 |
Модуль «Играем в эстрадно-симфоническом оркестре»
|
|
|
|
Описание модуля
На занятиях по данному модулю учащиеся знакомятся с звучанием инструментов симфонического оркестра. Возникает возможность сравнить звучание оркестра со звучанием скрипки соло, фортепиано, синтезатора. У учащихся происходит знакомство со спецификой эстрадного ансамблевого и оркестрового исполнительства, развитие навыков игры в творческом разновозрастном большом коллективе из более 40 музыкантов. Занятия в оркестре направлены на формирование коммуникативных навыков, способствующих повышению культуры поведения детей и подростков на концертах, их социальной адаптации, формированию дружелюбия и терпимого отношения друг к другу, сплочённости коллектива, что является отличительной особенностью программы.
Цель: развитие музыкально-творческих способностей учащихся и их исполнительских навыков игры на музыкальных инструментах в составе большого творческого коллектива музыкантов.
Количество часов в год: 144 часов
Срок реализации: 2 года
Возраст учащихся: 8-17 лет
Планируемые предметные результаты.
¾ Учащиеся освоят навыки игры в оркестре, чтения нот с листа, самостоятельного разучивания и исполнения оркестровых партий;
¾ Учащиеся познакомятся с музыкой различных жанров и стилевых направлений в многоголосном звучании;
¾ Учащиеся смогут изучить солирующие, аккомпанирующие партии, исполнять импровизации.
Формами подведения итогов реализации модуля являются концертные выступления эстрадно-симфонического оркестра на сцене, прослушивание выступлений оркестра в записи.
Учебно-тематический план
первого и второго годов обучения.
| № п\п | Тема | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| Теоретическая подготовка, специальная терминология в нотных партиях инструментов оркестра. | ||||
| Постановка игрового аппарата и работа по голосам партий. | ||||
| Работа по созвучности партий оркестра и интонированию. | ||||
| Художественная работа по разучиванию произведений. | ||||
| Участие в концертах оркестра. Обсуждение выступлений. Посещение концертов оркестров. Прослушивание записей. | ||||
| Контрольный урок. Подведение итогов обучения. | ||||
| Всего часов | ||||
Содержание программы модуля.
|
|
|
Тема: Теоретическая подготовка, специальная терминология в нотных партиях инструментов оркестра.
Теория: понятия интервалов и аккордов, их созвучия и строения. Ведение голосов в партиях.
Практика: исполнение произведений двухголосных, трехголосных партий. Чистота интонирования.
Тема: Постановка игрового аппарата и работа по голосам партий.
Теория: объяснение правил синхронности исполнения партий в группе инструментов оркестра.
Практика: отработка направлений смычков и единого исполнения штрихов.
Тема: Работа по созвучности партий оркестра и интонированию голосов.
Теория: объяснение дирижерских жестов и правил их выполнения.
Практика: отработка исполнения партий в соответствии с жестами дирижёра и синхронности.
Тема: Художественная работа по разучиванию произведений.
Теория: объяснение жанровой и стилевой специфики произведения, приёмов их исполнения.
Практика: отработка исполнения партий в коллективе по замыслу композитора и дирижёра.
Тема: Участие в концертах оркестра. Обсуждение выступлений. Посещение концертов оркестров. Прослушивание записей.
Теория: определение жанровых и стилевых направлений музыки на концертах.
Практика: предложение учащимся оценить качество интонирования, правильность фразировки.
|
|
|
Тема: Контрольный урок. Подведение итогов обучения.
Теория: предлагается учащимся подготовить сообщение о композиторах и об исполняемых произведениях, объяснить технические трудности произведения и методы разучивания их.
Практика: исполнение учащимися выученных произведений с последующим обсуждением.
Методическое обеспечение
| Тема | Форма занятия | Методы и технологии | Дидактический материал И ТСО | Формы подведения итогов |
| Теоретическая подготовка, специальная терминология в нотных партиях инструментов оркестра. | Репетиция, практические занятия | Объяснение, показ нотного текста | Партии оркестровые, партитура Ноты партий, инструменты | Знания терминологии, применение |
| Постановка игрового аппарата и работа по голосам партий. | Практическое занятие по группам оркестра | Объяснение, показ педагога | Партитура оркестра Ноты партий, инструменты | исполнение партий состава оркестра |
| Работа по созвучности партий оркестра и интонированию. | Репетиция оркестра | Прослушивание партий | Партии оркестровые, партитура Ноты партий, инструменты | совместное исполнение партий оркестрантами |
| Художественная работа по разучиванию произведений. | Репетиция оркестра | Исполнение партий | Партии оркестровые, партитура Ноты партий, инструменты | совместное исполнение партий оркестрантами |
| Участие в концертах оркестра. Обсуждение выступлений. Посещение концертов оркестров. Прослушивание записей. | Концерт оркестра запись выступления | Исполнение выученных произведений | Партии оркестровые, партитура Состав инструментов оркестра и аппаратуры | Концертное исполнение партий оркестрантами |
| Контрольный урок. Подведение итогов обучения. | Диагностическое занятие | Исполнение партий | Партии оркестровые, партитура Группа инструментов | Сдача игра партий |
|
|
|
