
1. Зачем нужна философия инженеру, юристу, экономисту, филологу, исследователю, каждому человеку?
2. Философия и наука.
3. Проблема метода в философии и в науке.
4. Сущность и типы мировоззрения.
5. Философия и мировоззрение.
6. Философия и религия.
7. Философское содержание проблемы: «Человек есть мера всех вещей».
8. «Философия - самосознание исторически определённой эпохи».
Список литературы
Основная:
1. Спиркин А.Г. Философия [Текст]: учебник: / А.Г. Спиркин.- 3-е изд., перераб. и доп..- М.: Юрайт; ИД Юрайт, 2012.- 828 c.- (Бакалавр. Базовый курс).
|
|
|
2. Алексеев П. В. История философии [Текст]: учебник/ П. В. Алексеев.- М.: Проспект, 2009.- 240 c.
3. Налетов И.З. Философия [Текст]: учебник: / И.З. Налетов.- М.: Инфра - М, 2012.- 400 c.- (Высшее образование).
4. Губин, В.Д. Философия [Текст]: учебник/ Губин, В.Д..- М.: Проспект, 2010.- 336 c.
5. Лавриненко, В.Н. Философия [Текст]: учебник/ Лавриненко, В.Н., Иконникова, Г.И., Ратникова, В.П., Юдин, В.В.; под ред. В.Н. Лавриненко.- 5-е изд., перераб. и доп..- М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2012.- 561 c.
Дополнительная:
|
| 2. Зекрист, Р. И.. Философия [Текст]: Учебно-методический комплекс для студентов./ Р.И.Зекрист. – Костанай: Костанайский филиал ГОУ ВПО «ЧелГУ», 2011. - с. 288 |
| 3. Канке, А.В. Философия. Учебник для студ. высш. учеб. зав. [Текст]: учебник/ А.В. Канке. М.: Омега Л, 2010.- 343 c. |
| 4. Философия науки. Учебное пособие для магистрантов/ С.А. Лебедев. – М.: ИД Юрайт, 2011. |
| 5. Философия [Текст]: учебник/под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина.- 6-е изд., перераб.и доп.- М.: Проспект, 2009.- 672 c. |
| 6. Философия: Учебник для бакалавров/ В.Н.Лавриненко и др.. – 5-е изд., перераб. и доп. – (Бакалавр), (Гриф). – М.: ИД Юрайт, 2012. |
| 7. Философская антропология: Учебное пособие/ П.С. Гуревич. – 2-е изд, стереотип.,9Гриф). – Омега Л, 2012. |
| 8. Шатилов, С.Ф. Проблема человеческой субъективности в философии [Текст]: учебное пособие/ С.Ф. Шатилов. - Костанай: КФ ГОУВПО "ЧелГУ", 2009.- 195 c. |
|
|
|
|
|
