 |
Предпочтения в выборе копинг-
|
|
|
|
СТРАТЕГИЙ МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ С
ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ГИБКОСТИ
(Исследование выполнено при финансовой
Поддержке РФФИ, проект №06-06-80216)
С.А. Богомаз, Т.Е. Левицкая (Томск)
В последнее время в нашей стране ярко вы-
ражена инновационная тенденция развития обще-
ства, сопровождающаяся появлением и внедрением
все новых технологий в различные сферы жизни
человека. Возникающая инновационная среда, как
можно заметить, характеризуется высокой сте-
пенью неопределенности и отсутствием готовых
алгоритмов деятельности. В связи с этим особую
важность приобретает умение молодых людей как
потенциальных участников инновационных проек-
тов ориентироваться в ситуации неопределеннос-
ти, быть способными проявлять надситуативную
активность и формировать инновационной опыт в
процессе самой деятельности. Соответственно, в
сложившихся условиях профессиональная компе-
тентность молодых людей становится зависимой
не только от специальных знаний и умений, но и от
разностороннего развития их личности. При этом
желательно, чтобы, самоопределяясь, самореали-
зовываясь и ориентируясь в современной системе
ценностей, юноши и девушки были бы направлены
на достижение социально значимых целей. Однако
нахождению баланса между социально значимы-
ми и индивидуальными ценностями, как известно,
препятствуют многие факторы, в том числе, напри-
мер, постоянное повышение требований, предъяв-
ляемых современным обществом к развивающейся
личности. Сценарий ее становления может сущест-
венно измениться и под влиянием неожиданно воз-
никающих трудных жизненных проблем, часть из
которых может оказаться связанной с социальным
|
|
|
и профессиональным самоопределением.
В связи с этим актуальной оказывается про-
блема выявления личностного ресурса молодых
людей, u1089 способствующего их успешному совлада-
нию с жизненными трудностями, кризисными и
стрессовыми ситуациями.
Одним из способов подобного совладания, как
известно, является использование конструктивных,
адаптивных копинг-стратегий. Принято считать,
что основной задачей копинг-поведения является
такая адаптация человека к требованиям ситуации,
которая позволяет ему овладеть ею, ослабить или
смягчить эти требования, нейтрализовать эмоци-
ональное напряжение и, таким образом, сделать
ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
максимально эффективным поиск конструктивного
решения (Лазарус, 1970).
Вместе с тем многими исследователями ут-
верждается, что гибкость, рассматриваемая как ха-
рактеристика индивидуальности, также может спо-
собствовать адекватному разрешению возникаю-
щих жизненных проблем (Богомаз, Левицкая, 2002;
Залевский, 2004; Яковлева, 1996). Это утверждение
согласуется с концепцией N. Cantor и J. Kihlstrom,
предложенной в рамках социально-когнитивного
подхода к личности. По мнению этих американских
психологов, успешному решению человеком задач
в повседневной жизни способствуют такие позна-
вательные структуры, как способность к различе-
нию, гибкость и наличие целей.
Разделяя в общих чертах эту точку зрения,
мы предположили, что наличие целей и гибкость
как черта индивидуальности молодых людей могут
быть связаны с их предпочтениями в выборе ко-
пинг-стратегий, детерминирующими особенности
разрешения жизненных трудностей. На экспери-
ментальную проверку этого предположения было
направлено наше исследование.
В нем приняли участие 218 студентов-пси-
хологов 1 и 2 курса очной формы обучения в воз-
расте от 17 до 22 лет. Их гибкость (пластичность)
|
|
|
как формально-динамическую характеристику мы
определяли с помощью опросника Формально-ди-
намических свойств индивидуальности (ОФДСИ,
Русалов В.М., 1997), вычисляя суммарный индекс
с учетом показателей моторной, интеллектуальной
и коммуникативной пластичности. Следует отме-
тить, что этот индекс находился в положительной
корреляционной связи (r=0,223; p=0,002; n=199)
с фактором Q1 личностного u1086 опросника Р. Кетелла
(разработка Агентства гуманитарных технологий,
Москва), на вопросы которого также ответили наши
респонденты. Результаты диагностики были обра-
ботаны с использованием компьютерной програм-
мы «Статистика».
Вычисленное для выборки среднее значение
индекса гибкости составило 94,5±0,7 балла. Ори-
ентируясь на это значение и учитывая квартиль-
ные оценки (нижний квартиль 86 баллов, верхний
квартиль 103 балла), из лиц, принявших участие
в исследовании, были сформированы 3 функцио-
нальные группы. В первую из них вошли студенты
(n=28) с минимальными значениями гибкости (т. е.
с индексом гибкости меньшим нижнего квартиля).
Вторую группу составили респонденты (n=28) со
средне выраженными значениями гибкости. Третья
группа была образована испытуемыми (n=28) с вы-
сокими значениями гибкости (имеющими показа-
тель гибкости выше верхнего квартиля).
Все участники этих групп выполнили методи-
ку Э. Хайма (Фетискин, Козлов, Мануйлов, 2000),
позволяющую определить предпочтения в выборе
основных копинг-стратегий в когнитивной, эмо-
циональной и поведенческой сферах. В каждой из
этих сфер обследуемые обозначали ту единствен-
ную стратегию, на которую они чаще всего опира-
лись в трудных жизненных ситуациях. Количество
всех выборов по каждой из изучаемых сфер в каж-
дой группе респондентов было принято за 100%.
Необходимо уточнить, что в связи с проведенными
ранее исследованиями (Богомаз, 2005; Филоненко,
Богомаз, 2005), в которых мы также использовали
методику Э. Хайма, нами были изменены названия
некоторых копинг-стратегий в когнитивной и по-
веденческой сферах. Эти измененные названия, по
нашему мнению, более адекватно передают смысл
изучаемых стратегий (см.: таблицу 1).
Таблица 1
Основные копинг-стратегии в когнитивной
|
|
|
И поведенческой сферах, определяемые с
Помощью методики Э. Хайма, с уточненными
Названиями (выделены жирным шрифтом)
А – когнитивная сфера Название стра-
Тегии
Характер
Стратегии
«Я говорю себе: в данный мо-
мент есть что-то важнее, чем
эти трудности».
игнорирование неадап-
тивная
2 «Говорю себе: это судьба, с этим
надо смириться». смирение
неадап-
тивная
стратегия
З
«Это несущественные трудно-
сти, не все так плохо на самом
деле».
диссимиляция неадап-
тивная
«Я не теряю самообладания и
контроля над собой в тяжелые
минуты и стараюсь никому не
показывать своего состояния».
Самооблада-
Ние
адаптив-
ная
«Стараюсь проанализировать,
все взвесить и объяснить себе,
что же случилось»
проблемный
анализ
адаптив-
ная
«Я говорю себе: по сравнению с
проблемами других людей мои
- это пустяк».
относитель-
ность
полуадап-
тивная
7 «Если что-то случилось, то так
угодно Богу». религиозность полуадап-
тивная
«Я не знаю, что делать, и мне
временами кажется, что мне не
выпутаться из этих трудностей».
растерянность неадап-
тивная
«Я придаю своим трудностям
особый смысл, преодолевая их,
я совершенствуюсь сам».
придание
смысла
полуадап-
тивная
«В данное время я полностью
не могу справиться с этими
трудностями, но со временем
смогу справиться и с ними, и с
более сложными».
вера в себя адаптив-
ная
С – поведенческая сфера
1 «Я погружаюсь в любимое дело,
стараюсь забыть о трудностях».
Погружение в
Любимое дело
неадап-
тивная
Кострома, 16–18 мая 2007 г.
«Я стараюсь помочь людям и в
заботах о них забываю о своих
горестях».
альтруизм адаптив-
ная
«Стараюсь не думать, всячески
избегаю сосредоточиваться на
своих неприятностях».
активное избе-
гание
неадап-
тивная
«Стараюсь отвлечься и рассла-
биться (с помощью алкоголя,
успокоительных средств, вкус-
ной еды и т.д.)».
компенсация полуадап-
тивная
«Чтобы пережить трудности, я
берусь за осуществление давней
|
|
|
мечты (еду путешествовать,
поступаю на курсы иностран-
ного языка)».
Переключение
На мечту
полуадап-
тивная
6 «Я изолируюсь, стараюсь остать-
ся наедине с собой». самоизоляция неадап-
тивная
«Я использую сотрудничество
со значимыми мне людьми для
преодоления трудностей».
сотрудничес-
тво
адаптив-
ная
8 «Я обычно ищу людей, способ-
ных помочь мне советом». поиск совета адаптив-
ная
Анализ предпочтений копинг-стратегий по-
казал (см. таблицу 2), что представители первой
группы в когнитивной сфере чаще выбирали адап-
тивную стратегию «проблемный анализ» (35,7%) и
неадаптивную стратегию «диссимиляция» (18%).
Во второй группе обследуемые, характери-
зующиеся средне выраженной гибкостью, также
предпочитали выбирать адаптивную стратегию
«проблемный анализ» (21,4%), к которой добавля-
лась полуадаптивная стратегия «придание смысла»
(18%).
В третьей группе респонденты, отличающиеся
высокой гибкостью, выбирали те же копинг-страте-
гии, что и представители второй группы, хотя пред-
почтение выборов изменилось - им было свойс-
твенно чаще выбирать полуадаптивную стратегию
«придание смысла» (39,2%) и реже адаптивную
стратегию «проблемный анализ» (28,5%).
Как можно заметить, в выборе стратегии «про-
блемный анализ» в трех изучаемых группах не про-
слеживается какой-либо закономерности. Вместе с
тем, специфическая межгрупповая особенность на-
блюдается относительно предпочтений стратегии
«придание смысла». Причем эта выявленная осо-
бенность, по нашему мнению, не согласуется с тра-
диционными психологическими представлениями
о природе гибкости в структуре индивидуальнос-
ти. В соответствие с ними мы ожидали, что люди
с высокой гибкостью, в силу того, что она являет-
ся одним из важных компонентов функциональной
системы адаптации, в когнитивной сфере будут
выбирать адаптивные копинг-стратегии. Однако из
полученных результатов следует, что по мере на-
растания гибкости увеличивается частота выбора
людьми полуадаптивной копинг-стратегии «при-
дание смысла». Анализируя различные возможные
причины данного явления, мы склонны считать, что
придание смысла трудным жизненным обстоятель-
ствам молодыми людьми с высокой гибкостью мо-
жет отражать всего лишь их желание снять тревогу
и достичь самоуспокоения, отрешившись от сущес-
твующей проблемы. По-видимому, их высокая гиб-
кость может способствовать тому, что они легко пе-
реключаются на другие мысли и дела, оправдывая
это тем, что просто приписывают личный смысл
(«приобретение жизненного опыта») имеющимся
|
|
|
неразрешимым трудностям.
Таблица 2
|
|
|
