 |
Занятие 112. Ход занятия. 2. Учить правильно читать и писать слова с этой буквой. . Тема: «Буква Е». 2. Учить правильно читать и писать слова с этой буквой.
|
|
|
|
Занятие 112
Тема: «Буква Ю»
Цели:
1. Познакомить с буквой Ю.
2. Учить правильно читать и писать слова с этой буквой.
3. Формировать понятие о том, что Ю служит для обозначения
мягкости согласных.
4. Формировать навык согласования притяжательных местоимений с существительными женского рода.
5. Развивать внимание, память, мелкую моторику, графические навыки.
Оборудование: предметные картинки, карточки с буквами Ю, У, Т, Д, Р, JI, Н, словами (см. п. 3), кассы букв, тетради в узкую линейку, синие, зеленые, красные ручки, наборное полотно или магнитная доска.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Упражнение « Буква Ю».
Рассмотреть с детьми букву Ю. Сообщить, что в алфавите эта буква называется Ю.
Прочитать детям стихотворение:
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью,
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква Ю.
А. Шибаев
3. Упражнение« Прочитай, покажи, объясни».
Предложить детям прочитать слова по карточкам: Юра, Юля, юла, юрта, юбка, юнга, июнь, июль, каюта, юг, южный, прикрепленным к доске, показать соответствующую картинку или объяснить слово.
4. Упражнение «Придумай предложение».
Придумать с детьми предложения по картинкам:
• юрта;
• юг;
• юнга, каюта;
• Юра, юла;
• Юля, юбка;
• Юра, Юля, юла;
• июнь, июль.
5. Физкультминутка.
Дети проговаривают слоги: рю, лю, тю, ню, дю, сю, выполняя приседания, наклоны и другие движения.
6. Упражнение «Лифт».
Выложить на доску в столбик карточки с буквами Т, Д, Р, Л, Н. Справа от верхней буквы поставить карточку с буквой У и прочитать слог. Опускать карточку, как на лифте, и читать получающиеся слоги.
—Какими были все согласные звуки? (Твердыми. )
|
|
|
Заменить карточку с буквой У на карточку с буквой Ю. Повторить упражнение. Прочитать слоги.
—Какими стали все согласные?
— Вывод: согласные, после которых написана буква Ю, произносятся мягко.
7. Работа с кассой букв.
Предложить детям выложить слова: Люда, Юля, брюки, утюги и прочитать их.
8. Работа в тетради.
Попросить детей написать в тетрадях в узкую линейку строчку букв Ю, ю красной ручкой.
Прочитать и списать после анализа предложения: «Люда гладит брюки утюгом. Юля кормит индюка».
Согласные перед Ю писать зеленой ручкой.
9. Итог занятия.
На дом: задание 112.
Занятие 113
Тема: «Буква Е»
Цели:
1. Познакомить с буквой Е.
2. Учить правильно читать и писать слова с этой буквой.
3. Формировать понятие о том, что Е служит для обозначения мягкости согласных.
4. Развивать внимание, память, мелкую моторику, графические навыки.
Оборудование: предметные картинки, карточки с буквами Е, Э, В, Д, Т, Л, Н, Б, С, словами (см. п. 3), кассы букв, тетради в узкую линейку, синие, зеленые, красные ручки, тетради логопедических заданий, наборное полотно или магнитная доска.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Упражнение «Буква Е».
Рассмотреть с детьми букву Е. Сообщить, что в алфавите эта буква называется Е. Обратить внимание на расположение ее элементов.
Прочитать детям стихотворение:
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
(По Е. Тарлапан)
3. Упражнение «Прочитай, покажи, назови*.
Предложить детям прочитать слова по карточкам (ель, ели, ежи, Егор, Ева, ерши), прикрепленным к доске в столбик, и показать соответствующую картинку, называя. Например: «Вот ель».
4. Упражнение «Лифт».
Выложить на доску в столбик карточки с буквами В, Д, Т, JI, Н, Б, С. Справа от верхней буквы поставить карточку с буквой Э и прочитать слог. Опускать карточку, как на лифте, и читать получающиеся слоги.
|
|
|
— Какими были все согласные звуки? (Твердыми. )
Заменить карточку с буквой Э на карточку с буквой Е. Повторить упражнение. Прочитать слоги.
— Какими стали все согласные?
— Вывод: согласные, после которых написана буква Е, произносятся мягко.
5. Физкультминутка.
| Если нравится тебе, то делай так. | Дети хлопают в ладоши (2 раза). |
| Если нравится тебе, то делай так. | Прыгают (2 раза). |
| Если нравится тебе, то делай так. | Притопывают (2 раза). |
| Если нравится тебе, то делай так. | Выполняют наклоны (2 раза). |
| Если нравится тебе, то делай так. | Приседают (2 раза). |
| Если нравится тебе, то скажи: «Хорошо» | Поднимают руки вверх. |
6. Работа в тетради логопедических заданий. Попросить детей прочитать слова п. 3 и предложения п. 4.
7. Работа с кассой букв.
Предложить детям выложить в кассах слова: весна, лето, осень и прочитать их.
8. Работа в тетради.
Попросить детей написать в тетрадях в узкую линейку строчку букв Е, е красной ручкой.
Прочитать и списать после анализа предложение: «Весна, лето, осень — это времена года». Букву Е писать красной ручкой. Согласные перед Е - зеленой.
9. Итог занятия.
На дом: задание 113.
Занятие 114
Тема: «Буква Ё»
Цели:
1. Познакомить с буквой Ё.
2. Учить правильно читать и писать слова с этой буквой.
3. Формировать понятие о том, что ё служит для обозначения мягкости согласных.
4. Развивать внимание, память, мелкую моторику, графические навыки.
Оборудование: предметные и сюжетные картинки, карточки с буквами Ё, О, В, Д, Т, JI, Н, Б, С, Р, М, словами (см. п. 3), кассы букв, тетради в узкую линейку, синие, зеленые, красные ручки, тетради логопедических заданий, наборное полотно или магнитная доска.
|
|
|
