Проверку проводил Дата проведения

№	Вопросы	Группа №	Группа №	Группа №	Группа №	Группа №
п/п


	Планирование занятий с различным
	строительным материалом

	Планирование игровой деятельности детей со
	«Строителем»

	Планирование дополнительной работы с детьми
	по закреплению навыков конструирования

	Планирование самостоятельной деятельности
	детей

	Планирование бесед с детьми, дидактические
	игры, задания

	Досуги с элементами конструктивной
	деятельности

	Взаимосвязь с другими видами деятельности:
	ознакомление с окружающим, изодеятельность
	и др.

Выводы:

о\

-j

о\	Создание условий
оо
	Проверку проводил _	Дата проведения

	Создание условий	Вопросы		Группа	Группа	Группа	Группа
		№	№	№		№

	Предметно-	Наличие мелкого (настольного) и крупного
	развивающая	(напольного) «Строителя»
	среда в группах
	Наличие конструкторов, имеющих различные
		детали по сложности в способах соединения
		Наличие дополнительных материалов (перекрытий,
		пластин, колес и т.д.)
		Наличие материала для обыгрывания построек			-	-


		Соответствие имеющегося материапа возрасту детей
		и целесообразность размещения
	Кабинет	Наличие мелкого и крупного «Строителя»
	конструирования
	Наличие конструкторов различного вида
		Дополнительные материалы к «Строителю»
		Методическое обеспечение литературой по
		конструированию
		Организация работы с детьми в кабинете
		Наличие игрового материала и организация детской
		деятельности вне занятий

	Выводы:

Работа с родителями

Проверку проводнл_	Дата проведения

№	Вопросы		Группа	Группа	Группа	Группа
п/п.		№	№	№	Х«

	Выявление знаний родителей по формированию
	конструктивной деятельности детей (беседы, анкетирование)
	Консультативная помощь родителям по теме
	Наглядные формы работы, выставки
	Участие родителей в выставках поделок, мероприятиях с
	элементами конструктивной деятельности
	Домашние задания родителям по формированию
	конструктивной деятельности

Выводы:

-J

Тематический контроль по теме

«Развитие логического мышления детей на занятиях и в повседневной жизни»

Цель проверки:выполнение программыГОУ д/с №	Дата проведения

Вопросы	Методы контроля	Содержание контроля	Сроки	Кто проводит
контроля


ЗУН детей	Наблюдение и анализ	Навыки решения логических задач
	занятий
	Наблюдение и анализ	Наличие интереса к самостоятельной
	занятий во второй	познавательной деятельности
	половине дня
	Игровые задания и	Использование логических приемов
	упражнения	мышления (в соответствии с возраст-		-
		ными особенностями)


	Беседа с детьми	Способности к прогнозированию
Планирование	Анализ плана	Система работы по развитию у детей
работы		логического мышления на занятиях
с детьми		Планирование игр на развитие логики

Создание	Изучение предметно-	Наличие пособий и игр для
условий	развивающей среды	фронтальных и индивидуальных
		занятий
		Методическое обеспечение
		Целесообразность размещения
		игрового материала в группах
ЗУН воспи-	Беседы	Знания логических приемов
тателей	Наблюдения	Методы и приемы, используемые в
		работе
		Выявление интересного опыта работы
		по данному вопросу
Работа	Анкетирование	^Информированность ро^аителей по
с родителями
Консультаций	данному вопросу	•
		консультативной помощи, по
		подбору и проведению игр _и ь ц й о я

Воспользуйтесь поиском по сайту: