 |
Критерии оценки презентации
|
|
|
|
Оформление слайдов:
| Показатель | Критерии | Баллы |
| Стиль | Соблюдение единого стиля оформления. Стиль не отвлекает от самой презентации. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не преобладают над основной информацией (текстом, иллюстрациями). | |
| Не соблюдается единый стиль оформления. Стиль отвлекает от самой презентации. Вспомогательная информация преобладает над основной информацией. | ||
| Фон | Для фона использованы холодные тона. | |
| Для фона использованы теплые тона. | ||
| Для фона использованы разные тона, создающие трудности восприятия. | ||
| Использование цвета | На одном слайде - не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста. Для фона и текста использованы контрастные цвета. | |
| На одном слайде - использовано более 4 цветов: один - для фона, один для заголовка, один - для текста, один - для фигур. | ||
| Максимальный балл - 4 |
Представление информации:
| Показатель | Критерии | Баллы |
| Шрифты | Для заголовков - не менее 24. Для информации не менее 18. Разные типы шрифтов не смешиваются водной презентации. Для выделения информации использован жирный шрифт, курсив или подчеркивание. Нет злоупотреблений прописными буквами. | |
| Заголовки - менее 24, а информация менее 18. Разные типы шрифтов смешиваются водной презентации. Для выделения информации не использован жирный шрифт, курсив или подчеркивание. Имеются злоупотребления прописными буквами. | ||
| Способы выделения информации | Использованы рамки, границы, заливка, штриховка, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов. | |
| Не использованы рамки, границы, заливка, штриховка, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов. | ||
| Объем информации | Слайды не перегружены информацией. Ключевые пункты отображаются по одному на каждом слайде. | |
| Слайды перегружены информацией. Ключевые пункты не отображаются по одному на каждом слайде. | ||
| Виды слайдов | Использованы разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами. | |
| Использованы не все виды слайдов из 3-х перечисленных: с текстом, с таблицами, с диаграммами. | ||
| Максимальный балл - 4 |
|
|
|
Шкала соответствия количества баллов итоговой оценке:
| Баллы | Оценка |
| отлично | |
| 6 - 7 | хорошо |
| 4 - 5 | удовлетворительно |
| Менее 4 | неудовлетворительно |
Самостоятельная работа № 32
Изготовление наглядных моделей многогранников
Цель: изготовить наглядные модели многогранников
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ НАГЛЯДНОЙ МОДЕЛИ МНОГОГРАННИКА
Изготовление информационных моделей (одиночных) или блоков моделей – это вид самостоятельной работы, в которой кроме умения работать с информацией используются практические навыки по наглядному пространственному ее отображению. При изготовлении моделей используются приемы выделения деталей, используя цвет, цифры, наименования. К готовой модели создается пояснение – указатель (название, количество основных элементов). Готовая модель демонстрируется на занятиях с кратким пояснением, либо представляется обучающимся в качестве наглядного пособия для самостоятельного изучения темы.
Процесс создания модели многогранника состоит из нескольких этапов:
- перерисовать развертку правильного многогранника на плотный лист бумаги в большем масштабе;
- вырезать развертку (сделав необходимые припуски для склеивания);
- склеить модель многогранника;
- составить текстовое сопровождение.
Задание
Пользуясь методическими рекомендациями, выполнить задание.
|
|
|
Используя представленные ниже развертки, изготовить модель правильного многогранника:
Правильный тетраэдр 
| Куб 
| Правильный октаэдр 
| |
Правильный икосаэдр 
| Правильный додекаэдр 
| ||
Формат выполнения: изготовление моделей
Форма сдачи отчетности: модели многогранников
Критерии оценки:
| показатель | критерии | баллы |
| соответствие содержания теме | представленная модель – один из пяти правильных многогранников | |
| представленная модель не является одним из пяти правильных многогранников | ||
| практическая значимость модели и возможность ее использования на практических занятиях | модель может быть использована в качестве наглядного пособия на уроке | |
| модель не может быть использована в качестве наглядного пособия на уроке | ||
| цветовое исполнение модели | модель выполнена в цвете | |
| модель не выполнена в цвете | ||
| эстетичность оформления | модель выполнена аккуратно (модель ровная, не видны следы клея на поверхности и т.п.) | |
| модель выполнена неаккуратно | ||
| Наличие текстового сопровождения | пояснение – указатель есть | |
| пояснение – указатель отсутствует |
Максимальный балл - 5
Шкала соответствия количества баллов итоговой оценке:
| Баллы | Оценка |
| отлично | |
| хорошо | |
| удовлетворительно | |
| менее 3 | неудовлетворительно |
|
|
|
