Китнисс и Шелдон. Типология Ричарда Алана Бартла

Китнисс и Шелдон

Китнисс (Ронни) - с трудом переносит правила, бунтарь по натуре. Важно, чтобы правила вырастали из внутренней потребности и личной цели. Вопрос к игре - смогу ли я делать то, что я хочу. Смогу ли я выбирать?

Фразы, по которым можно узнать: “Нет, ты послушай!, “Я хочу так”, “А мне сказали - мама, папа…(незыблемый авторитет)”

Такие игроки склонны нарушать правила при помощи трактовки в свою сторону, при этом жестко контролируют правила в отношении других. Любое давление, даже самое маленькое так же, как и критика может вызвать острую, неадекватную реакцию. Часто это очень тактильные люди или с высокой чувствительностью.

Важен момент предъявления себя через внешний образ - одежду. Внешний образ влияет и на внутренний, когда они носят определенный наряд, они и ведут себя иначе. Часто кажется, что такой человек все время в какой-то роли, все время играет. И это говорит о запросе на внимание. Если его не давать - все равно получат, даже разрушая все вокруг.

Китнисс необходим смысл - зачем я это делаю. В чем высшая цель, что за знамя я несу.
И главное - должно быть место, где можно сказать “нет”, вилка честного и значимого выбора.

Что может помочь: дать место - и физическое, и для высказывания. Например, быть голосом в дебатах, озвучивать решения команды, проявлять себя в спорах и дискуссиях. Очень важно иметь команду или хотя бы кого-то одного, через которого влияешь. Критично наличие индивидуального зрителя. В этом похожи с Шерлоком - они часто входят друг с другом в конфронтацию, так как обоим важно быть на сцене.

Шелдон Купер - правила дают ощущение безопасности, важно понимать правила, иметь возможность выстроить последовательность действий и идти по ней. Вопрос к игре - можно ли понять с самого начала, как здесь все устроено и продумать последовательность действий.

Фразы, по которым можно узнать: оперирование фактами, статистика, отсылки к моделям, энциклопедическое знание. Отсутствие обращений персональных “смотри.. ”, “слушай…”. Иногда в общении с таким игроком кажется, что обращаются не к вам лично, а к какому-то собирательному собеседнику. Замени вас на кого-то еще - ничего не изменится.

Что может помочь: Шелдону важны артефакты, которые обозначают власть в игре, этот артефакт должен оправдывать и объяснять его функцию в игре. Помогает знаковая система в игре, визуальные границы: считываешь принадлежность и функцию, свою и других игроков. Такой игрок может быть хорошим кипером правил (следить, чтобы правила соблюдались)

Типология Ричарда Алана Бартла

Одна из самых известных классификаций игроков принадлежит профессору Университета Эссекса Ричарду Алану Бартлу. Он предложил ее несколько десятилетий назад, изучая поведение игроков в многопользовательской онлайн игре, автором которой сам и был.

Ученый попытался найти ответ на вопрос “Что привлекает игроков в играх? ”, “Что они в них находят? ”. В результате исследования Бартл выделил две шкалы: действие - взаимодействие, игроки - мир.

Ачиверы (достигаторы, карьеристы, накопители) - это люди, которым важно достигать, брать новые уровни, получать очки, награды, статусы, бейджи. Они добывают много ресурсов, ставят и достигают цели, создают новые артефакты. Их мотивирует внутриигровой рост, прогресс, новые возможности. Важно получать награды, но за потраченное время и усилие. Им нужна обратная связь от игры, которая показывает, насколько они хороши. С такими игроками хорошо работают принципы игрофикации.

Они будут играть в вашу игру, если она сможет показать, как много они достигли. Поможет обратная связь - очки, уровни, внутриигровые награды. Новые возможности. Четкие командные и индивидуальные цели.

Киллеры - игроки, которые ценят силу, возможность уязвить и превзойти других игроков. Они любят превосходить других и демонстрировать это. Им нужны соревнования, рейтинги, выяснять, кто здесь круче. Иногда им хочется показать свою силу, сделав другому игроку плохо. Например, специально нарушив планы, выжидая “подходящего момента”, когда удар будет наиболее чувствительным. Забрать ненужную карту из сета, который так долго собирал другой игрок, уничтожить артефакт, способный помочь коллеге, но не нужный им. Просто отнять очки (в рамках правил, конечно). Киллеров меньше всего, но они могут серьезно помешать игре, если их заранее не вычислить и не предложить им деятельность, которая компенсирует их деструктивные порывы.
Например, предложить играть против игры, против вас, искать ошибки и уязвимые места в процессе и в игре, а не в игроках.

Они будут играть в вашу игру, если она покажет им, как они круты и в чем - круче всех остальных. Помогут рейтинги, специальные награды (отличительные знаки и артефакты, прилюдное признание их крутости)

· Исследователи - этих ребят привлекает наличие различных игровых механик, разнообразный игровой контент, знания. Им важны квесты, диалоги, сюжеты, загадки, они хотят прокачивать свои таланты, чтобы придумывать все новые сочетания инструментов и возможностей и бесконечно экспериментировать.

Они будут играть в вашу игру, если в ней много качественного, интересного контента и возможностей для тестирования различных способов действия. Поможет: сюжет, отдельные квесты, наличие загадок, отдельных миссий.

· Социальщики (коммуникаторы) - им нужно общение с другими людьми. Их цель и религия - популярность, важно общаться, всех знать, быть со всеми в хороших отношениях, иметь множество друзей, рычаги влияния и воздействия через других. Им нравится общаться, соревноваться, делать что-то вместе.

Они будут играть в вашу игру, если в ней будет возможность что-то делать “вместе”, общаться, творить. Театрализация, командные действия. Легкие и смешные конкурсы и соревнования.

В хорошей игре должно быть место для проявления игрокам всех четырех типов. Но, как и в любой другой типологии - чистых типов в жизни не встречается. Так что каждый из типов при необходимости может прикинуться кем-то другим. Типология Бартла на удивление простая и поэтому, возможно, так популярна. Сегодня ее используют в геймдизайне, в маркетинге, в образовании.

Про нее написано множество статей, наиболее интересные с нашей точки зрения мы привели в нашей подборке (смотрите урок " Записная книжка" ).