 |
Игра «Я начинаю, а вы продолжайте»
|
|
|
|
Игра «Я начинаю, а вы продолжайте»
– Я обижаюсь на друга, когда…
Дети: он дерется.
– Я сержусь на друга, когда…
Дети: он дразнится.
– Я радуюсь с другом, когда…
Дети: нам весело.
– Я грущу, когда…
Дети: друг уезжает.
– Я радуюсь за друга, когда…
Дети: ему хорошо.
– Я помогаю другу, когда…
Дети: он не может одеться.
– Я люблю друга за то, …
Дети: что он мой друг.
– Я забочусь о друге, когда…
Дети: он болеет.
Учитель-логопед: Дети, вы порадовали меня своими ответами. Почаще говорите своим друзьям: давай дружить, давай играть. Ребята, а сейчас давайте не много отдохнем и подвигаемся:
Физминутка:
Дружно за руки беритесь, в круг скорее становитесь (встаем в круг)
Вправо – влево повернитесь. (повороты вправо – влево)
Будем веселиться, (хлопки)
Прыгать (прыжки)
И кружиться. (кружение)
Много радостных людей (идём по кругу)
Добрых верных нам друзей.
Ссориться не будем (подходим к центру)
Про печаль забудем. (отходим назад)
Учитель-логопед: Дети, присаживайтесь за столы. Посмотрите, что мне сегодня прислали в посылке. Как вы думаете, что это?
Дети: Это книга.
Постановка ТРИЗ-задачи!
Учитель-логопед: Верно, это книга, только вот некоторые страницы книги потерялись и невозможно прочитать очень интересный рассказ про дружбу. Здесь есть начало и конец, а середина рассказа пропала. Ребята поможем восстановить рассказ?
Дети: Да.
Учитель-логопед: Тогда слушайте рассказ!
«Дружба»
Наступила зима. Выпало очень много снега. На улице появились сугробы. Была замечательная погода, ярко светило солнце! Лена и Петя увидели в окно, как во дворе их друг Витя лепит снеговика. У него плохо получалось. Ребятам сразу тоже захотелось выйти на улицу и помочь своему другу. Лена и Петя вышли во двор и подошли к Вите. Они стали ему помогать, но Витя прогнал их и сказал, что справится и без них. Лена и Петя очень расстроились, ведь они хотели помочь своему лучшему другу. Тогда ребята придумали …
|
|
|
…… Так во дворе появились два замечательных снеговика, они стояли рядышком как настоящие друзья!
Учитель-логопед: Дети, вот такой рассказ нам предстоит восстановить. Я предлагаю вам ответить на вопросы полными предложениями. По вашим ответам мы составим продолжение истории про друзей.
Модель, помогающая детям последовательно, логически правильно строить свой рассказ:
Что придумали ребята? (если в конце рассказа появился второй снеговик)
– Ребята придумали слепить своего снеговика
Как ребята его лепили?
– Они трудились дружно, вместе
Какой снеговик получился?
– Снеговик у них получился замечательный
Получился ли снеговик у Вити? Почему?
– У Вити ничего не получилось из-за того, что он прогнал друзей
Куда отправился Витя? Какое у него было настроение?
– Он разозлился и убежал домой
Кому пожаловался Витя?
– Витя пожаловался своей маме
Что ему посоветовала мама?
– Мама предложила Вите извиниться перед друзьями и попросить помощи
Какое волшебное слово напомнила мама Вите?
– Мама напомнила Вите, что ребятам необходимо обязательно сказать волшебное слово «пожалуйста»
Воспользовался ли маминым советом Витя?
– Витя вышел во двор, подошёл к ребятам и воспользовался маминым советом
Что ответили ему друзья?
– Лена и Петя обрадовались и с удовольствием стали помогать Вите
Как во дворе оказались два снеговика?
– Так во дворе появились два замечательных снеговика, они стояли рядышком как настоящие друзья
(Дети сочиняют рассказ, по вопросам учителя-логопеда)
Примерный вариант полного рассказа:
|
|
|
«Дружба»
Наступила зима. Выпало очень много снега. На улице появились сугробы. Была замечательная погода, ярко светило солнце! Лена и Петя увидели в окно, как во дворе их друг Витя лепит снеговика. У него плохо получалось. Ребятам сразу тоже захотелось выйти на улицу и помочь своему другу. Лена и Петя вышли во двор и подошли к Вите. Они стали ему помогать, но Витя прогнал их и сказал, что справится и без них. Лена и Петя очень расстроились, ведь они хотели помочь своему лучшему другу. Тогда ребята придумали слепить своего снеговика. Они трудились дружно, вместе. Снеговик у них получился замечательный! У Вити же ничего не получилось, он разозлился и убежал домой. Он пожаловался своей маме. Мама сказала ему, что у него не получилось из-за того, что он прогнал друзей, ведь они хотели помочь. А у Лены с Петей все получилось потому что они делали все вместе. Мама предложила Вите извиниться перед друзьями и попросить помощи и напомнила, что необходимо обязательно сказать волшебное слово «пожалуйста». Тогда Витя вышел во двор, подошёл к ребятам и воспользовался маминым советом. Лена и Петя обрадовались и с удовольствием стали помогать Вите, ведь они друзья! Так во дворе появились два замечательных снеговика, они стояли рядышком как настоящие друзья!
Учитель-логопед: Молодцы, ребята! Какой замечательный рассказ про дружбу у вас получился! Дети, обязательно берегите своих друзей, и вам будет радостней жить на свете! Вы знаете, что наш народ издавна ценил верную, крепкую дружбу и придумал о неймного пословиц и поговорок, давайте вспомним их. Я начну, а вы продолжайте.
Учитель-логопед: Друзья познаются…
Дети: в беде.
Учитель-логопед: Крепкую дружбу…
Дети: и топором не разрубишь.
Учитель-логопед: Старый друг…
Дети: лучше новых двух.
Учитель-логопед: Друг за дружку держаться…
Дети: ничего не бояться.
Учитель-логопед: Не имей сто рублей …
Дети: а имей сто друзей.
Учитель-логопед: Нет друга – ищи…
Дети: а нашёл береги.
Учитель-логопед: Молодцы, все пословицы про дружбу знаете! Ребята, всегда помните, что дружба дороже всего!
|
|
|
