 |
Основное общее образование среднее общее образование
|
|
|
|
«5»
1. тщательно спланирован труд и рационально организовано рабочее место;
2. задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей технологии;
3. правильно выполнялись приемы труда, самостоятельно и творчески выполнялась работа;
4. полностью соблюдались правила техники безопасности.
«4»
1. допущены незначительные недостатки в планировании труда и организации рабочего места;
2. задание выполнено с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления;
3. в основном правильно выполняются приемы труда;
4. работа выполнялась самостоятельно;
5. норма времени выполнена или не довыполнена 10-15 %;
6. полностью соблюдались правила техники безопасности.
«3»
имеют место недостатки в планировании труда и организации рабочего места;
1. задание выполнено с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления;
2. отдельные приемы труда выполнялись неправильно;
3. самостоятельность в работе была низкой;
4. норма времени не довыполнена на 15-20 %;
5. не полностью соблюдались правила техники безопасности.
«2»
1. имеют место существенные недостатки в планировании труда и организации рабочего места;
2. неправильно выполнялись многие приемы труда;
3. самостоятельность в работе почти отсутствовала;
4. норма времени не довыполнена на 20-30 %;
5. не соблюдались многие правила техники безопасности.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
| Название | Тип контроля | ||||
| 1. | Устный ответ | Текущий | |||
| 2. | Словарный диктант | Текущий | |||
| 3. Контрольный диктант сграмматическим заданием
| Контрольная | ||||
| 4. | Диктант | Текущая | |||
| 5. | Тест | Текущий | |||
| 6. | Домашнее задание | Текущий | |||
| 7. | Сочинение | Контрольная | |||
| 8. | Изложение | Текущий | |||
| 9. | Комплексный анализ текста | Контрольная | |||
| 10. Контрольная работа | Контрольная | ||||
| 11. Диагностическая работа | Контрольная | ||||
| 12. Административная стартовая работа | Контрольная | ||||
| 13. Проверочная работа | Текущий | ||||
| 14. Самостоятельная работа | Текущий | ||||
| 15. Контрольное списывание | Текущий | ||||
Контрольное списывание
Высокий уровень
(Отметка «5») ставится, если ученик выполнил работубез ошибок, каллиграфическим почерком, допустил 1-2 помарки.
Повышенный уровень
(Отметка «4») ставится, если ученик выполнилработу без ошибок, допущено 2-3 помарки, нарушено правило переноса слов (1-2 ошибки), 1-2 негрубые ошибки.
Базовый уровень
(Отметка «3») ставится за работу, выполненнуюаккуратно, допущено 3-4 ошибки орфографические, 2-3 пунктуационные.
Низкий уровень
(Отметка «2») ставится за работу, выполненнуюнебрежно, с большим количеством ошибок (5 и более орфографических и 3-5 пунктуационных).
Домашнее задание
Высокий уровень
(Отметка «5») ставится, если ученик выполнил всезадания верно и отсутствуют орфографические и пунктуационные ошибки.
Повышенный уровень
(Отметка «4») ставится, если ученик выполнилправильно не менее 75% заданий и не допустил более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок.
Базовый уровень
(Отметка «3») ставится за работу, в которойправильно выполнено не менее 50% заданий и ученик допустил не более 3 орфографических и 3 пунктуационных ошибок.
|
|
|
Низкий уровень
(Отметка «2») ставится за работу, в которой невыполнено больше половины заданий и ученик допустил более 3 орфографических или пунктуационных ошибок.
Комплексный анализ текста
При оценивании необходимо учитывать сложность предлагаемых заданий и каждое оценивать отдельно, выводя общий балл:
1 задание – Озаглавьте текст – 1 балл 2 задание – Докажите, что это текст – 2 балла
3 задание – Определите тему текста – 1 балл 4 задание – Определите основную мысль текста – 1 балл
5 задание – Определите стиль текста (докажите свое мнение) – 1 балл
6 задание – Определите тип текста – 1 балл
7 задание – Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания - 3 балла
8 задание - выполните фонетический разбор – 2 балла 9 задание – выпишите из текста несколько примеров тропов (эпитетов/метафор/сравнений/ олицетворений) – 2 балла 10 задание - Выпишите из текста примеры слов, соответствующих схемам– 4 балла (по количеству приведенных схем. Одна схема – 1 балл) 11 задание – Выполните морфологический разбор – 2 балла 12 задание – Выполните синтаксический разбор – 3 балла 13 задание - Творческое – от 1 до 5 балловОбщая сумма – 25 баллов.
Отметка «5» ставится, если ученик набрал от23до25баллов(90 –100% правильного выполнения работы).
Отметка «4» -18 – 22балла(71 – 90%правильно выполненных заданий). 13 – 17 баллов – удовлетворительно
О тметка«3» (51 – 70% правильновыполненных заданий).
Неудовлетворительная оценка
О тметка«2» ставится, если ученик набрал менее 13 баллов, выполнив менее 50% заданий.
Теоретический зачёт по русскому языку.
Высокий уровень: (отметка «5») ставится за глубокие и полные знания
по поставленным вопросам в объеме учебной программы, использование научной терминологии, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы
Средний уровень: (отметка «4») ставится за достаточные знания вобъеме учебной программы без обобщений, наличие ошибок (1-2), логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы
Базовый уровень (Отметка «3») ставится за работу, в которойправильно выполнено не менее 50 % заданий в объеме учебной программы без обобщений
|
|
|
Низкий уровень: (Отметка «2») ставится за работу, в которойотсутствие элементарных теоретических знаний, фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта, неумение использовать научную терминологию, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок
|
|
|
