 |
Занятие 4. Кто это – «бродяжки»?
|
|
|
|
Проблема: Почему животные становятся «бродяжками»?
Цель: вызвать у детей сочувствие к животным.
Задачи:
- обеспечение активного, осмысленного восприятия информации;
- формирование толерантности, представления о том, что мир множествен;
- воспитание чувства ответственности за животных;
- развитие логического мышления, воображения, речи;
- развитие антиципации.
Ход занятия
I этап. Вызов.
Учитель: Ребята, сегодня мы познакомимся с рассказом Игоря Куцевалова «Бродяжки». Обратим внимание на заголовок. Кто такие бродяжки?
Дети:
- Одинокие люди, которые бродят по лесам.
- Это те, у кого нет семьи.
- Это те, кого бросили.
- Это люди, которые бродят сами по себе.
- Это собаки, у которых нет хозяев.
Учитель: Кого, по-вашему, можно назвать бродяжками?
Дети:
- Тех, кому некуда идти.
- Тех, у кого нет дома
- Тех, кого бросили.
Учитель: Подумайте, о ком же будет наш рассказ?
Дети:
- О собаках.
- Об одиноких собаках.
- О людях.
II этап. Осмысление.
Учитель: Итак, вы начинаете читать первую часть рассказа (дети читают первую часть рассказа)
Учитель: Почему собака считала дождь «бродяжкой»?
Дети:
- Он был тоже один.
- Дождь, наверное, тоже одинокий, как и собачка.
- Потому что он сам грустный и других заставляет грустить.
- У него нет друзей.
Учитель: Читаем дальше (учитель выдает текст второй части рассказа).
Учитель: Собака увидела котенка. Как вы думаете, что может произойти дальше?
Дети:
- Собака возьмет его и перенесет в сухое место.
- Что она, дождь и котенок станут друзьями.
- Наверное, они помогут друг другу.
- Собака спасет котенка.
- Они подружатся, и будут бродить вместе.
Учитель: Продолжаем читать рассказ (учитель выдает текст третьей части рассказа)
|
|
|
Учитель: Почему Шарик оказался на улице?
Дети:
- Хозяева бросили.
- Не понравился хозяйке.
- Котенок потерялся.
- Умерла мама.
Учитель: Как вы представляете себе историю котенка?
Дети:
- Был домашний, а потом потерялся.
- Его выгнали.
Учитель: Читаем текст дальше (учитель выдает текст четвертой части)
Учитель: Почему бродяжить вместе веселее?
Дети: Можно легче найти еду.
- Потому что они могут помочь друг другу.
- Будет не так одиноко.
Учитель: Читаем дальше (выдает пятую часть).
Учитель: О чем могла вспомнить Рыжуня?
Дети: О своих хозяевах.
- Как ей было тепло и сытно у своих хозяев.
- Свою маму.
Учитель: Продолжаем чтение (выдает шестую часть).
Учитель: Почему Рыжуня не озлобилась?
Дети:
- Потому что она была добрая.
- Не хотела причинять никому боль.
- Ей было жалко людей.
- Она думала, что если станет плохой, то с ней не будут дружить.
Учитель: Хорошо, читаем дальше (выдает седьмую часть).
Учитель: Почему Шарик стал для нее подарком?
Дети:
- Он напоминает о прошлом.
- Ей с ним было тепло.
- Он мог стать другом.
- Он спасал от одиночества.
Учитель: Читаем восьмую часть.
Учитель: Где и как жил Шарик?
Дети:
- На улице.
- В дупле дерева.
- В подвале.
- В подъезде дома.
Учитель: Читаем рассказ дальше.
Учитель: Бомж…Что вы знаете об этих людях?
Дети:
- Это люди, которые потеряли работу.
- Это люди без дома.
- Те, у кого нет еды и дома и старая одежда.
- Это нищие люди.
- Они тоже живут на улице.
Учитель: Давайте продолжим чтение.
Учитель: Запах беды…что может случиться, если в воздухе появился запах беды?
Дети:
- Они попадут в беду.
- Их поймают плохие люди.
-Подъедет машина с мусором и их завалит.
Учитель: Продолжаем чтение (учащиеся читают).
Учитель: Что же могло произойти вдруг?
Дети:
- Появился друг Рыжуни и спас ее.
- Добрый человек заступился.
- Заступились девочки
|
|
|
- Рыжуню поймали.
- Выскочил Шарик и набросился на человека.
Учитель: Продолжим чтение.
Учитель:Сан Ваныч... Кто он такой?
Дети:
- Добрый человек.
- Бывший хозяин Рыжуни.
Учитель: Куда он мог повести животных?
Дети: К себе домой,
- Куда-нибудь покормить,
- Туда, где жил сам.
Учитель: Проверим, кто же из вас оказался прав, продолжаем читать.
Учитель: Кто же угадал продолжение?
Учитель: Чем заканчивается рассказ? Напишите его окончание.
III этап. Рефлексия.
Учитель: Ребята, мы закончим знакомство с этим рассказом работой в «центрах». Каждая из групп решает, в каком из центров будет работать.
Центр письма: ваша задача - придумать загадки про героев рассказа.
Центр искусства: изобразите главных героев рассказа.
Идет работа в «центрах», затем каждая группа представляет результаты своей работы).
Учитель: Ребята, пожалуйста, обсудите в группах и попытайтесь вспомнить, какие действия мы выполняли?
Дети:
- Думали, читали текст.
- Отвечали на вопросы.
- Придумывали продолжение рассказа.
- Рисовали.
Учитель: Ребята, как вы сами оцениваете свою работу?
Дети:
- Мне кажется, что я работала хорошо.
- Мне очень понравилось так работать,
- Мне было легко и у меня все получалось.
Учитель: Какой главный вывод вы сделали сегодня, после прочтения рассказа?
Дети: ….
Учитель: - А теперь домашнее задание: Дома составьте синквейн о главных героях рассказа; или нарисуйте иллюстрации к рассказу; или выполните такую работу, которую вам захочется; или расскажите о том, что вы узнали сегодня, своим родителям.
Приложение 9.11
Рассказ И. Куцевалова «Бродяжки»
Часть
Рыжуня торопилась куда-то по своим собачьим делам. Два дня назад ее выгнали из подъезда пятиэтажки, в котором она жила последние недели две. Но это пока ее не особенно волновало: был только конец августа, до наступления холодов было еще далеко, а приближающиеся осенние дожди ее не пугали - привыкла, знаете ли.
Рыжуня была обычной беспородной псиной, каких много жмется в подворотнях любого города. Рыжуня - не красавица, но с шармом. Когда-то были у нее хозяева, и теплый дом, и неплохая ежедневная кормежка. Но хозяева, уезжая из города и не сумев подыскать собаке новый дом, как водится, выгнали ее на улицу. С той поры прошло уже около трех лет.
|
|
|
Дождь застал Рыжуню у одного из городских долгостроев. Забившись под какой-то бетонный блок она с интересом наблюдала за шелестящими струями воды.
«Дождь - он ведь такой же бродяжка, как и я»,- думала собака.
Часть
Сегодня он здесь, а завтра - за много-много моих шагов отсюда - обнимает какую-нибудь псину... или даже человека, Ведь и среди людей бывают бродяжки! Они тоже живут под скамейками в парках и тоже голодны... Интересно, знает ли об этом дождь? Есть ли у него дом, и бит есть на завтрак? Умеет ли он говорить?
Рыжуня уже совсем собралась спросить обо всем этом у дождя, как вдруг где-то рядом раздалось слабое «Мяу-у-у!» Выглянув, она заметила неподалеку на пригорке котенка, которого заливало водой - вокруг уже скопилось целое озеро, и вода продолжала прибывать.
Часть
Рыжуня неторопливо выбралась из своего укрытия и побежала к нему. Она была довольно высокой собакой, но и ей в одном месте вода залила плечи. Рыжуня взяла котенка зубами за загривок и понесла к себе, а он - надо же! - не испугался и спокойно висел у нее в зубах..
Рыжуня опустила котенка на землю в своей «времянке».
- Ты кто? — спросила она.
- Шарик, - отозвался котенок. - Бродяжка Шарик. Меня назвала так мама, потому что я очень пушистый. Сейчас я мокрый и этого не видно, а когда высохну - посмотришь, какой круглый стану!
- А где сейчас твоя мама? - Рыжуня принялась вылизывать его мягкую шерстку.
Часть
- Не знаю, - Шарик грустно опустил голову. - Моя мама тоже была бродяжкой. Однажды у нее родились мы - я и четверо моих братьев и сестер. Пока мы были маленькие, жили вместе в котельной, а когда подросли и научились кушать сами, нас растащили кого куда. Я сначала думал, что поодиночке нам будет легче пробиться... Может, думал, подберет кто-нибудь. А сам уже месяц бродяжу. Рыжуня, подбери меня, а? Ведь даже бродяжить на двоих веселей!
Часть
- Для начала давай-ка выспимся, - улыбнулась в ответ Рыжуня, - а завтра решим, что делать! Они забрались поглубже в свою нору; Шарик уснул, прижавшись подсыхающим боком к Рыжуни, а та, слушая его довольное урчание, вспоминала.
|
|
|
Часть
С каким трудом давалась поначалу ей самой жизнь беспризорной бродяги. Как бежала она за машиной уезжающих хозяев, недоумевая, как же это: куда-то уехать и без нее; как приползла потом, еле живая от усталости, в свой подъезд, решив дождаться их там; как выла на луну от обиды и страха, поняв, что хозяева не вернутся уже никогда; как гнали ее отовсюду ее бывшие соседи, еще вчера казавшиеся лучшими друзьями и ласково трепавшие ее по загривку...
Вдоволь наплакавшись, Рыжуня ушла тогда на недалекую помойку. Понемногу привыкала к жизни побирушки. Она научилась избегать людей, слишком часто пинавших ее, если она подходила слишком близко, а в темных ее глазах постоянно бились страх и недоумение. И еще - обида: за что?! Люди, что сделала я вам, что вы стали такими злыми и жестокими? Кто научил вас обижать тех, кто слабее вас? Нет, Рыжуня не озлобилась и не стала сама такой же жестокой, каким был мир, окружавший ее бродяжничество.
Часть
Но она превратилась в угрюмого, замкнутого, не верящего никому зверя. Шарик стал для нее подарком судьбы…
Часть
Она вдруг почувствовала, что все еще может быть кому-то нужна, прикорнула рядом с котенком, закрывая его собой от холода и дождя, и крепко уснула.
Серое утро разбудило бродяжек одновременно. Шарик, высохнув, действительно сделался круглым от покрывающей его густой шерсти, но Рыжуня все-таки заметила, что он сильно исхудал. Стряхнув остатки сна, собака повела своего нового друга к мусорным бакам возле недалекой столовой - там, как она успела усвоить, всегда можно разжиться косточек, а если повезет, то и маленькой горсточкой мясных обрезков.
- А где ты все это время жил? - спрашивала она у товарища.
Часть
Когда как, - отзывался Шарик, быстро перебирая пушистыми лапками. - Под скамейками, в подвале на трубах, в дупле дерева, на чердаке. А как-то два дня прожил у мальчика и девочки - они подобрали меня, принесли домой, накормили... Никогда больше так хорошо не ел!.. А потом приехала их мама из...как это?.. из командировки и выгнала меня.
- У людей это сплошь и рядом, - грустно улыбнулась Рыжуня. - Они подбирают тебя, чтобы поиграть, а когда ты им надоедаешь, выбрасывают обратно. А многие еще и слишком часто лгут – и себе и другим. Проще всего, знаешь ли, с теми из них, кого остальные зовут странным словом «бомж».
Часть
-Ты знаешь, сколько таких? Намного больше, чем шерсти у меня на лапах. Вот, кстати, еще пример бесконечной жестокости двуногих: они выгоняют из дому не только нас, но и друг друга. Но именно они, эти беспризорные мира двуногих, частенько оказываются добрее всех остальных по отношению к нам.
|
|
|
На столовской помойке уже копошились три-четыре угрюмые псины и два облезлых кота. Заметив новеньких, собаки навострили уши, но Рыжуня, прикрыв собой испугавшегося Шарика, оскалила крупные желтоватые клыки и угрожающе зарычала. Бродяжки вернулись к своим делам, а Рыжуня и Шарик, раскопав в мусоре кучку каких-то объедков, принялись за еду. Вдруг Рыжуня насторожилась; остальное население помойки тоже тревожно принюхивалось и заметно нервничало. Рыжуня вдруг учуяла запах, долетевший до нее вслед за рокотом мотора какой-то большой машины, - густой, неприятный запах, запах опасности. Плохой и очень страшный. Так пахнет беда.
Часть
Мотор гудел все громче, и в переулок свернул большой грузовик. И Рыжуня, поумневшая за годы своего бродяжничества, сразу поняла, почему от него пахнет опасностью, - на таких грузовиках ездили те, кого четвероногие беспризорники называли «ТЕ-КТО-СНИМАЕТ ШКУРЫ», проще говоря, собачники. Переулок заканчивался тупиком, но коты сумели ускользнуть с помойки сквозь какие-то одним им знакомые щели, а собаки метались кругами, скуля от страха. Из кабины фургона вышли двое - один нес дробовик, другой - большой сачок, а из задней двери столовой вышел толстяк в белом фартуке - видимо, повар. Рыжуня не растерялась - она схватила Шарика в зубы и, отбежав в сторону, засунула его в дыру под крыльцом одного из домов, - Сиди и молчи, - сказала она котенку, - что бы ты ни увидел.. Если я не вернусь - сиди до темноты, а потом беги. И запомни этот запах! Держись от него подальше!
Сзади что-то ухнуло, и Рыжуне обожгло бок; взвизгнув, она отскочила и оглянулась. Один из собачников успел подхватить сачком двух небольших бродяжек, а второй выстрелил из ружья в третью, бросившуюся бежать в сторону Рыжуни, и одна из дробинок вырвала клок кожи из бока подруги Щарика. Человек с сачком, забросив пленников в грузовик, направился к ней, Повар подначивал его, крича что-то о бешеных собаках и заразе. Рыжуня присела на задние лапы, собираясь броситься на человека с сачком, как вдруг…
Часть
«Интересно, думала Рыжуня, - куда идем? И как выглядит берлога двуногих бродяжек? Нам, четвероногим, это проще - залез под скамейку и спи себе! Но ведь они-то - люди, хоть и нищие, и им мало травки под лавочкой! И где сейчас ученики и бывшие друзья Сан Ваныча? Почему никто не может помочъ ему?»...
Конечной целью их пути оказался подвал одной из новостроек, заселенной пока только наполовину. Судя по всему, кроме Сан Ваныча, в этом подвале жили еще четыре или пять человек. Пристанище хоть и временно, но действительно было надежнее других: немногочисленные новоселы еще плохо знали друг друга, и разобраться, кто свой, кто чужой, было сложно. Человек провел Рыжуню и Шарика в свой уголок, уселся на кучу тряпья, снял пиджак и сказал: - Располагайтесь…
|
|
|
