 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
|
|
|
|
По каждому используемому методу студентом выполняется проектная исследовательская работа
При проверке проектной исследовательской работы оцениваются:
1. Оформление.
2. Логичность и последовательность изложения.
3. Точность в использовании понятий.
4. Подбор и обоснование методов обработки данных.
Вопросы к промежуточному контролю:
Вопросы к зачету:
1. Психологические исследования Интернет
2. Основные психологические характеристики виртуального пространства.
3. Формы общения в Интернет.
4. Социально-психологические факторы Интернет-аддикции.
5. Критерии Интернет-зависимой личности.
6. Общее представление о рекламе в сети Интернет.
7. Реклама в сети Интернет.
8. Идентичность и идентификация в Интернет.
9. Психология сайтостроения, эргодизайн.
10. Психологическая экспертиза сайтов.
11. Психологические особенности игр через Интернет.
12. Психология блогов, социальных сетей.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Статистические методы в гуманитарном исследовании»:
а) основная литература:
1. Белинская Е.П., Жичкина А.Н. Пространство, населенное Другими // Интернет. 1999. № 16 (июнь-август).
2. Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете. Психологический журнал, 1999, т.20, #1, с.126-132. http://www.relarn.ru:8082/human/group.html
3. Ефимов К.Ю., Жичкина А.Н. Психологические особенности баннерной рекламы и способы повышения ее эффективности // iBusiness. 2001.
4. Жичкина А.Н. О возможностях психологических исследований в сети Интернет // Психологический журнал. № 2. 2000.
5. Онлайновый словарь компьютерного сленга
URL: http://slovari.net/contents.php?sl=ej
6. Особенности социальной перцепции в Интернете // Мир психологии. 1999. № 3 (19) (июль-сентябрь).
|
|
|
7. Петренко В.Ф., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Опыт исследования мотивации в хакерском сообществе. / Материалы к заседанию рабочей группы "Влияние информационных технологий на национальную безопасность" (тезисы докладов российских участников) конференции "Построение стратегического сообщества через образование и науку". - М.: МГУ, 2001.
8. Пономарев П. Социальные сети – протест, свобода или безумие? - http://www.pavelp.ru/content/view/180/109/
9. Ромек В.Г., Сатин Д.К. Надежность тестов при тестировании в Интернете // Междисциплинарный семинар Виртуальная коммуникация в сети Интернет межрегиональной исследовательской группы Н. Петровой при Российском Институте Культурологии. М., 1999.
10. Сазанов В.М. Социальные сети – анализ и перспективы. - http://spkurdyumov.narod.ru/sazonov.htm
11. Фомичева Ю. В., Шмелев А. Г., Бурмистров И. В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми// Вестник МГУ, сер. 14 (Психология), 1991, № 3.
12. Фриндте В., Келер Т. Публичное конструирование Я в опосредованном компьютером общении // Гуманитарные исследования Интернета / под редакцией А.Е. Войскунского. М.: "Можайск-Терра", 2000.
13. Чеботарева Н.Д. Интернет-форум как виртуальный аналог психодинамической группы - http:// www. follow. ru / print. php? id =181& page =1
14. Чудов Г.С. MUD - современная форма виртуальной реальности //Виртуальная реальность в психологии и искусственном интеллекте. Москва, 1998.
15. Шапкин С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований. //Психологический журнал, 1999, № 1.
16. Янг К.С. Диагноз: Интернет-зависимость // Мир Internet, № 2, 2000.
17. John M. Grohol, Psychology of Blogs (Weblogs) May 23, 2002. -http://psychcentral.com/blogs/blog2002.htm
18. John M. Grohol,. Psychology of Blogs (Weblogs): Everything Old is New Again, June 17, 2002. - http://psychcentral.com/blogs/blog_new.htm
19. John M. Grohol Sharing Yourself Online: Privacy While Blogging The Psychology of Blogs (Weblogs),November 22, 2005, - http://psychcentral.com/blogs/privacy.htm.
б) дополнительная литература:
1. Арестова О., Бабанин Л., Войскунский А. Социальная и демографическая динамика пользователей сетей. - http://www.ripn.net/relarn/human/dynamics.txt.
|
|
|
2. Аршинов, Ю.Данилов, В.Тарасенко. Методология сетевого мышления: феномен самоорганизации. - http://www.iph.ras.ru/~mifs/rus/adtmet.htm
3. Войскунский А. Е. Развитие речевого общения как результат применения Интернета //Конференция "Социальные и психологические последствия применения информационных технологий" (01.02.2001 - 01.05.2001).
http://psynet.carfax.ru/texts/voysk6.htm
4. Гусейнов Г. Другие языки. Заметки к антропологии русского Интернета: особенности языка и литературы сетевых людей, 2000.
http://nlo.magazine.ru/dog/tual/main8.html
5. Ефимов К.Ю., Жичкина А.Н. Особенности проведения психологических исследований через Интернет: проблемы достоверности данных // 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. М., 2000.
6. Ефимов К.Ю., Жичкина А.Н. Социально-психологические особенности населения Сети // Планета Интернет. 1999. № 30 (ноябрь).
7. Жичкина А.Н. Особенности "Я"-концепции и представлений о виртуальном общении подростков // Тезисы международной научно-практической конференции "Социальное познание в эпоху быстрых политических и экономических перемен". М., 2001.
8. Иванов М. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера. http://flogiston.ru/projects/articles/gameaddict.shtml
9. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. - М., 2000.
10. Корбовский О.С., Политыко С.Д. Человек в информационном пространстве // Человек. - 1998. - №6.
11. Котова О. Е. Структура и семантика англоязычного компьютерного жаргона //Научно-практическая телеконференция “Антропологический подход к исследованию социума: лингвистические, социолингвистические, культурологические аспекты”, 2001. http://www.isuct.ru/etc/antropos/section/3/kotova.htm
12. Образование и информационная культура: Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII /под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2000.
13. Словарь практического психолога. Минск, Харвест, 1997.
14. Смыслова О. В. Анализ представлений о мотивации хакеров //Конференция на портале "Аудиториум". "Социальные и психологические последствия применения информационных технологий" (01.02.2001 - 01.05.2001). Секция 5. Психология и педагогика детской одаренности в применении компьютеров и Интернета. Доклад. http://psynet.carfax.ru/texts/smyslova.htm
|
|
|
15. Сулер Дж. Люди превращаются в электроников. Основные психологические характеристики виртуального пространства http://www.flogiston.ru/projects/translate/electronic.shtml
16. Ульяновский А. Мифодизайн рекламы. - СПб., 1995.
17. Хейзинга Й. Homo ludens. Москва, Эксмо-Пресс, 2001.
18. Шмелев А.Г. Мир поправимых ошибок // Компьютерные игры. Обучение и психологическая разгрузка - Москва, 1988.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1) наличие браузера и доступа в Интернет
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс с доступом в Интернет
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030100 Философия.
Автор: ассистент кафедры ГПИ ФсФ НИТГУ Куликов И.А.
Рецензент: доктор психологических наук Галажинский Эдуард Владимирович.
|
|
|
