 |
3. Из чего состоит текст работы?
|
|
|
|
3. Из чего состоит текст работы?
Дипломная работа представляет собой письменный многостраничный текст-отчет, включающий постановку научной проблемы (теоретической или прикладной), обоснование основной идеи, гипотезу исследования и результаты учебной работы как квалифицированного психологического исследования.
Как и любой отчет, дипломная работа имеет стандартную структуру, т. е. состоит из нескольких взаимосвязанных частей текста.
1. Титульный лист.
2. Оглавление.
3. Введение.
4. Теоретический раздел (обзорные главы, завершающиеся определением проблем и гипотез исследования).
5. Эмпирический раздел.
6. Заключение.
7. Список литературы.
8. Приложения (если они имеются).
Из числа общих требований к оформлению академических текстов необходимо знать следующие.
Текст печатается через два машинописных интервала, 1800 знаков на странице, включая пробелы и знаки препинания, т. е. примерно 29—30 строк. При использовании компьютерного редактора Word применяется полуторный междустрочный интервал для размера шрифта 14. Размер левого поля — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего и нижнего — по 20 мм.
Заголовки печатаются в середине строки без точки в конце.
Все страницы текста должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами обычно в верхней части страницы (по центру или справа).
Текст должен соответствовать оглавлению.
Объем дипломной работы не должен превышать 70 страниц основного текста, т. е. без приложений. Минимальный объем — 40 страниц.
До передачи работы (ее частей) научному руководителю на промежуточных этапах или в окончательном варианте текст должен быть отредактирован, т. е. свободен от опечаток, грамматических, орфографических и стилистических ошибок. Не перекладывайте обязанностей корректора на своего руководителя!
|
|
|
На странице должно быть достаточно места для внесения необходимых поправок, замечаний и предложений, делаемых научным руководителем.
4. Что должно быть на титульном листе?
Титульный лист — визитная карточка вашей работы, которая выполняет задачу ее опознания и создания первого впечатления у Государственной аттестационной комиссии. Он должен содержать следующие сведения:
♦ название министерства, учебного заведения, факультета и кафедры;
♦ полное название работы;
♦ фамилию, имя, отчество автора с указанием курса и формы (дневной или вечерней) обучения;
♦ фамилию и инициалы научного руководителя, его ученую степень (звание);
♦ место и год написания работы.
Название дипломной работы должно отвечать ряду требований. Во-первых, оно должно совпадать с утвержденной еще в начале учебного года темой. Во-вторых, сама тема тоже должна быть сформулирована профессионально грамотно. Это означает, что в названии должны быть представлены как объект исследования, так и его предмет. Сама же формулировка, по возможности, должна отражать его проблему и состоять не более чем из 7-9 слов.
Пример 1
Неправильно сформулированные темы:
«Социально-психологический анализ студенческой группы».
«Изучение некоторых особенностей личностно-деловых профессионально важных качеств антикризисных управляющих».
«Исследование роли нарушений детско-родительских отношений в возникновении заболеваний (сахарный диабет, сердечно-сосудистые заболевания и др. )».
Правильно сформулированные:
«Динамика развития студенческой группы как субъекта самовосприятия».
«Изучение профессионально важных качеств антикризисных управляющих».
«Нарушение детско-родительских отношений как фактор возникновения психосоматических заболеваний».
|
|
|
5. Что содержится во введении?
Введение отражает основные характеристики работы: проблему исследования; его актуальность, научную новизну и практическую значимость; объект и предмет исследования; его цель, задачи и гипотезу; используемые методы. Обычно введение включает и обобщение результатов, или выводы. Но общий текст его не должен превышать 2 страниц.
5. 1. Проблема исследования
— Действительно! — подхватил Гуллипут. —
Вы же не обязательно должны
иметь обо мне одно мнение.
Имейте два... что Вам мешает?
— Противоречие!
Противоречие мне мешает!
Е. В. Клюев. «Между двух стульев».
Формулировка проблем исследования направляет его планирование и объясняет, зачем исследование вообще было проведено. Проблема есть осознание какого-то противоречия (например, между наличными условиями анализируемой ситуации и предъявляемыми к ней требованиями, между различными точками зрения на изучаемое явление или процесс, наконец, это может быть диалектическое противоречие в самой природе явления или объекта).
|
|
|
