 |
Ход занятия. Занятие 97. Тема: «День космонавтики». 2.Упражнение «Звуки „К"—„Г „ ,Кь"—„Гь"».
|
|
|
|
Ход занятия
1. Организационный момент.
Предложить детям поочередно называть слова с заданным звуком.
2. Упражнение « Звуки „К" —„Г „, Кь" —„Гь" ».
Выставить на наборное полотно маркеры Звуков и рассказать, какие звуки «К»—«Г», «Кь»—«Гь».
Предложить детям разбить эти звуки на пары и объяснить, чем звуки в паре похожи, а чем отличаются («К»—«Г», «Кь»—«Гь», «Г»— «Гь», «К»—«Кь»).
3. Упражнение « Посмотри, повтори, ответь».
Выставить на наборное полотно картинки: корка — горка, кости — гости, кол - гол, крот - грот. Предложить детям послушать пары слов и повторить их. Найти нужные картинки и объяснить значения соответствующих слов.
4. Упражнение « Послушай, повтори, ответь».
Предложить детям послушать и повторить пару слов «куст — густ», объяснить значение каждого слова и придумать с ними предложения.
Так же разобрать слова: кромка — громко, кошка — Гошка.
5. Физкультминутка (см. занятие 95).
6. Работа с кассой букв.
Предложить детям выложить в кассах слова: корка — горка, кости - гости, кол - гол, крот - грот с предварительным звуко-буквенным анализом и прочитать их.
7. Работа в тетради.
Попросить детей записать в тетрадях в узкую линейку эти пары слов.
Написать диктант: «У Гкви гости, а у собаки кости».
8. Итог занятия.
На дом: задание 96.
Занятие 97
Тема: «День космонавтики»
Цели:
1. Уточнить и расширить знания по теме.
2. Учить понимать и употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
3. Формировать умение подбирать родственные слова.
4. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою родину.
Оборудовани е: предметные и сюжетные картинки по теме, аудиозаписи песен о космонавтах, карточки с буквами К, О, С, М, Н, А, В, Т, И, цифрами 1-12, наборное полотно или магнитная доска.
|
|
|
Ход занятия
1. Организационный момент.
Задать детям вопросы:
— Какое сейчас время года?
— Какой месяц?
— Какой день недели?
— Какой день недели сегодня (вчера, завтра)?
— Какое сегодня (вчера, завтра) число?
И т. д.
2. Беседа о Дне космонавтики.
Рассказать детям о космосе и космонавтах, выставляя картинки:
Мы живем в космическую эру. Она началась, когда в Советском Союзе был запущен первый искусственный спутник Земли.
Потом в космосе побывали животные - собаки, мыши, обезьяны. Ученые изучали их поведение в космических условиях жизни.
12 апреля 1961 года в космос впервые поднялся человек. Это был гражданин нашей страны, которая тогда называлась Советский Союз, летчик- космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. С тех пор весь мир отмечает День космонавтики.
После Ю. А. Гагарина в космос полетели и другие наши космонавты. Герман Степанович Титов сам управлял ракетой и первым начал проводить в космосе научные исследования. Валентина Владимировна Терешкова стала первой женщиной-космонавтом, летчик-космонавт Алексей Архипович Леонов в специальном скафандре впервые вышел из корабля в открытый космос.
Теперь наша страна и другие страны посылают в космос ракеты и людей, чтобы изучать космическое пространство, Луну и планеты Солнечной системы.
На Луне побывал автоматический аппарат луноход, который передвигался по Луне. С его помощью изучалась поверхность Луны. Американский космонавт Нейл Армстронг первым из людей прошел по ее поверхности.
Сейчас в космосе постоянно работает Международная космическая станция, на которой космонавты проводят различные научные исследования и изучают космическое пространство. С помощью спутников, которые летают вокруг Земли, мы можем смотреть передачи из разных стран, общаться через Интернет, разговаривать по мобильным телефонам.
|
|
|
3. Упражнение « Подумай и ответь».
— Что мы отмечаем 12 апреля? Почему?
— Кто такой Юрий Алексеевич Гагарин?
— Каких космонавтов ты еще знаешь? Покажи и назови их на картинках.
— Кто летал в космос до Юрия Гагарина?
— Как называется одежда для полета в космос?
— Как называют человека, который летал в космос?
— Как называется аппарат для полета в космос?
— Почему Юрия Гкгарина и других космонавтов называют героями?
— Как вы думаете, какой человек может стать космонавтом? (Смелый, находчивый, умный, бесстрашный, отважный, здоровый, тренированный, волевой, целеустремленный. )
4. Физкультминутка.
Дети выполняют движения по тексту под музыку:
Вы сегодня космонавты.
Чтоб отправиться в полет,
Надо сильным быть и ловким.
Начинаем тренировку:
Штангу с пола поднимаем,
Крепко держим и бросаем.
Быстро бегаем бегом,
Приседаем и встаем.
Теперь отправимся на Марс.
Звезды, в гости ждите нас.
Три, два, один... летим!
В невесомости плывем
Мы под самым потолком.
К Марсу путь был очень длинным,
Стоп! Выходим из кабины.
Повороты влево-вправо-
Все рассмотрим мы с тобой
И отправимся домой!
Из полета возвратились
И на Землю опустились.
5. Упражнение « Закончи предложения».
· Комический корабль - это аппарат, в котором...
· Космонавт — это человек, который...
· Скафандр — это одежда, которую...
· Луноход - это аппарат, который...
6. Упражнщие «Родственные слова».
Предложите детям подобрать родственные слова к слову «космос». (Космонавт, космический, космодром, космонавтика. )
7. Упражнение « Реши ребус».
Предложить детям выложить слово «космонавтика» из рассыпавшихся букв, под которыми написаны их порядковые номера. Прочитать и объяснить его.
8. Итог занятия.
На дом: задание 97.
|
|
|
