 |
3. Лепка «Овощи и фрукты для игры “Магазин”».
|
|
|
|
3. Лепка «Овощи и фрукты для игры “Магазин”».
– Послушайте стихотворение Е. Эрато «Озорная Зина».
Провожала мама Зину
К овощному магазину.
Огурцы, редис, салат,
Чтоб купила в аккурат.
Зина денежку взяла,
В магазин другой пошла.
Ей хотелось на обед
На деньги все купить конфет.
– Расскажите о работе продавца в овощном магазине.
– Какие овощи, фрукты и грибы вы знаете?
– Каждый из вас вылепит для игры «Магазин» по нескольку разных овощей и фруктов.
Дети лепят фрукты и овощи.
4. Итог занятия.
– Разложите отдельно овощи, фрукты. Рассмотрите все поделки и выберите наиболее аккуратные. Объясните свой выбор. Зайчатам очень понравилась ваша работа.
Занятие 5 РАССКАЗ ПО КАРТИНЕ «ЛЕТОМ В ПАРКЕ». ВЕТКА РЯБИНЫ
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели: учить составлять рассказ на осеннюю тематику, узнавать реальные признаки осени в их поэтическом выражении, понимать и использовать слова в переносном значении; различать и называть гласные звуки, придумывать слова с заданным звуком, делить слова на слоги, определять род предмета; развивать речевое дыхание, умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом; упражнять в рисовании акварелью, кистью (всем ворсом и концом его).
Целевые ориентиры дошкольного образования: самостоятельно составляют небольшой рассказ по картине, употребляя в речи сложные предложения; эмоционально реагирует на красоту природы, отображенную в литературных и музыкальных произведениях.
|
|
|
Материалы и оборудование: картина «Летом в парке»; красивая ветка с небольшим числом ответвлений; бумага белая размером чуть меньше листа формата А4.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
– Снегири прилетают к нам зимой. Они никогда не видели жаркого лета. Чем любят лакомиться эти птицы? (Ягодами рябины. ) Давайте расскажем снегирям о лете и приготовим для них угощенье – ягоды рябины.
2. Рассказывание по картине «Летом в парке» (из серии «Времена года»).
– Посмотрите на картину. С чем она нас знакомит? (Как дети гуляют летом в парке. )
– Давайте составим рассказы о летней прогулке детей. Что следует сделать, чтобы рассказы получились интересными? (Надо очень внимательно рассмотреть картину. )
– С чего вы начнете рассказ?
– О чем нужно рассказать дальше? О чем подробнее всего хочется вам сказать в середине рассказа? Как следует закончить рассказ?
– А какие слова вы постараетесь припомнить, чтобы рассказать, например, об аллее парка? (Тенистая, зеленая, широкая, ровная. )
3. Рисование с натуры «Ветка рябины».
– Отгадайте загадку:
Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
(Рябина. )
– Прослушайте народные приметы, связанные с рябиной.
Ÿ Рябина зацветает – пора сеять лен.
Ÿ Рябина цветет рясно – много овса будет.
Ÿ Хорошо рябина цветет – к урожаю льна.
Ÿ Поздний расцвет рябины – к долгой осени.
Ÿ Если уродится рябина – рожь будет хороша.
Ÿ В лесу много рябины – осень будет дождливой, если мало – сухой.
– Рассмотрите ветку рябины. Какого цвета ягоды? Какие по форме листья? Рассмотрите фотографии кустов и деревьев, расцвеченных осенью. Послушайте стихотворение В. Рождественского о рябине.
Я знал тебя, моя рябина…
Ты на околице села
|
|
|
Над серой крышею овина
Под небом северным росла.
Тебя трепала непогода,
А ты – всем горестям назло
Росла и крепла год от года,
Глядясь в озерное стекло.
Ягодами рябины питаются дрозды (дрозд-рябинник), синицы, скворцы, свиристели, а в городах – и вороны. Иногда в рябинники слетается такое количество птиц, что ветви не выдерживают живого груза, и спелые гроздья падают на землю, где становятся пищей для лесных полевок, ежей и других животных. Любят ягоды рябины и лоси, и медведи.
Рябина – любимая ягода русского фольклора. В народном календаре есть день «Петр-Павел рябинник», приходящийся на конец сентября – время созревания рябиновых ягод. В этот день ветки с плодами связывали в пучки и развешивали под крышами домов. Этот обычай связан с представлениями о рябине как дереве, способном защитить человека от всяких бед. Распространен он был не только в России, но и в Западной Европе. Рябиновыми ветками украшали не только жилые помещения, но и сараи, ворота, даже на краю каждого поля втыкали рябиновые ветки. Она воспета в песнях, о ней сложены стихи, пословицы, загадки. Чаще всего в народном представлении рябина – это тонкая и нежная девушка, страдающая, плачущая.
– Подумайте о расположении веточки рябины на листе бумаги. Вспомните приемы работы акварелью.
Дети изображают веточку рябины на своем рисунке.
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. Снегири очень довольны нашим угощеньем.
|
|
|
